（菏泽专版）2019中考语文 附加专题课件+习题（打包6套）.zip

1附加专题 课时 1 字音字形习题1．(2017·菏泽)下面是“取精用弘”的 书法作品：在书法五种基本字体中，该作品字体属于 ，其中“弘”的读音是 。(2 分)2．(2016·菏泽)给文中两个加点的字注音。(2 分)武松打虎武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐 渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道： “那得甚么大虫！人自怕了， 不敢上山。” 武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开， 踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那 梢棒倚在一边，放翻身体，却待 要睡，只见发起一阵狂风来 。绾( ) 袒( )3．(2015·菏泽)根据文中的 注音填写汉字。(4 分)温 xīn( ) yǎn ( )然 狡 xiá( ) 摇 yè( ) 2参考答案1．隶书 hónɡ2．wǎn tǎn3．馨 俨 黠 曳课时 1 字音字形阅读下面的文段，按要求答题。仲夏时节，科尔沁沙地西缘，天空湛蓝如洗，挂着如丝如缕的白云。微风吹拂，脚下一尺多高的苜蓿草随风翻滚，泛起一波波绿色的涟 yī。抬眼远 tiào，连绵的绿海涌着波浪，在起伏的沙地上蜿蜒地伸向田野。··命题角度 1 字音例 给下面词语中的加点字注音。湛蓝 ( ) 如丝如缕 ( )· ·【解题技巧】 辨析字音的几种常用方法：1．看是否符合拼写规则例如： “ niou”“ɡuei”“jü”“qü ”“ jǐu”“hùi” 等都违背了拼写规则，正确写法分别为 “ niu”“ɡui” “ju”“qu”“jiǔ”“huì” 。2．避免形声、形似字错读例如： “ 发酵 (jiào)” 的 “ 酵 ” 常被错读成 “ xiào” ，“ 锲 (qiè)而不舍 ” 的 “ 锲 ” 常被错读成 “ qì” ， “ 优惠券 (quàn)” 的 “ 券 ” 常被错读成 “ juàn” ， “ 修葺 (qì)”的 “ 葺 ” 常被错读成 “ rónɡ” 。3．避免因多音而错读例如： “ 处 (chǔ)理 ” 的 “ 处 ” 常被错读成 “ chù” ，“ 强 (qiǎnɡ)迫 ” 的 “ 强 ” 常被错读成 “ qiánɡ” 。4．避免因习惯而错读例如： “ 档 (dànɡ)案 ” 的 “ 档 ” 常被错读成 “ dǎnɡ” ，“ 解剖 (pōu)” 的 “ 剖 ” 常被错读成 “ pāo” 。5．避免方言的干扰例如：在一些方言中， “ nán” 常被错读成 “ lán” ，“ fēi” 常被错读成 “ huī” 。【答案】 zhàn lǚ命题角度 2 字形例 写出下面词语中拼音所对应的汉字。涟 yī______ 远 tiào______【解题技巧】 辨析字形的几种常用方法：1．以音辨形因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们可凭借读音来辨别。例如： “ 气慨 ”“ 扑溯迷离 ” ，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现： “ 慨 ” 读 “ kǎi” ，“ 概 ” 读 “ ɡài” ，此处应为 “ 概 ” ； “ 溯 ” 读 “ sù” ，“ 朔 ” 读 “ shuò” ，此处应为 “ 朔 ” 。2．以形辨形对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁来推断。例如： “ 拌脚石 ” ，锁定偏旁进行分析， “ 拌 ” 从 “ 手 ” ，是 “ 搅和、争吵 ” 的意思；而 “ 绊 ”从 “ 纟 ” ，是 “ 挡住或缠住，使跌倒或行走不便 ” 的意思，故应为 “ 绊 ” 。3．以义辨形因不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来推断。例如： “ 穿流不息 ” ，用逐一释义的方式看，成语 “ 川流不息 ” 的意思是 “ 像河流那样不停地流淌，形容人或车、船来往不断 ” ，因此 “ 穿 ” 不合词义，应为 “ 川 (河流 )” 。4．结构推形有的词语，特别是成语，往往结构对称，词义也相对应。如果书写错误，就可通过对相应字字形的辨析推断出来。例如： “ 兴高彩烈 ”“ 察颜观色 ” 等词语，结构上都是并列关系，根据对应位置字的意义相同或相关、词性相同的特点，就可以看出 “ 彩 ” 与 “ 兴 ” 不对应，当用表“ 神色 ” 的 “ 采 ” ； “ 颜 ” 与 “ 色 ” 不相对， “ 色 ” 是脸色，而不是颜色，因此 “ 颜 ” 应为 “ 言 ” (语言 )。5．来源推形对于因不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。例如： “ 世外桃园 ” 这个错例， “ 世外桃源 ” 与陶渊明有关，他曾写下著名的《桃花源记》，因此 “ 源 ” 不能误写为 “ 园 ” 。6．语境推形特定的语境需用特定的词语，同样，我们可以依据语境的限定、选择功能来判断字形的正误。例如： “ 他俩为了迷惑敌人，化妆成夫妻 ” 一句中 “ 化妆 ” 的意思是 “ 用脂粉等使容貌美丽 ” ，而依据语境应是 “ 假扮 ” 的意思，所以 “ 化妆 ” 应改为 “ 化装 ” 。