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江苏省响水中学高中语文 第十专题 临江仙教案 苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc
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1、1临江仙教学目标:1.了解作者及其作品特点2.对词中精警名句进行鉴赏3.体会诗歌的意境教学重难点:1. 体会诗歌的意境。教学时数:一课时一、示标导入背诵名句:落花人独立,微雨燕双飞” 。自然引出它的作者。1.介绍作者:晏几道(1030-1106,一说 10381110 ,一说 1038-1112) ,男,汉族,字叔原,号小山,著名词人,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,晚年家境中落。词风哀感缠绵、清壮顿挫。一般讲到北宋词人时,称晏殊为大晏,称晏几道为小晏。雪浪斋日记云:“晏叔原工小词,不愧六朝宫掖体。 ”如鹧鸪天中的
2、“舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风”等等词句,备受人们的赞赏。其词多怀往事,抒写哀愁,笔调饱含感伤,伤情深沉真挚,情景融合, “能动摇人心” 。虽反映生活面窄,而艺术境界较高。冯煦谓小山词“淡语皆有味,浅语皆有致” 。临江仙:双调小令,唐教坊曲名,后用为词牌。 乐章集入“仙吕调” , 张子野词入“高平调” 。五十八字,上下片各三平韵。约有三格,第三格增二字。柳永演为慢曲,九十三字,前片五平韵,后片六平韵。2. 要求学生:对照注释,初识文本。3. 教师范读文本。4. 学生自由诵读,初步记忆。二、讨论释疑1. 上片起首两句写什么内容?2. .如何理解“落花人独立,微雨燕双飞”?23. 找出表示时间的
