1、数字视频制作,1、 视频的基本概念（2学时）,课堂讲授、视频专题,教学计划,2、 数字视频格式的分类（2学时）,课堂讲授、视频专题,3、 视频制作技术（2学时）,4、 dv和1394接口（2学时）,电视摄像介绍及实践,视频采集、计算机系统及实践,5、 电视制作基础知识 （2学时）,视频遵循的艺术规律,6、 视频制作软件的分类（6学时）,软件演示、数字音频制作,7、 premiere编辑软件介绍（8学时）,软件演示、数字视频制作,8、的制作（4学时）,视频压缩、刻录软件、虚拟光驱等,作品鉴赏及交流（2学时） 考试（2学时）,1、视频的基本概念:,视频就是利用人眼视觉暂留的原理，通过播放一系列的图
2、片，使人眼产生运动的感觉（实际上就是系列图片）。,如果不压缩，以PAL制为例，1小时的视频： 720X576X3X25X60X60112GB,数字视频的特点和关键: 特点：体积大 关键：压缩技术，决定了视频的格式,视频的制式,（1）PAL制式：我国和东南亚等地方使用的制式720x576，25帧/秒,（2）NTSC制式：美国日本等国的制式 720x480，30帧/秒,1、视频的基本概念:,SECAM制式,（3）,数字视频的尺寸,以PAL制式为例:720x576 352x288 640x480 320x240,1、视频的基本概念:,2、数字视频格式的分类,1）、数码摄录的视频格式,2）、vcddv
3、d,特点：数据量大、视频质量最好、可以进行精确到帧的剪辑和后期制作。,广播级：mpeg2-I、dvcpro50、m-jpeg 专业级：dvcpro25、dvcam 家用级：dv,3）、流媒体,4）、本地播放视频,非流媒体格式：divx(.avi)、navi(. smr )等,特点：适合网络实时播放，可以控制播放，如：快进、倒带、寻迹等操作,Real Networks公司的Real Media ：rm、ram、rmvb,Microsoft公司的Windows Media ：.asf、.wmv、.wma,Apple公司的QuickTime ：.mov、.qt,2、数字视频的分类（以压缩格式分）,电
4、视摄像,电视编辑,摄像机的调整（白平衡调整、聚焦调整、光圈调整、增益调整） 摄像的基本要求（稳、准、平、匀）,编辑的方式（组合编辑、插入编辑） 电子编辑的方法（准备工作、设定编辑点、预演、自动编辑、检查效果利用插入编辑局部修改、混录）,3、视频制作技术,电视制作的数字化与非线性编辑系统概述,4、dv和1394接口,1394卡,多媒体硬件系统是由计算机传统硬件设备 光盘存储器(CD-ROM)、音频输入/输出和处理设 备、视频输入/输出和处理设备等选择性组合而 成，其基本框图如下图所示。,多媒体计算机系统组成结构如下图所示,蒙太奇的含义,镜头景别的分类,不同光学镜头的特性,编辑(镜头语言：切、推、
5、拉、摇、移、跟）,画面构图（规则与无规则）,光线（顺、侧、逆）,轴线与轴线规律,叙事蒙太奇 表现蒙太奇,远景、全景、中景、近景和特写,标准、广角和长焦,5、电视制作基础知识,6、视频制作软件的分类,1）、编辑软件,2）、后期效果软件,3）、动画软件,4）、静态图片制作软件,Premiere、会声会影、快刀、vegas等,After effects、combustion等,3dmax、softimage、maya、flash等,Photoshop等,5）、声音处理软件,cooledit等,数字音频（Audio）可分为波形声音 语音和音乐。,LINE IN,LINE OUT,SPK OUT,MID
6、I,录音机、CD唱机等 线性输出,话筒,扬声器,线性输入 立体声放大器,MIC IN,音频编辑软件Cool Edit 2000 简介, Cool Edit 2000 应用程序界面, Cool Edit 2000 菜单结构, 音频的录制, 音频的基本编辑, 音频特殊效果编辑,7、premiere编辑软件介绍,项目文件：不包含视频本身，只是记录有关的入点、出点、所用资源的位置、效果等，只是一个管理文件，可以修改。,7、premiere编辑软件介绍,Dv处理流程：,素材采集（注意把硬盘格式化成ntfs,fat32有4G的限制）,编辑,输出,流媒体 wmv、rm、等,mpeg,刻录成dvd、vcd光盘
7、,8、的制作,vcd制作软件：Video Pack、Easy CD Creator 、WinOnCD、ulead dvdfactory,vcd白皮书规格：,dvd制作软件：Encore DVD、ulead dvdfactory、DVD Author 2.0、sonic dvdit,dvd工业规格：,8、的制作,8、的制作,8、的制作,8、的制作,课 程 结 束,21世纪是科技的竞争，更是人才的竞争。在信息化的时代，科学技术高速发展，新技术层出不穷，日新月异，科学知识正在以指数规律递增。培养大量既懂科学知识，又懂信息技术技能的复合型人才，必将大力促进我国的科普工作，推动新的信息科技革命，加速实现由农业大国向农业强国的战略性转变，对我国农业和农村经济的发展产生积极的推动作用。,
