江西省万载县株潭中学高中语文 2.6 我善养吾浩然之气教案（打包3套）新人教版选修《先秦诸子选读》.zip

我善养吾浩然之气 第一课时教学目标1、识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。2、理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。重点 识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。难点理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。课堂模式 内容提要时间设计意图方法、策略个人备课①检查预习（或当堂预习）②导入、目标、重难点呈现③新授 ④课内练习（及检测） ⑤课堂一、导入：文天祥《正气歌》节选天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥……时穷节乃见，一一垂丹青……2、整体感知（1）检查预习情况（2）朗读课文，疏通文意（第一则）恶：为什么 长：擅长 浩然：盛大流行的样子 为：作为 直：正义 害：妨碍集义：不断地符合乎义的事情以：因为 外：以为外正：预期 闵：忧虑茫茫然：疲倦的样子 病：倦困趋：快步走 槁：枯干以为：认为 耘：除草徒：只掌握重点词语小结 ⑥布置作业及预习任务3、小组合作探究1、何谓“浩然之气”？它和义有何关系？（用原文回答）2、培养浩然之气要注意什么问题？ （用原文回答）3、揠苗助长的寓言有何作用？四、作业布置总评或反思备注我善养吾浩然之气教学目标1、识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。2、理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。重点 识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。难点 理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。课堂模式 内容提要时间设计意图方法、策略个人备课①检查预习（或当堂预习）②导入、目标、重难点呈现③新授 ④课内练习（及检测） ⑤课堂小结 ⑥布置作业及预习任务一、导入 朗读（第一则）和（第二则）二、学习《第三则》1、齐读课文2、疏通文意、积累文意字词：发：兴起于：从畎：田地于是：到这个苦：使.痛苦所以：通过.方法益：增加恒：经常过：犯错误作：奋起征：验喻：知晓于：因为四、齐读课文五、小结六、作业1、师生合作，疏通文意。主要通过探究合作法。2、反复朗读，通过朗读法让学生能顺畅地背诵下指定的段落。3、本则寓言寓意总评或反思备注 备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。总评或反思备注 备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。我善养吾浩然之气教学目标1、识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。2、理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。重点 识记和掌握文中重要的文言实词、虚词与句式，能翻译课文。难点 理解孟子“浩然之气”的基本内涵和现实意义。课堂模式 内容提要时间设计意图方法、策略个人备课①检查预习（或当堂预习）②导入、目标、重难点呈现③新授 ④课内练习（及检测） ⑤课堂小结 ⑥布置作业及预习任务1、文言字词检测：敢问夫子恶乎长？ 我善养吾浩然之气二、学习《第二则》1、齐读课文2、疏通文意、积累文意字词：诚：确实 大丈夫：有志气、有作为的男子安：安静 居：息怒居：息怒 熄：战争的平息焉：哪里 得：能够冠：举行加冠礼 之：到.去戒:告诫 谨慎夫子：古代妻子称自己的丈夫道：道路 由：遵循淫：迷惑 移：动摇四、齐读课文1、师生合作，疏通文意。主要通过探究合作法。2、反复朗读，通过朗读法让学生能顺畅地背诵下指定的段落。3、本则寓言寓意五、小结六、作业总评或反思备注 备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。