1、课 题 ：南园十三首（其一）教案序号： 1授课时间： 2015 年 9 月 1 日课 型：新授教学目标：1、了解诗人李贺的有关资料2、能够理解这首诗 3、能够体会借景抒情的诗的特点教学重难点：教学重点：1.结合几首小诗使学生对唐诗以及其几种基本形式有正确的理解；2. 理解、背诵南园十三首（其一）以及了解唐朝诗人李贺的相关知识。教学难点：1.结合几首小诗使学生对唐诗以及其几种基本形式有正确的理解；2. 理解、背诵南园十三首（其一）以及了解唐朝诗人李贺的相关知识。教学准备：多媒体课件板书设计： 第一单元 经典驿站 唐诗 第一课：南园十三首（其一）教学过程： 谈话导入：同学们，咱们中华民族是一个有着
2、几千年悠久历史和文化传统的伟大民族，我们的祖先给我们留下了一笔宝贵的文化遗产。为了帮助同学们更好的了解、学习、继承这笔宝贵的财富，从这节课开始我们一起来学习经典驿站。1、猜一猜，“诗鬼”是谁？在唐朝，有一位诗人，人称“诗鬼”，大家知道他是谁吗？ 唐朝诗人李贺写的一首七言南园十三首（其一）。向学生简单介绍李贺（李贺（790816），唐朝诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳西）人。在诗史上独树一帜，人称“诗鬼”。家居昌谷，有昌谷集传世。）2、多媒体展示李贺的资料 3、多媒体播放南园十三首（其一），学生感受气氛 4、学生进行各种形式的朗读。 5、分组进行朗读比赛 6、交流自己知道的有关借景抒情的诗 7、成长阶梯大家再接再厉8、背诵古诗。 理解并背诵古诗，了解借景抒情的诗的特点。
