1、白杨礼赞抑扬手法,鄠邑区振华中学 郑小卫,人教版 八年级上册语文,“抑扬”何意？“扬”指“褒扬、抬高”；“抑”指“按下、贬低”。这是一种写作手法，也叫“欲扬先抑”或“先抑后扬”，作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔， 而先是按下，从相反的贬抑处落笔。 用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象；更重要的是使作者的思想感情抒发得更加酣畅、深沉。,“抑扬”之意,品味“抑扬”,请诵读课文第二段部分内容： 这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大
2、”闭了眼，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了 “单调”！可不是，单调，有一点儿罢？,1、相互衬托而又鲜明的对比,请赏读下面的选段：它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！,这一组句子，先用两个否定一个假设，似乎要承认白杨树不美，算不得“好女子” ，紧接着用“但是”话题一转，说它“伟岸，正直，朴质”等等，夸它是“伟丈夫”，思维如此跳跃、起伏、跌宕，震撼人心！,2、波澜起伏而又诱人的变化,“抑扬”之效,好处:一方面使文章波澜起伏，富于变化；另一方面更加突出了白杨树的“不平凡”，突出了白杨树的精神风貌，赞美之情溢于言表。,学以致用,了解了“抑扬”手法的精妙，不妨选取生活中你熟悉的一个人或物，课后完成一次片段写作训练吧。,总结,“文似看山不喜平”，那些一波三折，富于变化的好文章，常会设置一些悬念、伏笔、衬托，采用一些特殊的技法，诸如“象征”、“欲扬先抑”等，给读者制造出阅读的“惊喜”。,再 见,