【答案】 漪 眺 1附加专题 课时 2 词语的理解与运用习题1．(2018·菏泽)结合上下文内容揣摩文中加点的四个词语，其中运用不恰当的一项是( )(2 分)当然，如果你对学习乐器演奏(A)望而生畏，那么常常听听音乐，对大脑(B)大有裨益。科学家们已经通过实验证明，音乐，尤其是复杂的古典音乐，对大脑各种功能也能产生良性刺激。…………音乐能让人变得聪明，如果在学习或工作时选择背景音乐，效果是否更好呢？科学家早就发现，音乐能对人的情绪和行为产生微妙影响。英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现，不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟(C)毫无二致。…………可见，在某种情 况下，音乐能帮助你更快完成一些枯燥的任务。如果你要学习复杂的新知识，就需要(D)全神贯注，最好把音乐关了。因为研究 表明，音乐会减弱你对新知识的认知及学习能力。A．望而生畏 B．大有裨益C． 毫无二致 D．全神贯注2．(2017·菏泽)从文中括号内选出最恰当的词语，填到 A 处，并简述理由。(2 分)春生放下钥匙，让母亲坐在对面，还给她倒了一杯茶水。母亲指着那一件酒开始__A__(数落 责骂)起来，从山南讲到海北，从古讲到今。春生耐心地听着，胸中潮起潮落。两个小时后，母亲的唠叨结束了。最恰当的词语是 ，理由：_____________________________________。3．(2016·菏泽)依次选入文中括号里的词语，最恰当的一项是( )(2 分)虽然远离了尘俗，山不寂寞，山不孤独。那(缭绕 缠绕) 在峰头的白云，岂非在絮语着动人的爱情？那愉快地生长着的林木，岂非在描述着丰厚的友谊？若不是山岳特别地( 宠 爱 溺爱)，小草为何特别茁壮？花朵为何特别艳美？鸟儿们的鸣叫为何特别(嘹亮 响亮)呢？A．缭绕 宠爱 嘹亮 B．缠绕 溺爱 嘹亮C．缭绕 溺爱 响亮 D．缠绕 宠爱 响亮4．(2016·菏泽)解 释加点 字在文中的意思。(2 分)武松打虎武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短 夜长，容易得晚。武松自言自说道： “那得甚么2大虫！人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。绾： 袒： 5．(2015·菏 泽)依次填入文中画横线处的词语，最恰当的 一项是( )(2 分)唐宋许多大诗人，善于________鸟语花香的暗示，把大自然的变化写进诗篇。其中许多诗句，经过千百年的________，仍然具有旺盛的生命力，至今还脍炙人口。明末的学者黄宗羲说：“月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”这就是说，只有对大自然________很深的人，才能领悟它的语言，和它亲密对话。A．领悟 考验 感悟 B．领略 考验 感觉C．领悟 考证 感悟 D．领略 考证 感觉3参考答案1．C 【解析】 A 项“望而生畏”指看见了就害怕；B 项“大有裨益”是指益处很大；C 项“毫 无二致”是指丝毫没有两样，完全一样，不合语境；D 项“全神贯注”指全副精神高度集中。2．数落 “数落”有列举过去的过失加以指责的意思，符合后文母亲“从山南讲到海北，从古讲到今”的意思，同时语气不如“责骂”那样重，用在此处更合适【解析】 本 题考查词 语运用。选取的词语意义要与文章内容、情感相符合。本题中“数落”更符合唠叨的意思，“责骂”语气过重，用在此处并不合适。3．A 【解析】 本题考查词语辨析。缭绕：回环旋转。缠绕：条状物回旋地 束缚在别的物体上。宠爱：(上对下)喜爱；娇纵偏爱。溺爱：过分宠爱(自己的孩子)。嘹亮：(声音)清晰响亮。响亮：(声音)宏大。4．系，结 脱去或敞开上衣，露出(身体的一部分)5．A 【解析】 领悟：领会，理解。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。考验：通过具体事件、行动或困难环境来检验(是否坚定、忠诚或正确等)。考证：研究文献或历史问题时，根据资料来考核、证实和说明。感悟：有所感触而领悟。感觉：觉得。课时 2 词语的理解与运用命题角度 3 成语运用例 (2018· 江西 )下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( )A．姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。········C．春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。········【解题技巧】 作答时先将题干读一遍，明确要求；然后再把四个选项通读一遍，在通读的过程中，要注意词语的感情色彩、使用对象和范围，看是否存在语意重复、搭配不当、前后矛盾等问题，在具体的语言环境中分析成语运用得是否恰当。【解析】 “ 一拍即合 ” 意思是一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。这与句中的 “ 经过几轮艰难谈判 ” 相矛盾。