1、12018 年杭州中考语文备考周周练写作基本思路指导与考场作文点睛一、明确考向2017 年杭州中考作文延续了 2016 年的成长类话题，体现了关注学生个体成长和身心建设的价值取向。这类作文题，贴近同学生活，因此难度并不大。在作文给出的材料中直接总结出“成长过程中的烦恼和喜悦”，这对同学们审题立意是比较明确的提示。需要注意的是，2017 年的新变化是半命题形式，因此我们的题目拟定要符合要求；同时结合材料，“我本来可以”后接的是最后没有选择的更轻松的路，所以拟定题目之后，可以围绕两种选择所导向不同的付出与收获来立意。二、真题感悟（17 年杭州中考）.阅读下面的文字，按要求作文。（40 分）“本来我
2、可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避”每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“本来我可以”为题，写一篇 600 字到 800 字的文章。【要求】将题目补充完整，立意自定。除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。分析：这是一道非典型的材料作文。传统的材料作文中，命题者给我们提供一段材料，我们在阅读材料把握材料的主旨后，自拟题目，按要求写作。但是本次作文给定半命题“我本来可以_”,有较多的角度和选择，要知道从
3、 2000 年以来，有近二十年的时间杭州市都没有出现过半命题作文了！和传统的材料作文不同，半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面把大量的写作空间留给考生自己。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免猜题押题。这样，不但使学生在选材上自由，充分发挥学生的自主能力，而且能培养学2生写出有真情实感的优秀作文，从而达到联系学生生活、思想和学习实际的目的，同时还能能较为真实地反映学生的写作水平。这种命题形式的转变也可以看出命题者希望和鼓励学生表现和表达自我的目的。该作文题贴近时代，立足学生生活，审题难度并不大，从文本导向看来写成
4、记叙文比较适合，当然，如果有另外的符合要求的文体也是可以的。根据文题中已有的材料可以做如下分析：“本来我可以选择放弃，但我选择咬牙坚持”代表着面对困难不放弃，代表着坚持不懈，代表着坚强，那么从逃避到勇敢的面对，这就是成长的变化；“本来我可以选择沉默，但我选择勇敢说出自己的声音；”“选择沉默”代表着面对不公保持冷漠的态度，面对错误保持漠视的态度，面对问题不仅不去质疑，反而视而不见，充耳不闻。可是当我们“勇敢说出自己的声音”表着面对不公会带着正义的态度去指出，面对错误用认真严谨的态度去承认错误或者改正错误，面对问题勇敢质疑，保持自己的个性，勇敢发出自己的观点。这也是成长的变化。根据这两句话可以提炼
5、出来的立意：立意 1：在困难和挫折面前，用坚强执着的精神去面对并克服困难立意 2：在权威或者社会的不公面前，敢于质疑，敢于发出自己的声音保持自己的个性。相比于传统的材料作文，半命题作文的优势就是可以从其他角度进行立意和选材，比如本篇文题我们可以从另外的角度进行：“本来我可以选择软弱，但我选择坚强面对”“本来我可以选择平坦，但我选择坎坷和泥泞”“我本来可以选择逃避，但我选择勇敢面对”“本来我可以选择止步不前，但我选择砥砺前行”最后，作文题目难度适中，往往更难以出彩，很多同学会落入窠臼，难出新意，难出深度。所以构思上尽量求新求变，求深求透。总体来说，今年的作文题中等及偏下的区分度不会很大，但是向上
6、的区分度会比较大。3三、思路方法1.精准审题一个作文题目，总会呈现哪些信息呢？文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯 N 眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。1.1 半命题作文命题形式：（1）命后半题如：珍惜所拥有的 _动力来自_（2）命前半题如：_需要我_点亮了生
7、活（3）命中间部分如： 我这个_迷在家的_日子里（4）命首尾部分 如：_别让我_（5）命规定词语如：自拟题目，但题目中必须含有“泥土”二字。1.1 半命题作文的补题半命题作文在写作之前，关键是“补题”，在“补题”时必须做到合情合理，立意新奇，文字通顺，符合要求。（1）填词原则虚实结合4当所给内容比较虚的时候，需要填写一些实在的词语，虚实结合使得作文题目落到实处。如：“在的影响下”从这个题目现有的文字部分“影响”来看，横线处可填母爱、榜样、名著等内容。“细品”从这个题目现有的文字部分影响来看，横线处可填香茶、挫折、书籍等内容。切口要小要做到“化大为小，以小见大”。如：“爱在”横线上可以填写“一杯
8、牛奶”“一句叮嘱”等。“是一种境界”可以填写“坚持”“自省”半命题题目中所填的内容，首先想到物体（实物）和品质（乐观、勇敢、坚持、坚强等）。（2）补题方法反复斟酌，细察“隐信息”。如：“让我陶醉”，从这个题目现有的文字部分，“让我陶醉”即可看出，本文的写作要采用第一人称； 要写的事物须是美好的、积极的、令人“陶醉”。扬长避短，熟悉为先。考场作文要“速成”， 因此，在补题时，考场作文要“速成”，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。创新求异，独树一帜。中考中由于万千考生一道题，一不留心就造成一道题上的“雷同撞车”现象
