七年级语文下册 第一单元 3《罗迦诺的乡村》教案+学案+练习（打包6套） 冀教版.zip

1《罗迦诺的乡村》教案教学目标知识目标1．该书作者及其相关知识。2．分析文章创作的时代背景。能力目标1．都过具体景物的描写，体会作者所表达的思想感情。2．学习本文朴实的语言风格。情感目标体会文中乡村人物的纯朴和真诚之美。教学重难点本文以欣赏为主，学习本文纯朴的语言风格是本文学习的重难点。教学媒体投影仪课时安排1 课时教学设计思路在对文章进行整体了解的基础上，把握作者的写作思路，着重体会文章字里行间所表达出来的纯朴民风和作者清新的语言。教学过程一、简介并导入 这是一篇写得极其可爱的文章，尽管那里的生活是多么的平凡简陋，然而在朴素的氛围中却洋溢出蓬勃的生机，人无竞心，世无俗态，却又熨帖得清新淡雅，逼近人情。小说描绘了美丽的瑞士乡村风光和纯朴的民风民俗，读来如清风扑面，令人久久不能忘怀。二、注意以下字的形音意1．字音晞 xī 甫 fǔ 橐橐 tuó tuó 2．词义橐橐：象声词，这里指皮鞋触地时发出的声音。甫：刚刚。晞：干、干燥。违阔：离别，阔别。三、作者介绍2冯至（1905—1993） ，原名冯承植，河北涿县人。1921 年考入北京大学，1923 年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927 年 4 月出版第一部诗集《昨日之歌》 ，1929 年 8月出版第二部诗集《北游及其他》 ，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930 年赴德国留学，其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位，返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语系教授。1941 年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有二十年代的《蝉与晚秋》 、《仲尼之将丧》 ，四十年代的《伍子胥》等；散文则有 1943 年编的《山水》集。四、瑞士简介瑞士位于欧洲中部，是一个永久中立国，境内设有众多著名的国际机构总部，仅日内瓦一市就有 200 余国际组织。湖光山色，阿尔卑斯山群峰，欧洲大陆中世纪的建筑，高度发达的现代物质文明，使瑞士拥有独特持久的无限魅力。瑞士的现代工业，以钟表以及精密的仪器制造著称于世。瑞士是一个钟表王国，在钟表制造领域的精良工艺，为其他各国所不及；瑞士的酒店管理被奉为全球同行的样板。瑞士是欧洲中西部的一个内陆国。东与奥地利、列支敦士登接壤，南邻意大利，西接法国，北连德国。 瑞士境内多山，大约 60%的面积属于阿尔卑斯山区，分为中南部的阿尔卑斯山区，西北的汝拉山区和瑞士高原三个自然地形区。高原占全国总面积的 30%，西北的汝拉山，约占国土的 10%。最高点杜尔富峰，海拔 4600 多米，最低点马乔列湖，海拔 190 米。在山区、高原、谷地上分布近 1500 个自然湖泊，最大的是日内瓦湖（又名莱芒湖） ，面积 581 平方公里。境内冰川有 140 个，总面积达 1900 多平方公里，占全国面积的 5%。莱茵河是流经瑞士最大的河流，境内长 375 公里，流域面积近 28000 平方公里，占全国面积的三分之二，是瑞士经其它国家通往北海和国际航道。罗讷河是第二大河，流域面积达 7000 平方公里，占全国面积的五分之一。瑞士地处温带的北部，由西向东伸展的阿尔卑斯山，成为该国的气候分界线。