1、第四单元 12.纪念白求恩 毛泽东,七年级语文人教版上册,作者简介,毛泽东（1893年12月26日1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志也将他评为20世纪
2、最具影响100人之一。,一、新课引入,人物简介,亨利诺尔曼白求恩（Henry Norman Bethune，1890年3月4日1939年11月12日），医学博士，加拿大医师、医疗创新者、人道主义者。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。白求恩1938年3月31日，率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国延安，毛泽东亲切接见了白求恩一行。1938年11月至1939年2月，率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治，4个月里，行程750千米，做手术300余次，救治大批伤员。 1939年11月12日因败血症医治无效在河北省唐县黄石口村逝世，终年49岁。,一、新课引入,人物简介,一、新
3、课引入,人物简介,一、新课引入,人物简介,一、新课引入,7,白求恩生平和文章写作的时代背景,诺尔曼白求恩（18901939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣、率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国、1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡、于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章，
4、号召大家都要向白求恩同志学习。,一、新课引入,8,议论文三要素,论点,论据,论证,作者的观点、主张,证明自己观点、主张的根据.类型有事实论据、道理论据,运用论据证明论点的逻辑推理方法。方法有: 举例论证、对比论证、比喻论证、道理论证,议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。,议论文的结构:提出问题(引论)-分析问题(本论)-解决问题(结论),议论文的语言：准确性、概括性、生动性,议论文的论证方式：立论和驳论,一、新课引入,字词音,读准下列加点字的音。,qin,i,chn,nin,xn,b,j,一、新课引入,字词音,10,派遣：狭隘：满腔热忱：漠不关
5、心：纯粹：低级趣味：,(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。,原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。,心里充满真诚和热情。忱：情意。,态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。,不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。,无聊而不高尚的情趣。,一、新课引入,整体感知,1、能概括出全文的中心论点，并分析作者是从哪三个角度来论证中心论点的。,2、学习白求恩同志“国际主义的精神”，“毫不利己专门利人的 精神”和“对技术精益求精”的精神。归根结底就是要学习白求恩同志的共产主义精神。,二、新课讲解,感知课文 分析结构,第一部分：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第二部分：赞扬白求恩同志毫
6、不利己专门利人的精神。 第三部分：赞扬自求恩同志对技术精益求精的精神。 第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,二、新课讲解,第一段 白求恩同志是加拿大共产党员（身份），五十多岁了（年龄），为了帮助中国的抗日战争（来中国的目的），受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职（工作及牺牲情况）。(第一层：高度槪括白求恩同志的主要事迹。记叙）一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。（第二层：高度概括白求恩的思想
7、和行动，点明本文的中心论点。以下都是议论）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。,二、新课讲解,我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。（第三层：引用马列主义观点论述白求恩同志具有
8、伟大的国际主义精神。）（本自然段先叙后议.先简述白求恩的事迹,后赞扬他的国际主义精神。） 要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。,二、新课讲解,第二段 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。（第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现。）不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。（第二层：先联系“不少
9、的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。）,二、新课讲解,从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。（第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。） 每一层都是先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。 要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,二、新课讲解,第三段 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术
10、是很高明的。 （第一层：先叙述白求恩医术高明。） 这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 （第二层：后议论“这对于一班见异思迁的人，也是一个极好的教训。”） 要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,二、新课讲解,第四段 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。（第一层：先回忆与白求恩同志的交往。）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高
11、尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 （第二层：后号召全党向白求恩学习，论述了向他学习的意义。）先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。 要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,二、新课讲解,各段内容要点之间的联系是怎样的?,文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。,三、强化训练,1、这篇短文的中心论点是 ( ) A真正的幸福属于那些攀登不息的勇士。 B只有那些不畏艰险在崎岖道路上攀登的人，才有希望达到光辉的顶
12、点。 C人生的意义在于攀登。 D人生便是一次次艰辛的更高品味的攀登。 2、本文有哪些分论点 ? 它和中心论点的关系是什么 ?,C,分论点有两个：一个是真正的幸福属于那些攀登不息的勇士；一个是对于处于逆境中的人来说，“攀”的精神尤为重要。分论点是中心论点的具体内容。,三、强化训练,1.“叙”和“议”是两种不同的表达方式。 2.议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。 3.记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 4.本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹
13、议的?,三、强化训练,22,这是一篇夹叙夹议的文章，“议”，就是“议论”。“议论”是一种表达方式，就是讲道理，通过摆事实讲道理的方式来阐述自己的观点和主张。文中很多内容，作者都是用直接阐述自己的观点的句式表达出来的，这种表达的目的是为了使读者懂得“理”，这就是“议论”。 因此，本文以议为主，是一篇议论文。综上所述可以看出，无论写人记事的记叙文还是发表议论证明观点的议论文，经常要运用叙述和议论的这两种表达方式，经常要运用夹叙夹议的表现手法。通过叙述来展示事件刻画人物，通过议论来点明意义深化中心发表看法。,三、强化训练,1、 “没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”是什么句式？把它变为肯定句
14、，看看二者的表达效果有什么不同？ 这是一个双重速写句，“没有一个不”是限制性词语，极其有力地强调了无一例外地都佩服，都为他的精神所感动，把“没有一个不”变成“都”就是肯定句。双重否定句比陈述句更显得斩钉截铁，不可动摇。,三、强化训练,2、晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。（变成肯定句，并加以简要分析。） 把“无不”改变“都”，简明概括事实，从范围上表明白求恩精神感人之深，影响之大。 3、“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为工作忙，仅回过他一封”（分析加色词所包含的感情色彩） “只”表达一种遗憾的心情；“给我来过许多信”表达了白求恩对中国共产党和领袖那种倾心的热爱和忠诚；“仅”表达一咱歉疚和痛惜之情。,三、强化训练,每一个共产党员都要学习白求恩同志的共产主义精神,中心论点,国际主义精神,毫不利己专门利人的精神,对技术精益求精的精神,分论点一,分论点二,分论点三,再次强调向白求恩同志学习,四、归纳小结,本课结束,
