1、listening Test For English Majors-TEM-4,复习备考要点及策略-对话部分2011年3月,听力对话部分简介 （1）听力理解的第一部分(Section A)由若干组长对话组成，每组对话后提3-4个问题，共10题。 （2）每组对话约为200个单词，通常为一男一女之间就某个或者几个话题进行回答，以求得到彼此希望获得的信息或答案，或求得一致的意见。 （3）听力对话内容涉及广泛，主要有生活、工作、学习、家庭、时事、风土人情或社会焦点问题等等。 （4）考生在平时应广泛涉猎，扩大自己的知识面；同时，还应当注意词汇量和一些常用的口语用语的积累。 （5）在语音方面，对话作为口头
2、交际，语速较快，语调的起伏变化也较为丰富。因此，要特别注意连读、失音和语调问题。,听力理解对话(Conversations),听力对话部分简介 （6）听力对话部分，考点位置分布比较均匀，需要考生在听的过程中集中注意力，不可忽视任一小节的对话内容。 通常，位于对话中间的考点相对较多，占40%左右，而极少的考点需要通篇理解全文才可作答。 从难度上来讲，材料开头和结尾的考点比较简单，而材料中间和通篇理解的考点相对较难。这需要考生充分关注听力材料的开头和结尾部分，因为那里往往都有考点出现，所设题目也容易拿分。 （7）听力理解的解答要领：题目出现顺序和听力录音顺序基本一致，考生可遍听录音边看题目，适当做
3、些记录，帮助理解和记忆。,听力理解对话(Conversations),对话常考题型 （1）主旨要义题：问对话讨论的是什么主题。 （2）身份职业题：问说话者的身份、职业以及两者的关系等。 （3）地点方位题：问对话发生的地点与场景。 （4）时间、数字计算题：对对话中出现的一些时间和数字进行提问，通常要经过一些简单的运算。 （5）事实推理题：对对话中出现的一些细节进行提问，或者要求考生通过所听到的细节进行推理。 （6）观点态度题：问说话者对某事或者某话题的看法和观点。 （7）信息比较题：通过多处信息比对，排除无关选项。,听力理解对话(Conversations),主旨要义题 “主旨要义题”要求考生确
4、认对话所讨论的总主题是什么。常见的提问方式： 1. What is the main topic of the conversation? 2. What are the speakers mainly discussing? 3. What is the subject of this conversation? 4. What is the main idea of the conversation? 5. Which of the following best summarizes the conversation?,听力理解对话(Conversations),主旨要义题 “主旨要义题”
5、要求考生确认对话所讨论的总主题是什么。应试策略： a. 尽量在脑海中描述出正进行的对话：对谁在进行对话，在哪里进行对话做一定的假设； b. 尤其注意听一些关键词，被重复的词等等； c. 对所听到的内容进行归纳，什么是中心思想； d. 特别注意提问句，因为对话通常是一问一答，答的内容通常是围绕问题展开的。,听力理解对话(Conversations),身份职业题 此类问题要求考生根据谈话内容所涉及的关键词和词组确认谈话者的身份、职业或者确认谈话者之间的相互关系。常见的提问方式： What is the mans or womans vocation / profession / occupatio
6、n? What is the man / woman? What is the relationship between the two speakers? Whom is the woman/man speaking to? What does the man / woman do?,听力理解对话(Conversations),身份职业题 此类问题要求考生根据谈话内容所涉及的关键词和词组确认谈话者的身份、职业或者确认谈话者之间的相互关系。应试策略： 听前，考生可以通过浏览选项，预测人物身份或关系。 听时，考生要根据对话情景、对话者双方的语气和态度，抓住关键词句，听清楚问题，得出正确答案。 熟
7、悉一些与常见特定职业相关的词语。,听力理解对话(Conversations),身份职业题 常见的身份、职业以及相关的词语和句子，如下表所列： Customer and shop-assistant (salesgirl),听力理解对话(Conversations),身份职业题 常见的身份、职业以及相关的词语和句子，如下表所列： Professor (teacher) and student,听力理解对话(Conversations),身份职业题 常见的身份、职业以及相关的词语和句子，如下表所列： Customer and waiter / waitress,听力理解对话(Conversatio
8、ns),身份职业题 常见的身份、职业以及相关的词语和句子，如下表所列： Doctor and patient,听力理解对话(Conversations),身份职业题 常见的身份、职业以及相关的词语和句子，如下表所列： Postman and customer,听力理解对话(Conversations),身份职业题 常见的身份、职业以及相关的词语和句子，如下表所列： Bank clerk and customer,听力理解对话(Conversations),身份职业题 常见的身份、职业以及相关的词语和句子，如下表所列： Airport staff and traveler,听力理解对话(Conv