五、题目解说本文选自《中国现代散文选》第三卷。题目中的“罗迦诺”是地名，在瑞士东南部。文章通过写那里的乡村来反映城市与乡村之间的差异，从而揭示了一种社会现象。 六、感知课文，讨论把握几个问题 1．作者的创作思路是怎样的？提示：作者以舒缓从容的笔调描绘了一幅幅罗迦诺的乡村生活画面。作者写的是乡村生活，其中不包含强烈的情感，故能娓娓道来，舒缓自如。但是作者的态度渗透在全篇的字里行间。通过城市与乡村生活的对比以及作者前后观点的变化，使我们领略到深刻的人生哲理。2．文章第七段“房东是这村里唯一的富户，唯一的‘世界人’ 。据说祖父曾经到非洲去经商……”文中的“唯一” “据说”点明了什么问题？提示：“唯一”一词点出了那里生活的贫穷和地区的杳无人烟。 “据说”中的内容是房东被称为“世界人”的依据。3．文中第八段提到了“你若问一个本地人：‘你是意大利人吗？’他自然回答你一个‘不是’ ”。——再往下问：“你是瑞士人吗？”——那么他便瞪着惊愕的大眼望着你，也不说是，也不说不是，只说“我是特精省人。 ”点明了那利人的什么性格特点？提示：点处那里乡村的人过着与世隔绝的生活，不去了解周围甚至国家大事。从而也体现了生活在那里的人的无忧无虑。七、写作借鉴1．语言简洁，详略得当。3文中写到因住房的台阶太高而影响到吃饭问题，有详有略。这虽然与情节的发展有关，不能不写，但与文章的主旨关系不大，故笔墨省到不能再省。这就需要构思时必须对文章要表现的主题十分明确，并以主题作为题材的取舍和详略的尺度：凡是与主题密切相关的，要泼墨如云；与主题关系不大的，要惜墨如金；与主题完全无关的，要坚决舍弃。2．人物描写和细节描写十分传神。如文中邮局少女及其哥哥的描写，使我们认识到他们两个不同的性格。对老邮差发信件事动作的描写，刻画出他的“松缓” 。所以在文章中，恰当地运用描写，可以展现人物丰富的内在世界让人物变得更丰满，使文章更感人。板书设计罗迦诺的乡村走进罗迦诺的乡村——体验罗迦诺乡村的风土人情——融入罗迦诺乡村的生活课后作业完成课后一至四题。1《罗迦诺的乡村》同步练习一、初步阅读扫障碍1．给下列加点字注音未晞（ ） 殷勤（ ）瞿里许（ ）皮靴橐橐（ ）蝎子（ ）提防（ ）2．解释词语：干 戈 无所事事 恍然大悟 摩掌擦拳 钩心斗角 层出不穷 3．本文的作者是 ，是诗人、 、 ，原名 ，河北 人。他曾被鲁迅称为“ ” 。本文选自〈〈 〉 〉 这部书取材于作者于 年赴德国留学的经历。二、整体感知细理解4． “乡村”的人很多，事也不少。你能说说吗？（分别写出三个即可）让“我”难忘的人： 令“我”难忘的事： 5．本文是按照 顺序来写的。6．这篇文章运用 的手法为我们描绘了一个生动而鲜明的乡村。请完成下面的填空。（1）环境：北面的房子是 ，南面的房子是 ；罗迦诺城的左边 ，右边是 ，这里没有发生 ，从这句可以看出：“ ” 。（2）动物：中午是 ，夜晚窗外有 ，清早有 ，这点和北平 ，使“我”闻到了故乡的气息。（3）植物：与故乡相比，相同的是 ，不同的是 。7．人物素描：在这乡村的风景中，一群可爱的人在不断的接触中逐渐熟悉，人们之间的关系也越来越来融洽。细读课文，填空。（1）邮递员的妹妹：她的 让“我”不放心，她的 让“我”大吃一惊，她的 态度，让“我”觉得自己太小气了。（2）送面包人：以 为由，没有将面包送上门，后来解决的办法是 。从这群人中我们可以看出他们的处世原则：利己但不能 。8．优美的语句会让我们仔细品尝。记诵下面的语句，并回答后面的问题。（1）不只是气候和北平夏季的乡间很相似，就是几种违阔许久的生物，也在这里重逢了。 （你是如何“重逢”一词的？）