五年级语文下册 7《尊严》课件（打包8套） 北师大版.zip

为了他的尊严乞丐 慷慨 施舍怔住 鞠躬 鄙夷不屑 报酬 橄榄气度不凡 喘气 俯身检查预习1、课题中的 “他 ”指的是谁？谁给了他尊严？2、生活中你见过乞丐吗？你们是怎么对待他们的？3、 课文讲了件什么事 ？4、课文主要讲了几个乞丐？是怎么样的乞丐？5、那个独臂乞丐开始愿意搬吗？后来为什么搬了？（ 1）刚开始为什么不情愿？（ 2）如果向你乞讨，你会怎么做？（ 3） “怔住 ”是什么意思，为什么怔住？（ 4） 找出描写乞丐干活的语句，说说你读懂了什么？（ 5）干完活后他还生气吗？为什么？6、若干年后乞丐的生活发生了什么变化，是什么让他发生了变化？7、 双手健全的乞丐为什么不搬砖？想象他的结果 。8、 搬不搬砖对乞丐不一样，有什么不一样的？9、 为什么要把房子送给没有手的人？10、读完这个故事，你们有什么样的感 受 ？这个乞丐很可怜 ,他的右手连同整条手臂断掉了 ,空空的衣袖晃荡着 ,让人看了很难过 ,碰上谁都会慷慨施舍的。他西装革履 ,气度不凡 ,跟那些自信自重的成功人士一模一样。是什么事使他发生了这样大的变化？搬砖乞丐怔住了，他用异样的眼光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。此时，他可能在想＿＿＿＿＿＿＿＿＿。文中哪些语句具体描写乞丐搬砖？从哪些方面进行了描写？终于 ,他俯下身子 ,用唯一的手搬起砖来。他一次 只能 搬一块,整整 搬了两个小时 ,才 把砖搬完。他累得 气喘如牛 ,脸上 布满灰尘 ,几绺乱发被 汗水濡湿 了 ,歪贴在额头上。• 妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来，很仔细地把脸和脖子擦了一遍， 白毛巾 变成了 黑毛巾 。自由读 9-----12自然段 ,小组讨论以下问题 :双手健全乞丐的做法 :其他乞丐的做法 :孩子的不解 :母亲的看法 :他不仅没有挣到20元钱，更重要的是他失去了自己的尊严。写双手健全的乞丐在本文中有什么作用？对比《 为了他的尊严 》 记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖，使乞丐获取劳动所得，从而获得了自信和做人的尊严，并依靠自己的劳动取得成功的 故事 。• 默读妇人与乞丐第二次见面的对话仔细体会。你怎么看待妇人拒绝乞丐的回报 ? “因为我们一家人个个都有两只手。 ”•妇人很自爱，不求回报，更不愿享受他人的劳动成果，她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐，也这样要求自己，显示了妇人高尚的人格 品质 。不劳而获的是施舍 ,靠劳动挣来的是报酬 ,只有劳动才能找回尊严。为了他的尊严嗟 来 之 食 （带有侮辱性的施舍）有一年，齐国发生了大饥荒。富人黔敖在大路边摆设了食物，准备施舍给灾民。这天 ,远远走来一个人，它已经饿得少气无力，用袖子遮着脸庞，拖着一双破草鞋，昏昏沉沉，跌跌撞撞地走来。黔敖一见，左手拿起食物，右手端起汤水，吆喝着： “喂！吃吧！ ”那个人猛地抬起眼，瞪视着黔敖，说： “我就是因为不吃 ‘嗟来之食 ‘，才饿成这个样子的！ ”黔敖听了，赶紧向他道歉。但那个人终因不肯吃黔敖的东西，饿死了。自由读课文，想想文章是分几部分来写的？每个部分都讲了什么内容？为了他的尊严 第一部分（ 1-8）： 独臂乞丐向老妇人乞讨，妇人毫不客气地让他搬砖，才给他 20元。第二部分（ 9-12）： 双臂乞丐宁可不要施舍也不肯搬砖，妇人告诉孩子她坚持让乞丐搬砖的原因。