9、。要避免这种现象，就要选择最能突出自己的体验、人无我有的内容。当你看到“走出”这样的半命题时，你会想到什么？是家门、教室、学校还是树林等？或许“阴霾”“自卑”等更能体现新颖独特。力避空泛，小处切入。补题最好“小口径切入” 题目不要补得过大。 可采用具体或抽象事物入题的补题方法，有效缩小写作范围。如：“如果有一天没有了”，可补写“书籍”、“乌云”等；又如“用去改变”补写“笑容”、“坚持”等范围具体的内容，可写一件或者几件具体的事和物，这样就降低了写作的难度系数。搭配得当，合乎逻辑。5选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎生活逻辑。 如：“我第一次”，若补充填“哭”、“淘气”、“做梦”之类，就不符
10、合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期，是难以界定“第一”的；而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印象，情理皆通。补题还要前后照应，合乎题旨。如：“谢谢你”，补题内容应为与“你”照应的称呼或姓名，如“老师”、“对手”等。若填上“辛苦了”、“再一次”等，就明显与题旨相悖。总之，写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。2.立意正确：文章要有积极、向上的立意。在完成审题工作，了解题目要求之后，我们就要开始确定立意了。作文立意首先应该积极
11、向上，表现青少年健康阳光的一面或者体现自己的思考和感悟。鲜明：有且只有一个突出的中心。我们在写作文章的时候特别需要注意的是文章的中心的唯一性。在初中阶段，我们的作文必须只能有一个突出的中心，并且全文围绕这个中心展开，不能在文中出现多个立意，也不能中心模糊，让人难以抓住。最理想的状态是在文章开头或结尾点名中心，同时注意行文过程中的回扣。新颖：立意时尽量不落俗套。经过了初中两年年的积累和练习，我们的手头必定有一切常规的素材，如亲情、友情、坚持等等，那么怎么才能把这些旧素材写新呢？这实际上是对我们思维方式的考验。我们平时习惯的是正向的思维，那么何不尝试一下逆向思维呢？比如坚持，坚持是值得我们称赞的，
12、但是是否所有事情都应该去坚持？坚持是否有可能过度从而变成固执？如果我们的文章可以换个角度去探讨问题，那么必然会使人眼前一亮。深刻：文章立意有深度，以小见大，能体现自己的思考和感悟。在初中阶段，我们写作的文章主要以记叙文为主，这就要求我们对生活有自己的思考，能够以小见大，从日常生活中的小事当中获得感悟和成长。6比如登山这件事情，我们既可以写自己对大自然的热爱，也可以写克服困难达到目标，更可以写我们对人生和自然的体悟，这几种立意由浅入深，放在一起则高下立现。3.巧妙点题3.1 篇首点题开篇点题，就是要解释题目，可以直接开门见山亮明观点，也可以借助修辞手法巧妙解释题目，紧扣中心，先声夺人。如：三年时
13、光流水般逝去了，坐在窗前，看窗外鸟语花香。回想我的过去，我好想说声对不起，不是对不起别人，也不是对不起外物，而是对不起我的人生。”好想说声对不起的开头3.2 篇中点题在叙述或议论的过程中，用简洁精炼的语句，不失时机地点明题旨，可以起到中流砥柱的作用。有时着墨不多的几个词句，就能使文章的思想内涵得到升华。中间应题，显示材料与标题的关系。不断地提醒阅卷老师，我的作文没有偏题。过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。踮着脚尖向我走来。没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的
14、心。“又踹了被子!”自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。这一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道湿了一大片。踮起脚尖3.3 篇末点题在充分叙述、描写或议论的基础上，水到渠成，卒章显志。好的结尾犹如豹尾，短促有力，自然新颖，能收到总结全文，深化主题，发人深省，耐人寻味的艺术效果。如：7我们的青春，犹如每朵花儿。走在青春花开的日子，我们要倍加珍惜，走好每一步，哪怕光阴似箭，也要让有限的生命绽放美丽的花朵，拥有一个灿烂的人生。走在青春花开的小路上四、活学活用半命题作文训练例 1：请
15、以“只是因为”为题写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文，文体不限，不少于 600 字。例 2：请你以“，不只是”为题作文。要求：加上适当的词语，补足题目，扣题作文；文体自选，字数不少于 600 字，诗歌除外。五、练习答案例 1：此题考查的是半命题作文。从所给四个选项中任选一个。审题要注意“只是”这个关键词，“只是因为”强调的是重要性和唯一性。那本书写阅读类文章，那个人可以写情感类文章，那条路和那棵树可以写成长感悟类文章。选择自己熟悉和擅长的内容和材料来写。可填入“一本书”“一个人”“一句话”等例 2：生活中，许多人和事的意义不是单一的。比如，成长，不只是年龄的增长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是我们精神的引路人（1）补题要把握作文题要求、切中深意（2）补题要讲求正确、积极原则。补充全题目之后可立意，可一般立意，也可逆向立意，更可拓展联想。
