1、,树叶都是绿色的吗（第二课时）,【学习目标】 1.理解课文内容，体会林巧稚为什么会坚持在医疗第一线工作。 2.有感情地朗读课文，学习林巧稚的可贵精神与品质。 3.从学习的过程中明白，联系实际才能更好地解决问题。,思考： 1.课文讲了林巧稚中小学时期的哪些事？重点讲了哪件事？2为什么林巧稚回忆起这些事总要称赞老师的教授方法？这是一种怎样的方法？这一方法对林巧稚产生了什么影响？3.这堂生物课使林巧稚得到了什么人生哲理？4.这个人生哲理对林巧稚的事业有什么影响？,齐声朗读第一自然段，找出不懂的词语,著名：有名、出名,显著：非常明显,林巧稚显著的成绩是上帝给她的吗？ 我们一起看第二自然段，学学她成功秘
2、诀之一。 思考：林巧稚为什么要称赞老师的教学方法？,因为老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。,默读第二至第八自然段， 边读边想：,课文讲了林巧稚中小学时期的那些事情？ 重点讲了哪件事？,第一件事：上地理课时，老师就把他们带到海边，在海滩上做地形沙盘。大家边玩儿边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，并深深地印在脑子里，经久不忘。,什么叫兴趣盎然？什么是不知不觉？经久不忘是什么意思？,想一想,兴趣盎然：形容兴趣特别浓的样子。,不知不觉：知，知道；觉，觉察；没有意识到，没有觉察到，多指未加注意。,经久不忘：经过很长的时间都没有忘记。,第二件事：,生物课上，老师没有直接回答“树叶是什么颜色的
3、”、“树叶是什么形状的”，而是把他们带到山上采集树叶，最终从实践中得到正确答案。,树叶都是绿色的吗,、树叶是什么颜色呢？,绿色,2、树叶是什么形状呢？,椭圆形,老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的树叶的形状更是千奇百怪，掌形的、针状的、扇形的什么样儿的都有。,让我们来看看他们都采集了些什么？,树叶不仅有绿色的，还有红色的、 黄色的、紫色的,树叶的形状更是千奇百怪，掌形的、 针状的、扇形的,可见，树叶有多种颜色，形状也千奇百怪,那么，在那堂生物课上，林巧稚有什么收获呢？,想一想,一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上
4、的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。,这句话一方面是讲老师的这种教学方法的意义，是使学生既学到了知识，又体会到了做事情的道理；从另一方面讲，林巧稚具有良好的悟性，能从老师的方法中得到知识是每个学生都可以做到的，而能悟出人生哲理就不一定都能做到了，可是林巧稚做到了。,从这几句话可以看出，林巧稚从老师那里不仅得到知识，还受到了启示。“人云亦云”是“人家怎么说，自己也跟着怎么说，没有主见”的意思，而做到不人云亦云，就要亲自到实际中去调查了解，才能获得真知。,1.林巧稚为什么能在医疗事业上做出那么显著的成绩？ 2.她担任妇产科医生后，为什么始终坚持在医疗第一
5、线工作？,动动脑 思考：,自由朗读第十自然段,1. 她在中小学时代形成的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹，她的这种工作态度是在一种思维方法的指导下形成的，而这种思维方法正是她在中小学时代就形成的，这不仅得益于她的老师，也得益于她会向老师学习。这就是她成绩显著的重要原因。,2. 林巧稚始终坚持在第一线工作的意义是使她掌握了大量的第一手材料，积累了宝贵的治疗经验。,第一手材料指亲自实践，调查得来的，是直接得来的，而不是从别人那里得到的，这样的东西最客观、最实际。,学习了到这里，你有什么启示呢？,在一个人的成长过程中，老师循循善诱的教导固然重要，但更重要的是从老师的教导中领会老师的用心，从中得到启迪，学会学习，学会做人，这是自己在事业上获得成功的重要因素。,畅所欲言,总结：同学们，课文我们学完了，你们又得到什么启发呢？,向老师学习丰富的知识和做人处事的道理。 我要学而不是要我学，自觉，自信，不骄不燥，努力做一个对社会有用的人。,