第三部分（ 13-21）： 独臂乞丐成功后谢赠老妇人，老妇人不肯接受这种赠送。1.课文围绕妇人写了哪两件事？ ① 教乞丐搬砖；② 拒绝乞丐的回报。 2.文中哪一段具体描写乞丐搬砖？从哪些方面进行了描写？ 第三段。写了乞丐的神态、动作、外貌── 乞丐看到妇人用一只手搬砖非常惊异，也很受震动，最终也去尝试，非常辛苦也很狼狈。（ 体会：整整、才 ） 3. “白毛巾 ”变成 “黑毛巾 ”说明了什么？搬砖这活很脏、很累，乞丐付出了艰辛的劳动才得以完成。乞丐很仔细地擦脸，白毛巾变黑了，表明他不仅擦掉脸上的尘土，而且是内心自尊心的觉醒。4. “雪白 ”说明了什么？去掉行不行？妇人用雪白的毛巾给乞丐擦脸，表明了她对乞丐的尊重、对他付出劳动的尊重。去掉不行。5.妇人到底想把砖搬到哪里？为什么 “对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了 ”？搬砖，可以让乞丐明白：他是一个有用的人，虽然他不体面、不伟大。只有自己真正付出了劳动，才能得到应有的回报。6.乞丐在与妇人告别时说了什么？该怎么读这句话？ “我不会忘记你的。 ”要读出感激、敬佩之情。 7.搬砖后的乞丐会有怎样的生活变化？在课文中寻找依据。 事业有成，成了体面的董事长。8.他成功的原因是什么？ 他明白了：只有自尊自立自强，并且要付出劳动才有回报的道理。9.乞丐与妇人的两次相见有什么不同？ 前一次乞丐与妇人偶然相遇；后一次乞丐专程来报恩。10.你怎么看待妇人拒绝乞丐的回报 ? 默读妇人与乞丐第二次见面的对话仔细体会。妇人很自爱，不求回报，更不愿享受他人的劳动成果，她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐，也这样要求自己，显示了妇人高尚的人格品质。我不期望回报 给予你了我便不期望回报如果付出就是为了 有一天索取那么，我将变得多么渺小如果，你是湖水我乐意是堤岸环绕如果，你是山岭我乐意是装点你姿容的青草人，不一定能使自己伟大但一定可以使自己崇高小组思考并讨论：如何理解课题 《 为了他的尊严 》 ？尊重乞丐的人格尊严，激励他自尊自立。 回忆 “嗟来之食 ”的故事，现在你想说些什么？（比如该不该吃等） 提示：说话不要绝对，把话说死；能用上关联词语 “因为 ……所以 ……”“ 首先 …… 其次 ……”“ 总之 ”等词语更好。做有尊严的人，也要给别人以自尊。－－李章科一、看拼音写词语。qǐ gài Shǒu bì Kāng kǎi gǎn lǎnnuó dòng bú xiè jū gōng bào chou二、加偏旁组成新字并组词语。府（ ）（ ）（ ）（ ）专（ ）（ ）（ ）（ ）州（ ）（ ）（ ）（ ）肖（ ）（ ）（ ）（ ）三、根据课文内容填空。＊课文记叙的是（ ）的故事，说明了（ ）的道理。＊第一个乞丐原来希望从女主人那里得到（ ），可他实际上得到了（ ）。四、把下面有关尊严的名言抄一抄，记一记。晏子使楚一次，齐景公一匹心爱的马突然死了，齐景公大怒，就下令把养马的人抓来肢解。这时晏子在场，左右武士正想动手，晏婴上来制止，对齐景公说： “ 杀人总得有个方法，请问尧舜肢解人的时候，从身体的什么部分开始？ ” 齐景公知道晏婴的意思，就说： “ 那就不肢解罢，把他交给狱官处死算了。 ” 晏婴又对齐景公说： “ 这个人的确该死，但是他还不知道自己犯了什么罪，请让我说说他的罪状，让他知道，然后死个明白，您说好吗？ ” 齐景公说： “ 好啊，那你就说吧！ ” 晏婴就开始数说他的罪状： “ 你犯了三条大罪：国君让你养马你却把马养死，这是一大死罪；所死之马又是国君最喜爱的，这是二大死罪；因为你养死了马而使国君杀人，百姓听说之后一定会怨他，诸侯听说之后一定轻视我国。