【答案】 D命题角度 4 词语辨析例 (2018· 山东东营 )依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是 ( )①________ 人类命运共同体，建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，是各国人民的共同愿望。②“ 两依据一参考 ” 打破了 “ 一考定终身 ” 的格局，对中小学合理调配教育资源、有效 ________青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。③ 遵循自然规律，方可获得大自然的馈赠； ________，粗暴虐待自然，必然遭到大自然的惩罚。A．构建 开发 那么 B．创设 发掘 那么C．构建 发掘 反之 D．创设 开发 反之【解题技巧】 词语辨析一般包括近义词辨析、成语辨析和关联词语的运用。解答词语辨析题，可以运用以下几种方法：1．辨析搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大，比如 “ 擅长 ”的内容往往比较专业， “ 善于 ” 就只是泛泛而言。2．去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如 “ 遏止 ” 和 “ 遏制 ” 。这个时候我们就可以将相同的字眼，如“ 遏 ” 去掉，就剩下的字眼组词，前者为 “ 停止 ” ，后者为 “ 控制 ” 。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。3．寻找关键词中的反义词。有些近义词，比如 “ 真谛 ” 和 “ 精髓 ” ，一个强调的是 “ 真 ” ，一个强调的是 “ 精 ” ，这个时候我们就可以反其道而行之， “ 真 ” 的反义词是 “ 假 ” ， “ 精 ” 的反义词是 “ 粗 ” ，也就是说，一个探讨的是真假问题，一个探讨的是精粗问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。4．将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像 “ 钟情 ”“ 包罗 ” 这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。 “ 一见钟情 ”仅指爱情， “ 包罗万象 ” 则明示了 “ 包罗 ” 范围之广。辨析成语，要能从成语的感情色彩、适用对象范围等角度，从整体上准确把握成语的意义，防止一知半解、望文生义。具体来说要做到 “ 四审视 ” ：一要审视成语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融；二要审视成语适用的对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合；三要审视成语的意思与句子所要表达的意思是否一致；四要审视成语语义是否包含句子中某些词语的意义。做题时要反复斟酌，筛查选择。辨析关联词，首先要明确关联词语所表示的关系，再在读懂句意的基础上明确句子分句间的关系，最后，根据分句间的关系选择恰当的关联词。【解析】 “ 构建 ” ，建立 (多用于抽象事物 )； “ 创设 ” ，创办，创造 (条件 )。 “ 开发 ” ，发现或发掘人才、技术等供利用； “ 发掘 ” ，挖掘埋藏在地下的东西。 “ 那么 ” ，表示顺着上文的语意，说出应有的结果或做出判断 (上文可以是对方的话，也可以是自己提出的问题或假设 )；“ 反之 ” ，与此相反，反过来说或反过来做。【答案】 C命题角度 5 解释字词的含义例 解释 “ 涵养 ” 在文中的含义。在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受。涵养： _________________________________【解题技巧】 词语的语境义是在词语本义的基础上，通过引申、形容、比喻等产生出来的。要正确理解词语的语境义，须在理解本义的基础上从词语所处的语言环境出发。这包括两个方面：一是词语出现的段落，一是文章的整体意思。具体可参考以下步骤：1．解释词语的本义。2．结合上下文，分析语境义。【答案】 蓄积并保持 (或包含并养成 )。1附加专题 课时 3 句式习题1．(2018·菏泽)仿写：结合文章主题， 选取事例，将下面一段话补充完整。(4 分)纵观古今，泱泱中华，具备竹之精神者不胜枚举。左思历经数载，终成《三都赋》，使洛阳纸贵；王羲之习字墨池，创书法精品，成千古书圣； ， ， ； ，， 。2．( 2014·菏泽)仿照例句，以“校园”为开头写一句 话。要求与例句结构相似，修辞方法相同。(4 分)例句：七贤庄，革命者的接待站，迷茫者在这里获得了思想，失望者在这里获得了希望，人生的 理想在这里鼓满了风帆。仿写： ________________________________________________________________________________________________________________________________3．(2014·菏泽)把下面句子改为陈述句。(1 分)世界上哪有好做的事，哪有轻松的事，哪有容易的事？____________________________________________________2参考答案1．示例 1：曹雪芹披阅十载 写文学巨著 成文学大家示例 2：徐霞客跋涉千里 览山川河 流 成游记鼻祖2．