（2）那桶油放在苹果树下，等它的主人，已经等了一夜。 （你是如何理解“等”的？）（3）但我对于她还是不大信任，邮票固然可以在门前买，可是待发的信还是不肯直接交给她。 （“固然”是什么意思？在这里怎么理解？）三、精段品读深探究9．精彩的段落让我们回味无穷。请将最后一段朗读几遍，并回答下列问题：（1） “自己也不知不觉把皮鞋脱去，换上家乡的布鞋，把领带抛开，换上反领的衬衫，时表也用不着”一句表明了“我”当时是怎样的心态？2（2）从本段中，哪一句写出“我”给这些异国之人的一种评价？（3）如何理解“湖山才露出它们的雄壮。一片湖水，四围是默默无语的青山，山间的云，层出不穷地在变幻”一句？（4）本段在全文中的作用是什么？四、知识拓展练能力10．乡村是单调的，但在这篇中作者却写出一种“美”来，你认为“美”在何处？11．你或许住在高楼林立的大都市，或许身居野草遍布的乡村；或许你听说过，或许你亲身体验过……但不管如何，你都有自己的想法。请以“我眼中的乡村”为话题，写一个片段以表达出你眼中的乡村。1《罗迦诺的乡村》徐贤友一、初步阅读扫障碍1．给下列加点字注音未晞（ ） 殷勤（ ）瞿里许（ ）皮靴橐橐（ ）蝎子（ ）提防（ ）2．解释词语：干 戈 无所事事 恍然大悟 摩掌擦拳 钩心斗角 层出不穷 3．本文的作者是 ，是诗人、 、 ，原名 ，河北 人。他曾被鲁迅称为“ ”。本文选自〈〈 〉〉 这部书取材于作者于 年赴德国留学的经历。二、整体感知细理解4．“乡村”的人很多，事也不少。你能说说吗？（分别写出三个即可）让“我”难忘的人： 令“我”难忘的事： 5．本文是按照 顺序来写的。6．这篇文章运用 的手法为我们描绘了一个生动而鲜明的乡村。请完成下面的填空。（1）环境：北面的房子是 ，南面的房子是 ；罗迦诺城的左边 ，右边是 ，这里没有发生 ，从这句可以看出：“ ”。（2）动物：中午是 ，夜晚窗外有 ，清早有 ，这点和北平 ，使“我”闻到了故乡的气息。（3）植物：与故乡相比，相同的是 ，不同的是 。7．人物素描：在这乡村的风景中，一群可爱的人在不断的接触中逐渐熟悉，人们之间2的关系也越来越来融洽。细读课文，填空。（1）邮递员的妹妹：她的 让“我”不放心，她的 让“我”大吃一惊，她的 态度，让“我”觉得自己太小气了。（2）送面包人：以 为由，没有将面包送上门，后来解决的办法是 。从这群人中我们可以看出他们的处世原则：利己但不能 。8．优美的语句会让我们仔细品尝。记诵下面的语句，并回答后面的问题。（1）不只是气候和北平夏季的乡间很相似，就是几种违阔许久的生物，也在这里重逢了。（你是如何“重逢”一词的？）（2）那桶油放在苹果树下，等它的主人，已经等了一夜。（你是如何理解“等”的？）（3）但我对于她还是不大信任，邮票固然可以在门前买，可是待发的信还是不肯直接交给她。（“固然”是什么意思？在这里怎么理解？）三、精段品读深探究9．精彩的段落让我们回味无穷。请将最后一段朗读几遍，并回答下列问题：（1）“自己也不知不觉把皮鞋脱去，换上家乡的布鞋，把领带抛开，换上反领的衬衫，时表也用不着”一句表明了“我”当时是怎样的心态？（2）从本段中，哪一句写出“我”给这些异国之人的一种评价？（3）如何理解“湖山才露出它们的雄壮。一片湖水，四围是默默无语的青山，山间的云，层出不穷地在变幻”一句？（4）本段在全文中的作用是什么？四、知识拓展练能力10．乡村是单调的，但在这篇中作者却写出一种“美”来，你认为“美”在何处？11．你或许住在高楼林立的大都市，或许身居野草遍布的乡村；或许你听说过，或许你亲身体验过……但不管如何，你都有自己的想法。