你养死了国君之马，使百姓生出怨恨，使邻国轻视我们，这是第三大死罪。今天把你送到监狱，你知罪吗？ ” 齐景公喟然而叹说： “ 请您把他放了吧！放了吧！不要伤了我的仁爱之名。 ” 导入新课晏子何时使楚，史无记载。他历事齐灵公、庄公、景公三朝，其后为齐相，使楚当在早年。此时，齐桓公去世已近百年，齐国称霸的盛世已过，但作为大国，雄风犹存，在诸侯逐鹿中，仍处举足轻重的地位。楚自庄王一鸣惊人以后，迅速跃居五霸之列，国力日强，骄横日甚。在楚强齐弱的态势下，晏子代表齐国使楚，受到楚王的冷落、戏弄，是不足怪的。 给下列画横线的字注音。 傧 （ bīn ）者 临 淄 （ zī ）比肩继 踵 （ zhǒng ） 诣 （ yì ）王酒 酣 （ hān ） 根据拼音写汉字。 圣人非所与 xī（ 熙 ）也 缚者 hé( 曷 )为者也 张 mèi（ 袂 ）成阴 你掌握这些划线的词语了吗？（ 1）晏子 使 楚 出使 （ 2）楚人以晏子 短 身材矮小 （ 3） 延 晏子 迎接，引进 （ 4） 使 子为 使 派 、使臣（ 5）三百 闾 古代的社会组织单位（ 6）张 袂 成阴 上衣的袖子（ 7）比肩继 踵 脚后跟 （ 8）齐 命 使 命令 ， 这里是委任、派遣的意思 （ 9）各有所 主 主张，这里是规矩，章程 （ 10）其贤者 使使 贤主 派遣、 出访 （ 11）婴最 不肖 不贤，没有德才的人你掌握这些重要的词语了吗？（ 1）齐之 习辞 者也 善于辞令 （ 2）今 方 来 将要 （ 3） 为 其来也 于、在 （ 4）何 坐 犯罪 （ 5）坐 盗 偷窃 （ 6）吏二缚一人 诣 王 到 …… 去 （ 7）缚者 曷 为者也 同 “何 ” （ 8）齐人 固 善盗乎 原来 （ 9）晏子 避席 对曰 离开坐席，表示郑重 （ 10）叶 徒 相似 只是（ 11）其 实 味不同 果实 （ 12） 得无 楚之水土使民善盗耶 莫非 （ 13）圣人非所与 熙 也 同 “嬉 ”，开玩笑（ 14）寡人反取 病 焉 辱晏子出使楚国。楚国人 (想侮辱他）因为他身材矮小，就在城门旁边特意开了一个小门，请晏子从小门中进去，晏子不进去。晏子说： “只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。今天我出使的是楚国，应该不是从此门中入城吧。 “楚国人只好改道请晏子从大门中进去。 疏通文意晏子拜见楚王。楚王说： “齐国恐怕是没有人了吧？派遣你当使者。 ”晏子回答说： “齐国首都临淄有七千多户人家，展开衣袖可以遮天蔽日 ,挥洒汗水就像天下雨一样，人挨着人，肩并着肩，怎么能说齐国没有人呢？ ”楚王说： “既然这样，那么为什么派你这样一个人来做使臣呢？ ”晏子回答说： “齐国派遣使臣，各有各的出使对象，贤明的人就派遣他出访贤明的国君，无能的人就派他出访无能的国君，我是最无能的人，所以应当出使楚国。 “ 晏子将要出使（到）楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说： “（晏婴是）齐国善于辞令的人，现在（他）将要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？ ”侍臣回答说：“当他到来时，请您允许我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问： ‘（他）是做什么的人？ ’（我就）回答说： ‘（他）是齐国人。 ’大王（再）问： ‘犯了什么罪？ ’（我）回答说： ‘（他）犯了偷窃罪。 ’” 晏子来到了（楚国），楚王赏赐酒给晏子。喝酒喝得正高兴的时候，两名公差绑着一个人到楚王面前来。楚王问道： “绑着的人是干什么的？ ”（公差）回答说： “（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道： “齐国人本来就善于偷东西吗？ ”晏子离开了席位回答道： “我听说这样一件事，橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使她善于偷东西吗？ ”楚王笑着说 :圣人是不能同他开玩笑的 ,我反而自取其辱了。 ” 翻译句子（ 1） 张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？ （ 2） 其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。 展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，人挨着人，肩并着肩，怎么能说齐国没有人呢？贤明的人就派遣他出访贤明的国君，无能的人就派他出访无能的国君。（ 3）吏二缚一人诣王。 两名公差绑着一个人从大王面前走过。（ 4）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。圣人是不能同他开玩笑的，我反而自取其辱啦。小测题 1.晏子 短 2.延 晏子 3傧者更 道 4.张 袂 成阴 5.摩肩继 踵 6.齐 命 使7.各有所 主 8.婴最不 肖 9.为 其来也 10.臣请 缚 一人 11.叶 徒 相似 12.何 坐13 坐 盗 14。齐人 固 善盗乎 15 其 实 味不同 16.酒 酣17.得无 楚之水土 18 吏二缚一人 诣 王19 寡人反取 病 20圣人非所与 熙 也 翻译1、 张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？2、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 第一层 ：（开篇 —— 从大门入）写晏子终于从大门进入楚国。第二层 ：（见楚王 —— 故宜使楚矣）写晏子拜见楚王，回击楚王的经过。第一层：（晏子将使楚 —— 坐盗）写晏子使楚前，楚王设计辱齐。第二层 ：（晏子至 —— 文末）写晏子设喻破计，维护了齐国尊严。概括楚国君臣对晏子的三次侮辱• 一戏弄晏子矮小，设狗洞让他钻• 二嘲笑齐国无人，晏子不配为使• 三诬蔑齐人为盗，指责齐人善盗晏子为何能使楚王屡次 “欲辱 ”晏子，结果屡次 “反取病焉 ”？接过对方的逻辑，以其人之道还治其人之身。（ 1）从狗门入即入狗国，楚国不是狗国，不当从狗门入 —— 义正辞严地指出对方逻辑之谬，即使对方挨了骂，又无法还嘴。（ 2）楚王讥笑晏婴 “不肖 ”，晏子就自认 “不肖 ”，正因我 “不肖 ”，才来出使 “不肖 ”的楚国，见 “不肖 ”之主 ——以退为进，反将一军。2、罗列事实，指出对方论据的虚妄。（ 1） 首先举例 ，楚王嘲笑齐国无人，晏子将本意上的 “有无人才 ”之辩，转换为 “无有人 ”之辩，极言齐之人多，使楚王关于齐国 “无人 ”之诬，一攻即破了。（ 2）针对楚王污蔑齐人 “善盗 ”， 设喻类比 ，引用化橘为枳的故事，指出对方论题的荒谬。分析晏子形象机智灵活、能言善辩、不辱使命。自作聪明、仗势欺人、傲慢无礼分析楚王形象晏子使楚不卑不亢不辱使命上联 下联晏子谏景公重视礼节一次 ， 齐景公 举行酒宴，饮到高兴处，便对大臣们说 :“各位痛快地饮酒，不要拘束君臣礼节！ ”晏子听说后，容色顿变，严肃地对 齐景公 说：“国君的话不妥！禽兽都是以雄健有力者为首，弱肉强食，所以天天都在更换首领。大臣们如果抛弃礼节，就有更换国君的危险，敢问您将如何处理呢？ “景公听了，很不高兴的背过身子，不让他继续说下去。过了一会，景公出去了。回来后，晏子坐着不动、也不起立；君臣碰杯，晏子先饮。景公怒容满面，瞪着晏子说： “ 刚才您不是还教训我人不可没有礼节吗？你讲的礼节哪儿去了 ？ “晏子离开座席，向景公拜了再拜，恭敬地说： “我哪里敢这样呢？之所以这样做，是想让国君了解没有礼节的实际情形啊。 ”景公听了，恍然大悟，说： “看来是我的错啊！先生请入座，我按您说的办好了。 ”此后，景公完善礼制，整顿法度，来治理齐国，由此官员守礼，百姓肃然。评点：以子之矛，攻子之盾。当别人对你的观点反对的时候，最好的办法，就是让其以他自己观点所指导的行为，给他本人以响亮的耳光。晏子借机鼓励 齐景公 纳谏 一天早晨，天已经大亮了。 齐景公 披散着头发，驾着六马大车，带领后宫嫔妃从宫中出来，却被受过刖刑（断足之刑）的守门人拦住，并对景公说： “你不像是我们的国君。 ”景公知道自己的行为，是缺乏礼教的行为。于是惭愧得不愿亲临朝政。 晏子闻讯，便入宫求见景公，问景公为何这样。景公说： “是我有过错。我一国之君，如今被断足的守门人羞辱，我有何脸面呢？ “ 晏子一笑，回答说： ”这是国君的福气呀，我特向国君庆贺。属下无直率的话，上边就会有受蒙蔽的国君，百姓如果忌讳不讲真话，国君就多骄奢的行为。如今您有失礼的举动，断足的守门人就敢于对国君直言，这说明老百姓对您忠诚呀。请赏赐他，以表明您喜爱直言善劝。 “景公笑了：“这可以吗？ ”晏子说： “可以。 ”于是下令给这个守门人双倍的俸禄并免征赋税。 点评：既承认其错误，又给其台阶下，这是 “善谏 ”的表现。更主要的是把一个本来是让君主羞愧的问题，转换为鼓励纳谏的问题。晏子此举，真是一箭数雕。齐景公痛失晏子晏子死了。 齐景公 在游玩时听说了这一消息，就催促赶快驾车回去。景公自认为马跑得太慢，就下车自己跑，但还是没有车子跑得快，就又上了车，先后四次下车急跑。最后是边走边哭，进了晏子家，然后伏在晏子的尸体上放声大哭，说：“先生不分白天黑夜地规劝我，细小的过失也不放过，我还是纵欲放荡而不知收敛。灾祸没落在我的头上，却落在先生的身上，齐国危险了，百姓将向谁去诉说啊！ “评点：这是中国历史上少见的一段君臣之情，十分使人感动。 齐景公 此人，并非一个唐太宗式的明君，他喜欢整天游玩，但是有一长处，就是知才善任，任用晏子为相国，也基本能听从晏子的讽谏。晏婴去世，对他是极大的震撼，因为他从此之后，就没有办法无忧无虑地进行游玩了。但晏子的去世，受损失的当然不只是 齐景公 ，甚至不只是齐国，是中国历史上一颗散发正义、充满智慧的星星陨落了。机智善辩的故事。 （ 1） 歌德在一条窄窄的小路上散步时 ，迎面走来一位批评家，这位批评家扬起头，傲慢地说： “我是从来不给傻瓜让路的。 ”歌德闪到一旁，微微一笑，说： “我正好相反。 ” （ 2）二次大战期间，美国秘密建了一处潜艇基地。美国总统罗斯福的一位好朋友向他打听有关的消息，罗斯福压低了声音说： “你能保守秘密吗？ ”好朋友肯定地点了点头。罗斯福俯在好友耳边，小声说： “你能，我也能。 ” 文言词积累：文言词积累：1.通假字：1)曷 ( )通 ____译 :______2)熙 ( )通 ____译 :_____hé “何 ” 什么xī “嬉 ” 开玩笑文言词积累：文言词积累：3.一词多义 :为为小门于大门之侧 ( )为其来也 ( )以以晏子短 ( )吾欲辱之 ,何以也 ( )做 ,动词于、在，介词 因为，介词用，介词