9、ersations),身份职业题 常见的身份、职业以及相关的词语和句子，如下表所列： Librarian and student,听力理解对话(Conversations),身份职业题 常见的身份、职业以及相关的词语和句子，如下表所列： Hotel staff and customer,听力理解对话(Conversations),地点与方向题 此类题型常指对话双方直接或间接提到的某个地点或要求考生根据对话内容辨别和推断对话的场所。 这些场所一般涉及饭店、邮局、学校、车站、机场、银行、医院、图书馆、宿舍、电影院等。 提问的方式一般分为两种：一种是问对话发生在何处，选项通常为表示方位的介词(in,
10、 at等)加一个地点名词构成；另一种问的是方向，选项通常为表示方向的介词(to, from, out of等)加一个地点名词，或只有地点名词构成。 这类题目的选择项也有很大特点，大部分是表示地点的介词短语，可以根据所列的选项对各个场景中出现的词汇和短语作出预测。 例：A. In a cotton field B. At a railway stationC. On a big farm D. On a train,听力理解对话(Conversations),地点与方向题 常见的提问方式： Where is the man / woman now? Where will the man/ the
11、 woman go? Where does / did this conversation most likely take place? Which direction does the house face? 应试策略： （1）可先从卷面选项中判定可能出现的几种场景，并联想关键词，然后从对话中一些提示对话场景的词语和内容捕捉，帮助判断问题的答案的关键词语。 例如: 在银行就会谈到储蓄、取款、支票、开户等；在宾馆就会谈到订房、对房间的要求、入住时间等。,听力理解对话(Conversations),地点与方向题 应试策略： （2）重点听清楚与特定地点有关的常用词或词组，如reserve, ch
12、eck in / out, menu, assignment, postage之类的词所代表的场所。 （3）注意细节，不要单凭从对话中获得的孤立信息来确定答案。 （4）注意在对话中所体现的表示地点场所和方向的功能性词汇。,听力理解对话(Conversations),地点与方向题 表示地点场所的功能性词汇，与上述用于判断身份职业的关键词是基本相同的。如：School: assignment, lecture, paper, exam, campus, dorm, grades; (与上文Professor and student相对)Bank: account, cash, check, dep
13、osit, savings; (与上文Bank clerk and customer相对) Hospital/Clinic: prescription, symptom, temperature, cold, fever,stomachache, pain, trouble; (与上文Doctor and patient相对),听力理解对话(Conversations),地点与方向题 表示地点场所的功能性词汇，与上述用于判断身份职业的关键词是基本相同的。如：Restaurant: menu, soup, drink, beverage(饮料), dish, beef, chicken, ord
14、er, bill; (与customer and waiter/waitress相对) Airport/Station: train, coach, car, timetable, take off, passenger;(与Airport staff and traveler相对) Post office: parcel, package, stamp, letter, airmail, regular mail, postage, rate (与postman and customer相对),听力理解对话(Conversations),时间、数字题 听力试题所涉及的数字包括：年代、时间、年
15、龄、距离、速度、价格、数量等，要求回答对话或某事在什么时间发生；或某人在什么时间做某事；或价格、数量等。做数字计算题时，除了听清具体的数字，还应该注意： （1）表示倍数、百分率等的量词，例如：double, half, dozen, couple, thirty percent, three times, decade, century等等。 （2）进行简单的四则运算。一般来说，正确答案往往不是直接听到的数字，通常要经过一些简单的运算。,听力理解对话(Conversations),时间、数字题 做数字计算题时，除了听清具体的数字，还应该注意： （3）注意与数字有关的词，这些词往往有一些动词、形
16、容词、副词、介词等表示。 例如：表示“时间关系”的有ago, notuntil, ahead of time (schedule), later, delayed, fast, twice, more, less, late, early, fast, slow, before, after, postpone, delay, increase, borrow, lend, loan等；表示“乘除关系”的有times, twice, couple, 60 percent, a pair of, half, quarter, 1/3, 3/5等。 （4）注意较长的数字。汉语以“万”和“亿”为计数