请以“我眼中的乡村”为话题，写一个片段以表达出你眼中的乡村。1《罗迦诺的乡村》同步练习一、初步阅读扫障碍1．给下列加点字注音未晞（ ） 殷勤（ ）瞿里许（ ）皮靴橐橐（ ）蝎子（ ）提防（ ）2．解释词语：干 戈无所事事恍然大悟摩掌擦拳钩心斗角层出不穷3．本文的作者是 ，是诗人、 、 ，原名 ，河北 人。他曾被鲁迅称为“ ” 。本文选自〈〈 〉 〉 这部书取材于作者于 年赴德国留学的经历。二、整体感知细理解4． “乡村”的人很多，事也不少。你能说说吗？（分别写出三个即可）让“我”难忘的人：令“我”难忘的事：5．本文是按照 顺序来写的。6．这篇文章运用 的手法为我们描绘了一个生动而鲜明的乡村。请完成下面的填空。（1）环境：北面的房子是 ，南面的房子是 ；罗迦诺城的左边 ，右边是 ，这里没有发生 ，从这句可以看出：“ ” 。（2）动物：中午是 ，夜晚窗外有 ，清早有 ，这点和北平 ，使“我”闻到了故乡的气息。（3）植物：与故乡相比，相同的是 ，不同的是。7．人物素描：在这乡村的风景中，一群可爱的人在不断的接触中逐渐熟悉，人们之间的关系也越来越来融洽。细读课文，填空。（1）邮递员的妹妹：她的 让“我”不放心，她的 让“我”大吃一惊，她的 态度，2让“我”觉得自己太小气了。（2）送面包人：以 为由，没有将面包送上门，后来解决的办法是 。从这群人中我们可以看出他们的处世原则：利己但不能 。8．优美的语句会让我们仔细品尝。记诵下面的语句，并回答后面的问题。（1）不只是气候和北平夏季的乡间很相似，就是几种违阔许久的生物，也在这里重逢了。 （你是如何“重逢”一词的？）（2）那桶油放在苹果树下，等它的主人，已经等了一夜。 （你是如何理解“等”的？）（3）但我对于她还是不大信任，邮票固然可以在门前买，可是待发的信还是不肯直接交给她。 （“固然”是什么意思？在这里怎么理解？）三、精段品读深探究9．精彩的段落让我们回味无穷。请将最后一段朗读几遍，并回答下列问题：（1） “自己也不知不觉把皮鞋脱去，换上家乡的布鞋，把领带抛开，换上反领的衬衫，时表也用不着”一句表明了“我”当时是怎样的心态？（2）从本段中，哪一句写出“我”给这些异国之人的一种评价？（3）如何理解“湖山才露出它们的雄壮。一片湖水，四围是默默无语的青山，山间的云，层出不穷地在变幻”一句？（4）本段在全文中的作用是什么？四、知识拓展练能力10．乡村是单调的，但在这篇中作者却写出一种“美”来，你认为“美”在何处？11．你或许住在高楼林立的大都市，或许身居野草遍布的乡村；或许你听说过，或许你亲身体验过……但不管如何，你都有自己的想法。请以“我眼中的乡村”为话题，写一个片段以表达出你眼中的乡村。13 罗迦诺的乡村课前热身 温故知新这篇文章写于 1937 年初，距卢沟桥事变不到半年，作者对逝去的那段宁静的留学生涯非常怀念，但怀念的聚焦点并不是游学时的大都市柏林，而是一个安安静静，远离战争的瑞士乡村，这种怀念对于当时处在纷乱，火药味浓重的大上海的作者来说，真是暂时闭上眼，躲开现实美美地做了个恬静的好梦。 学习目标 有的放矢1．了解作者及文章创作的时代背景。 2．体会作者借景抒情手法的运用。3．学习本文朴实的语言风格。 4．体会文中乡 村人物的淳朴和真诚之美。 指点迷津 授之以渔积累词语 朗读体悟 合作探究教学流程一 未雨绸缪1.预习（1）文学常识填空： 本文作者 （ ），现代（ ）、（ ）、文学翻译家（2）学生朗读课文，给下列加粗的字注音。 煞是（ ） 皮靴橐橐（ ） 兼差（ ） 报酬（ ） 露水未晞（ ）二 课堂探究1.自主学习：（1）学生快速默读，对文章整体感知。