示例：校园 ，求知 者的大家庭，勤奋者在这里获得了智慧，孤独者在这里获得了温暖，少年的梦想在这里张开了翅膀。3．世界上没有好做的事，没有轻松的事，没有容易的事。课时 3 句 式命题角度 6 仿写句子例 请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我 敬畏长江之气势如虹 ， 敬畏珠峰之直插云天 ， _______。我 敬畏霜雪中的松柏 ， 坚毅挺拔 ； 敬畏风雨中的小草 ， 柔韧顽强 ； ____________， ____________。 “ 一花一世界，一叶一菩提 ” ，自然界中的一切都值得我们敬畏。 【解题技巧】 仿写句子应从 “ 貌 ” 和 “ 神 ” 两方面予以关注，做到 “ 貌 ” 似 “ 神 ” 合。即句式、修辞的一致性和内容、逻辑的一致性的完美结合。因此，我们在做此类训练时应注意以下几点：1．弄清要求： ① 弄清形式要求。明确是续写式、填充式、命题式还是开放式。 ② 弄清修辞要求。明确要求运用的修辞手法。 ③ 弄清其他要求。例如，字数、音韵等。2．把握主旨：认真分析所提供的材料，理解原句的句意，特别是隐含的句意，把握材料的主旨及思路，保证仿写的句意与原句一致。3．弄清特点： ① 注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，有时关联词语也要一一对应。 ② 注意例句用词的特点，褒与贬、雅与俗、书面语还是口头语，做到语境、意境、语体色彩、感情色彩、事理逻辑等的一致。 ③ 注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等。审好了题干，我们可以按照一定二仿三连的步骤完成仿写。第一步：确定对象 (如仿句的主语、喻体等 )；第二步：遣词仿写；第三步：连贯语句，根据要求，把以上内容连贯成与原文主旨一致的一个整体，做到语意连贯，合理顺畅。【答案】 示例 1：敬畏黄河之波涛汹涌 敬畏荒漠中的胡杨坚韧刚强示例 2：敬畏五岳之壮观神奇 敬畏雷电中的海燕 自信乐观命题角度 7 句式变换例 将下面的句子改为反问句，不得改变原意。作为一座山，这正是它的本分。__________________________________________________【解题技巧】 变换句式的基本原则：不能变的一定不要变，该变的一定要变到位。 1．不能变的一定不要变。这个要求主要指变换绝不能改变或偏离原意，这是变换句式的根本原则之一。表现在： 可增删个别词语，但不能改变内容；注意层次及逻辑关系。如若改变了原意，则是要扣分的。不改变原意，要注意以下几点：(1)审清题目要求，明确做题的方向。(2)仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句分句间的关系、原句的句子结构特点等，为变换句式打下基础。(3)根据题目要求变换原句句式，同时相应地改变原句中的词语甚至句子结构。(4)变换句式后对句子进行检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范等。2．该变的一定要变到位。这个要求主要指句式的变换，题干要求变为单句，不要变为复句；题干要求变为三个短句，不能变为两个或四个。总之，题干要求变成什么句式，就变成什么句式，要求变成几个，就变成几个，要严格按照要求变到位。【答案】 作为一座山，这不正是它的本分吗？命题角度 8 文学常识与名著例 1 “ 草堂留后世，诗圣著千秋 ” 中 “ 诗圣 ” 是指 杜甫 。找出 “ 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津 ” 这一诗句作者在初中课文中的散文篇目：___________________________________________________________________________________________________。【解题技巧】 识记文学常识，最有效的方法是注重平时的积累。在备考过程中，对文学常识要进行精心梳理，构建知识网络。特别是对中外重要作家、作品等基本常识的识记，宜抓住 “ 时间一条线 ”“ 人物作品 ” 两大块进行梳理，在时间纵轴 (主线 )上横向拓展，纵横交织建立起文学常识知识网络。【答案】 《桃花源记》例 2 你读过《骆驼祥子》吗？它在中国现代文学史上拥有重要地位。请以故事内容或人物形象的角度，做 50字左右的读书笔记。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解题技巧】 做好中考名著阅读题，应做到以下三点：1．要认真阅读文学原著。不能为应付考试，仅仅靠看名著简介，熟悉几个故事情节和主要人物。必须在平时的学习中，真正把名著读好、读透，把握作品的内容、形象、主旨、艺术特色等。2．在阅读过程中要对相关知识 (如人物形象、故事情节、故事背景等 )进行梳理，然后加强记忆。3．要进行有针对性的阅读和训练。名著的作者、作品中人物姓名的用字，一定要写准确，不能出现别字。【答案】 示例：故事内容：祥子只拉了半年车，车就在兵荒马乱中被掳走，只牵回三匹骆驼。他没有灰心，又从头开始，拉车攒钱。人物形象：祥子是个破产的青年农民，勤劳、淳朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了