17、单位，而英语以thousand, million和billion为计数单位，考生要注意两种计数单位的换算。,听力理解对话(Conversations),时间、数字题 常见的提问方式： When/ At what time did the conversation/ dialogue take place? When is the man / the woman going to ？ How much / How many? How long will it take to do? How old is / was? How often / far?,听力理解对话(Conversations),
18、时间、数字题 当对时间进行提问时，也可能不用数字，用表示时间的短语来表述，考生应注意以下几点： （1）根据表示时间的关联词来判断事件发生的时间，如：before, after, when, while, then, until, later, right away, immediately, as soon as possible等。 （2）掌握年、月、日、星期等时间的表达方法，注意一些表示时间的词，如 quarter, a couple of days, twilight, eve, fortnight (two weeks), dawn (daybreak), dusk (time jus
19、t before it gets quite back)等。同时注意英、美不同的时间表达方式，如：2：15读作 a quarter past two(英)或 two fifteen（美）；2：30读作 half past two(英) two thirty（美）等。,听力理解对话(Conversations),时间、数字题 当对时间进行提问时，也可能不用数字，用表示时间的短语来表述，考生应注意以下几点： （3）有时候，文中通过从句或短语表示时间，而不出现具体表示时间的数字或表示时间概念的单词，这种情况也要引起注意。例如：“Arent you glad the semesters over?”可
20、以判断出时间为“at the end of the semester”。 （4）从选择项看到时间和数字题型后，要集中精力获取时间和数字的信息。把听到的表示时间的数字按顺序记下来，并理解各项数字之间的关系。这样做是因为文中有时不仅仅出现一个表示时间的数字，如果单靠听而不做任何记录，最后很容易混淆数字间的关系，无法正确回答问题。,听力理解对话(Conversations),时间、数字题 当对时间进行提问时，也可能不用数字，用表示时间的短语来表述，考生应注意以下几点： （5）听的时候要注意近音的干扰，要能准确区分：-teen /ti:n/和-ty /ti/。它们的区别不仅在于一个是长元音/i:/，另
21、一个是短元音/i/；而且/ti:n/是重读音节，而/ti/不重读。 （6）时间推算也是对话题目中的考点，要学会英语中表示时间提前或推后的方法。 如：提前或提早5分钟 ：five minutes ahead of time; five minutes ahead of schedule; five minutes early; early by five minutes.推迟或吃到5分钟： five minutes later; five minutes behind schedule; late by five minutes; be delayed/postponed for five mi
22、nutes.,听力理解对话(Conversations),时间、数字题 当对时间进行提问时，也可能不用数字，用表示时间的短语来表述，考生应注意以下几点： （7）为了快而准地对数字有所反应，同学们要熟悉一些单词和表达方式： 时间：five oclock sharp (5点整)；on the dot(整点)；the day before yesterday(前天); the day after tomorrow(后天);this time next week(下周此时); a fortnight(两周); weekly(每周); monthly(每月)；quarterly(每季)；yearly/a
23、nnually(每年); a decade(十年)；B.C.(公元前)。 数字：one half/ a half; one and half; a quarter/ one fourth; five sixths; zero point five(0.5); one point five two(1.52); a couple of(两个); million; billion, trillion。,听力理解对话(Conversations),时间、数字题 当对时间进行提问时，也可能不用数字，用表示时间的短语来表述，考生应注意以下几点： （7）为了快而准地对数字有所反应，同学们要熟悉一些单词和表
24、达方式： 货币：a dollar/ a buck (1美元); five cents/ a nickel (5美分); a dime (10美分/1角硬币); a quarter/twenty-five cents; a pound; penny (pence)。 有关计算的表达：plus/add/addition（加）; minus/take off（减）; ,multiply（乘）; divide（除）; double（翻倍）; triple（增加倒三倍）; two more（多两个）; three less（少三个）; half the price（半价）; thirty percent