（2）作者以朴实的语言介绍了罗迦诺的怎样独特的地理位置，运用了什么写法，这样写有什么作用？（3）接下来作者通过景物描写揭开了这异乡小村陌生的一角，这景物也不是我们通常所说的“山水”，而是乡村所特有的动物和植物织成的农村小景。请同学朗读。思考：作者为什么说罗迦诺乡村有“浓浓的故乡气味”？（至少答出两条）有了身在故乡的感觉，很自然地就流露出作者对罗迦诺乡村怎样的情感？2.合作探究： （ 1）罗迦诺乡村具有怎样的特点？你怎样看待 “特精省人”的“松缓”？（2）作者感情变化 3.成果展示2各小组展示合作探究的结果。4.质疑解疑5.画龙点睛作者通过对一个祥和、静谧、远离战争的瑞士罗迦诺乡村的描述，表现了作者对自由、平淡、和平和宁静生活的向往与怀念。在日益繁华忙碌的今天，人就象个符号，一天天变得物质化、功利化、平面化。走进罗迦诺的乡村，你会觉得人应该有诗意的灵魂，“淡泊以明志，宁静以致远”，让我们试试在黎明时候起身，去迎接晨露沾衣的自然淳朴，去感受“采菊东篱下，悠然见南山”怡然自得，在自然的法则中，让每件事物和我们自己各得其所，就象宇宙自然一样，有自己的轨道，然后美好的闲暇也不防审视一下自己，，在看似懒惰的些许日子里，给生命留下更多的余地，像蒙娜丽莎那样静静地微笑，享受心灵宁静的呼吸。6.平行训练1．给下列加粗的字注音干戈（ ） 露水未晞（ ） 惊愕（ ） 动辄（ ） 骤然（ ） 一 瞥（ ） 橐橐（ ） 一 畦（ ） 2．对下列句子中加粗词的解释有误的一项是（ ） A．那么他便瞪着惊愕的大眼望着你，也不说是，也不说不是，只说“我是特精省 人”（惊愕：吃惊而发愣）B．不只是气候和北平夏季的乡间很相似，就是几种违阔许久的生物，也在这里重逢了（违阔：辽阔）C．但当我行装甫卸，在当地邮局办了一番交涉后，走出来，真是倒吸了一口凉气！（甫：刚刚）D．穿着制服，戴着制帽，皮靴橐橐，我从来没有看见他这样严肃整齐过（橐橐：象声词，这里指皮鞋触地时发出的声音）3．下面各句中的标点符号完全正确的一项是（ ） A．最惹人注意的，房屋在山北都是灰色，忽然变为耀目的粉白色，但白色里处处透露着衰老腐旧，反不 及北方的灰色那样新鲜 B．湖山寂静，它一动也不动，你可以轻轻地在它身旁赏玩许久不提防有一个大的蝗虫跳出，它也飞箭般跟着窜人草的深处C．后来我才知道，那邮局里的局长，邮务员，信差，是三位一体的，这集中的“一体”，正是那女孩儿的哥哥D．在大都市住久了的人，会一天比一天地变得小家子气4．指出下列各句所使用的修辞方法（1）有时清早起来， 露水未晞，草地上常有大的壁虎，身长逾尺，绿得透亮，像是碧玉一般 （ ） （2）车到了，他也不慌；下车的人下完了，他也不慌；上车的人上完了，他仍然不慌 （ ） （3）一片湖水，四周是默默无语 的青山，山间的云，层出不穷地在变幻 （ ）三 提高拓展凝望红海滩早听说在双台河的入海口处，每当海潮退去之后，会出现一片奇异的景观——红海滩，只是很长一段时间，我并没有去理会印象的底版中，它似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶吧然而几年前，当我真的与红海滩晤面时才如梦方醒——湛蓝湛蓝的天3幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么透，那么珠光闪烁放眼望去，那红还无休止地向着天边和大海延伸着这生命之血的红啊，红出一种燃烧之美、青春之美、生命之美刹那间，说不清我的心是收缩了还是放开了，我仿佛变得很小很小， 像是变成了海滩嫣红之中的一个点，又仿佛变得很大很大，大到张开双臂就可将茫茫的红海滩拥抱自从去了一次红海滩，冥冥之中似乎总有一种声音在耳畔滚动，它从遥远的天边注入我的灵魂深处——这是来自大自然的声息，是天籁之声，还是红海滩的呼唤？ 