1、,事物发展是前进性与曲折性的统一,第三节、第一框,原因：为什么？,事物发展,状态：怎么样？,趋势：总的方向和趋势？,内部矛盾（源泉）内因,外部矛盾（条件）外因,量变,质变,（矛盾是事物发展的动力）,趋势？,过程？,复习本课框架,事物发展的总趋势是前进的！,我们判断一个事物是新还是旧，就要看其是否符合 ，有没有强大的 和远大的 。,复习P62,想一想：你过去是怎样判断新旧事物的？,客观规律,生命力,发展前途,C、深圳高交会上的大豆玉米杂交品种,A、中国共产党的成立和成长,D、李洪志的“法轮功”,E、用电脑“科学算命”,F、黑社会组织,B、生物的进化,一、新事物必定能够战胜旧事物。为什么？,第一：
2、符合规律、代表方向、强大生命力、广阔前途；,第二：旧事物无可比拟的优越性,第三：符合绝大多数人民的根本利益,第一：符合规律、代表方向、强大生命力、广阔前途；,第二：旧事物无可比拟的优越性,第三：符合绝大多数人民的根本利益,第一：符合规律、代表方向、强大生命力、广阔前途；,第二：旧事物无可比拟的优越性,第三：符合绝大多数人民的根本利益,新事物的壮大成长，一般都要经历艰难曲折的过程，为什么？,第一、新事物：由小到大、由不完善到比较完善 第二：旧事物：不会自行消亡，竭力扼杀和摧残 第三：新事物：社会领域，认识、理解、接受过程,第一、新事物：由小到大、由不完善到比较完善,第二：旧事物：不会自行消亡，竭
3、力扼杀和摧残,第三：新事物：社会领域，认识、理解、接受过程,第一、新事物：由小到大、由不完善到比较完善 第二：旧事物：不会自行消亡，竭力扼杀和摧残 第三：新事物：社会领域，认识、理解、接受过程,英国资产阶级革命（复习初三）,开始,共和国,封建复辟,确立政权,1640年,1649年,1660年,1688年,道路是曲折的,前途是光明的,A、事物发展的总趋势是前进的， 发展的道路则是迂回曲折的；,B、前途是光明的，道路是曲折的；,C、在前进中有曲折，在曲折中向前进,以下观点正确吗？,任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一吗？,1、要正确对待人生道路上的曲折,2、要正确对待我国社会主义事业中遇到的困难,准备走曲折的路 大胆探索、开拓前进 支持、爱护新事物 对新事物不要讽刺、挖苦、嘲笑、压抑、埋怨,提问：,方法论,具体态度：,在生活和工作中，有的同学顺利时就盲目乐观，遇到困难和挫折时就从此一蹶不振。这种思想方法： A、不了解事物矛盾的普遍性，犯了一点论的错误 B、不了解事物的发展的状态是量变到质变，犯了急于求成的错误 C、不了解事物发展的途径是前进性和曲折性的统一，犯了简单化错误 D、不了解联系的客观性，犯了唯心主义错误,练习,思考 “心想事成”只是一个美好的愿望”，对吗？你认为怎样才能做到“有志者，事竞成”？,再见！,