25、 off/ discount of 30%（打七折）; at 15% discount（打八五折）。,听力理解对话(Conversations),事实与推理题 此类题目主要是对细节进行考察，要么就对话中出现的一些细节进行提问，要么要求考生通过所听到的细节进行推理。 （1）以事实为依据的问题要求考生回忆对话中的细节；尽量从上下文中推测不熟悉的单词的含义；在听的过程中尽快浏览各项选择，以便预测一些问题；并对听到的信息进行分析、判断。 （2）推理引申问题，其特点是对话双方表达意思的方式比较含蓄，从选项中很难找到直接的答案。此类题目一般从imply和infer两个角度提问，要求考生推测出某些细节的结果
26、或对某些细节进行比较，确定讲话者的意向、态度和要求等。,听力理解对话(Conversations),事实与推理题 常见的提问方式： What / Why does sb. do? What is sb. going to do? What is the purpose / the cause of ? What does the speaker/listener seem most concerned about? What can be concluded from the mans reply? What can you infer from the conversation? What
27、does the conversation tell us? What happened to the woman? What is the consequence of the conversation?,听力理解对话(Conversations),事实与推理题 应试策略： （1）对上下文进行总结归纳。此类题目一般不会在选项中直接给出明显的内容，对话原文与字面答案要绕圈子，而且要发生交替，不会原字原句，原封不动的出现在选项中。因此，考生要在听到相关内容或信息后根据上下文进行归纳总结，最后做出选择。 （2）避免带有原词的选项。由于此类题目所问问题一般都是言外之意，因此，此类题型中的原词一般不做
28、正确答案。所以，选答案时尽量不去选含有原词的选项。,听力理解对话(Conversations),事实与推理题 应试策略： （3）在语音、语调中寻找线索。一般来说，升调表示对事物的怀疑和否定；降调表示对事物的肯定。 （4）利用逻辑思维和推理过程，从对话中涉及的事物的关联性中寻找答案。 （5）要注意一些习惯用语或固定词组而形成的理解上的障碍。 （6）掌握好虚拟语气。,听力理解对话(Conversations),事实与推理题注意：对事实的提问有时并不只是对原文细节的回忆和复述，同时也需要分析和判断。这类题既是听力试题的重点，又是难点。 （1）判断需要有两方面的能力：一是考生的知识和对对话主题的了解；
29、二是判断的技巧。 （2）判断主要通过两个途径出现：一是快速阅读选项，这样在听录音过程中就更容易抓住重点。二是对所听信息进行分析、判断。,听力理解对话(Conversations),观点态度题对话中经常涉及对话双方对某个事情、某个观点或某种行为表示自己的态度反应：或赞成或反对，或满意或失望，喜怒哀乐等。 常见的提问方式： What did the man / woman say about .? Whats the mans / womans attitude towards / opinions about .? What does the man mean by saying .? What
30、 did the man / woman think of .? What does the man think the woman should do? How does / did the man / woman feel?,听力理解对话(Conversations),观点态度题 应试策略： （1）语音语调。英语中，语调主要有升调、降调两种，另外还有升降调和降升调。不同的语调表达不同的含义。 例如：陈述句用升调表示说话者抱有迟疑、犹豫的态度；用降调表示肯定。反意疑问句如果反意部分是降调，就表示肯定，希望得到赞同或支持；反之，则表示征求对方的意见或不耐烦。,听力理解对话(Conversati
31、ons),观点态度题 应试策略： （2）提示词和关键词。考生可以根据一些提示性的语言或一些相关的词语进行判断。 例如：动词类用法： I think; It seems to me that; As far as Im concerned, I could say, I agree / disagree that., I like / dislike., It is/sounds true that.；表示观点、态度等的形容词、副词：horrible, complicated, proud, confused等。还要注意表示否定、转折和虚拟等含义的指示词。如：Id be sacked if I
32、accepted your offer.所表达的是拒绝。,听力理解对话(Conversations),观点态度题 应试策略： （3）利用逻辑思维进行推理判断。由于说话者所表达观点或态度比较委婉和含蓄，因此，单从听力内容和书面选项上很难判断出他们的态度，但在字里行间会有渗透，这就需要考生在听懂对话的基础上，运用逻辑思维，依据语气，充分理解其言外之意和所反映出来的态度。 （4）掌握一些表示赞同和反对的词语或句型，如：You can say it again. / I cant / couldnt agree more. / I am not sure . / I doubt. / Id rathe