我曾向海洋科研的专家咨询过红海滩的成因，那是在海滩上大面积生长的一种植物叫碱逢草，经过含有大量盐分的海水日复一日的浸泡，才逐渐变红的在其他一些含 碱量较大的地方，也零星生长有这种植物，只是没有形成这 样大的规模又没有海潮浸泡的机遇，才没有形成这 样的景观我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎：得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露着它的殷红我还知道了这种植物既可食用，又可药用，20 世纪 60 年代国家经济困难时期，这碱蓬草不知拯救过多少人的性命呢！从此，我不再流连那夕阳下的枫林，也疏淡了那西山的红叶，每有机会，便到海边，凝望那一望无际的玫瑰红经人指点我还惊喜地发现，不仅仅在水陆边缘有这诱个的景观，乘船出海，在双台河口与渤海湾间的潮间带上，也有大面积的嫣红在那苎不到尽头的嫣红之中，常有一条条纤细的小沟，泛着金鳞汩汩流淌，恰似少女俊美的两遭蛾眉，更烘托出整个脸部俊美的轮廓这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风之中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响极远处的海面，有三三两两的帆影缓缓驶过与红海滩对峙的是海浪，它们喷着泡沫，绽放着朵朵银花这一切，活脱脱是天神地母拣尽人间自然坦荡的情愫铺就而成，钟灵毓秀，风物绝顶静静地站在它的面前，做作、矫揉、压力、限制和虚荣都会化为乌有，人变得更有生气与活力，人，更像一个人了 感谢博大精深的大海亿万斯年，大海创造了无数奇迹，就连人类也是从大海中走来的大海是历史的化身，力量的象征，是美的创造者面对碧沉沉的大海和横无际涯的红海滩，我陡生负疚之感在烦躁的城市喧嚣和高楼林立的“人化自然”中，红海滩啊，你给人以千金难买的心 灵抚慰！我们该怎样回报呢？在熙熙利来、攘攘利往的世界里，也会有人对它无所用心，他们对宁静之美、自然之美不屑一顾是因为他们早已丧失了精神家园，他们另有所“醉”，诚如郭小川在诗中写到的那些“财主”和“衙役”们，追风逐潮、追名逐利的黑心人是永远也不会具有这份自然坦荡的心境的由此，我想起了晋代诗人陶渊明的诗：“结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏”是啊，在这个世界上，在人的一生中，会遇到许许多多的境界，而所有的境界都是需要人用心灵去默默地体验，才得到的。 （选自《散文天地》，略有改动） 1．看到那坦荡无垠的玫瑰红，自己仿佛变得很小很小，像是变成了海滩那嫣红之中的一点，为什么会产生这种感 觉？2．对红海滩能产生美感， 并从中领悟到人与自然的意义，最关键的是这个人的生活词典中被删去了两个词请问是哪两个词？43．“我不再流连到夕阳下的枫林，也疏淡了那西山的红叶”，这原因是什么？4．这篇文章在写作上的最大特色是什么？并举例说明5．文章最后引用陶渊明的诗作结，有何作用？6．概括本文的主题 四 我的收获和质疑（教师：教学反思）513. 罗迦诺的乡村1．给下列加点的字注音 干戈（ ） 惊愕（ ） 动辄（ ） 露水未晞（ ） 骤然（ ） 一瞥（ ） 橐橐（ ） 一畦菜地（ ） 2.下列词语书写不完全正确的一组是（ ）（3 分）A.别墅 交涉 悉悉索索 磨掌擦拳B.邮戳 空旷 疏散无事 理直气壮C.遗失 果酱 悠悠自得 恍然大悟 D.邀请 抱酬 莫大信任 疑神疑鬼 3.依次填入下面一段文字横线处的词句，衔接最恰当的一项是( )我到过的江南小镇很多，闭眼就能想见，___________，___________，__________，___________，____________，__________，而离她们只有几尺远的乌蓬船上正升起一缕白白的炊烟。①女人正在埠头上浣洗，②穿镇而过的狭窄河道，③民居楼板底下就是水，④傍河而筑的民居，⑤一座座雕刻精致的石桥，⑥石阶的埠头从楼板下一级级伸出来 A.②⑥④③⑤①⑥ B.⑤③④②① C.⑥②④③①⑤ D.②⑤④③⑥①4.对下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ） A.那么他便瞪着惊愕的大眼望着你，也不说是，也不说不是，只说“我是特精省人”（惊愕：吃惊而发愣） B.不只是气候和北平夏季的乡间很相似，就是几种违阔许久的生物，也在这里重逢了（违阔：辽阔） C.不但听不到瑞士以外的国家是怎样磨掌擦拳，勾心斗角；就是瑞士以内的事，也好像与他们无干。 （勾心斗角：比喻用尽心机，明争暗斗。）5．下面这段文字中划线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。（3 分）为整治“中国式过马路”的交通乱象，（1）福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。 我选 句。修改后的句子： 6.下面各句中的标点符号完全正确的一项是（ ）2A.最惹人注意的，房屋在山北都是灰色，忽然变为耀目的粉白色， 但白色里处处透露着衰老腐旧，反不及北方的灰色那样新鲜。B.人、动物、植物，好像站在一个行列上，人人守着自己的既不能减损，也不能扩张的范围——各自有他的勤勉，他的懒惰，但是没有欺骗。C.后来我才知道，那邮局里的局长，邮务员，信差，是三位一体的，这集中的“一体”，正是那女孩儿的哥哥。D.房东是这村里唯一的富户，唯一的世界人。7.指出下列各句所使用的修辞方法。 (1)有时清早起来，露水未晞，草地上常有大的壁虎，身长逾尺， 绿得透亮，像是碧玉一般( )(2)车到了，他也不慌；下车的人下完了，他也不慌；上车的人上完了，他仍然不慌( )(3)一片湖水，四周是默默无语的青山，山间的云，层出不穷地在变幻( )8.课文回眸。走进罗迦诺乡村，作者首先介绍了罗迦诺乡村的______，接下来不惜笔墨展现了罗迦诺乡村的______，让我们了解了罗迦诺乡村________的特点，让我们感受“采菊东篱下，悠然见南山”怡然自得，特精省人的生活态度是______的，最后作者以含蓄的结尾表达对______ 生活的向往。参考答案3.罗迦诺的乡村（1 课时）1．gē è zhé xī zhòu piē tuó qí 2.D 抱——报 3.D.②⑤④③⑥① 4.B （违阔：离别，阔别。）5.（1）福州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患。（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路的问题。6.C 解析：A. “忽然变为耀目的粉白色”后的逗号改为破折号；B.“也不能扩张的范围”人工林的破折号改为冒号；D.“世界人”加引号。7．（1）比喻 （2）排比 （3）拟人 8.地理位置；风土人情；和平、宁静；自由、和平、恬淡、宁静。