33、r.,听力理解对话(Conversations),信息比较题 此类题目需要多处信息的理解才能作答，通常较难。从2005年到2010年的考题来看，考生需要整合两处以上的信息才能正确回答的题目，大约占了四分之一。 常见的提问方式： Parcel Express needs the following details about the sender EXCEPT The following details are true about the new device EXCEPT Which of the following statements is INCORRECT about the wom
34、an? Which of the following is NOT needed for the Lost Property Form?,听力理解对话(Conversations),信息比较题 此类题目的题干，通常包含EXCEPT或具有否定意义的单词，如NOT，INCORRECT等。 解题过程中，考生可以从题干中和选项中抓住关键词，然后依此去听材料，进行取舍判断。 但是，有些题目没有关键词可取，仅从题干和选项中很难判断命题人的意图，考生只能在听的过程中多加留意了。,听力理解对话(Conversations),提高对话的听力技巧及策略 （1）利用考试间隙，预读考题 在专四的听力部分，问题都已经印
35、在试卷上，考生可以利用磁带播放指令的时间，或利用两道题目之间的提顿空隙，快速浏览一下印在试卷上的问题和选择项。 目的：获取对听力内容的背景提示，提高针对性、有选择性的听原文，提高听的有效性。 方法：为使问题重点突出，可在试卷上划出问题中的关键词，包括when, where, what, why, who and how, 疑问句，谓语动词、主语中心词等。,听力理解对话(Conversations),提高对话的听力技巧及策略 （2）掌握出题形式，抓住听的重点 在长对话的几道题中，考察分布还是比较有特点可循的。考察的侧重点通常是：说话者的身份、背景、地点；谈话的主题或具体的某一点内容（细节题）；某
36、一说话人的观点、结论，或者接下来要做的事。,听力理解对话(Conversations),提高对话的听力技巧及策略 （2）掌握出题形式，抓住听的重点 通常在长对话中二人开始一个主题的时候，都会有一个类似“引子”的事件来引入话题。 在长对话一开始说话两人寒暄时，一定要抓住这个“引子”事件，而且迅速判断出二人关系。,听力理解对话(Conversations),提高对话的听力技巧及策略 （2）掌握出题形式，抓住听的重点 进入正题后，很多长对话的双方实质上变得有些像一问一答的上课了。 要根据试卷上的问题和选项，预测二人可能谈论的某一点要被考查到了，尤其是二人中任何人发问时更加要留心问题的内容和回答。 注
37、意：虽然长对话是两个人在谈话，但只有一个人是主要的信息提供者；另一个人在整个过程中的功能就是不断提问，引出问答，而回答的内容才是理解对话和解题的关键。,听力理解对话(Conversations),提高对话的听力技巧及策略 （2）掌握出题形式，抓住听的重点 在整体快要结束时，考生仍是不能松懈，特别是看到选项最后一题是对未来作出预测时，如“What will the speaker probably do next?”那么，答案很可能就藏在最后一句。,听力理解对话(Conversations),提高对话的听力技巧及策略 （3）把听到的内容做一定的语言代换也是出题的考察意图之一 。 很多时候，选择题
38、的正确答案并不是搬照原文里出现的词语，往往是对所听内容进行语言代换，也就是释义或意译(paraphrase)。 释义的类型可以是以下几种： 1. 同义词或近义词 例：You will hear：Well leave for airport as soon as I finish typing the article. Correct choice: Well go to the airport immediately after I complete the typing of this article.,听力理解对话(Conversations),提高对话的听力技巧及策略 释义的类型可以是以
39、下几种： 2. 反义词选择 例：You will hear: I was compelled to stay in the hotel. Correct choice: I was not allowed to leave the hotel. 3. 同类词选择，即选择同类或归属性的词与词组，如，scarlet, crimson, red是同类词；cabbage 和carrot都归属于vegetable。 例：You will hear: Mike likes tea very much. Correct choice: Mike enjoys beverage.,听力理解对话(Convers
40、ations),提高对话的听力技巧及策略 释义的类型可以是以下几种： 3. 句子成分转换选择，常见于比较句型、强调句式，以及表示前后顺序、条件或因果关系的符合句型。 例：You will hear: Motorcycles are more dangerous than bicycle. Correct choice: Bicycles arent as dangerous as motorcycles.,听力理解对话(Conversations),提高对话的听力技巧及策略 （4）注意语言功底的积累 首先，在语音方面，特别要注意对话考题中连读、失爆、句子重音和语调等方面的特点； 在词汇方面，注意积累对话所涉及的场景、职业等相关的词汇。 另外，对话中带有较多的口语习惯用语，这也是对话考题的难点之一。,听力理解对话(Conversations),听专四听力对话部分模拟题，结合题目强化所讲技巧！,听力理解对话(Conversations),祝大家高分通过专四听力对话部分！,
