1、必修四 文言文,第一编 教材回扣提升,课文篇目：季氏将伐颛臾寡人之于国也黄花岗烈士事略序蜀道难登高琵琶行并序锦瑟虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢滕王阁序并诗秋声赋,一、通假字1则无望民之多于邻国也_同_，_2颁白者不负戴于道路矣 _同_，_,3涂有饿莩而不知发_同_，_4吾党菁华，付之一炬_同_，_5而予三十年前所主唱之三民主义 _同_，_,6青雀黄龙之轴 _同_，_7忽奔腾而砰湃 _同_，_,【自我校对】1.无勿不要2.颁斑此处指头发花白3.涂途道路，4.菁精精华5.唱倡6.轴舳船尾架舵的地方，这里代指船7.砰湃澎湃波涛汹涌的声音,【自我校对】1.收成不好，荒年2.违背，违反，文中指耽误3.数罟，细
2、密的渔网；洿，池塘4.饿死的人5.年成6.孝，尊敬父母；悌，敬重兄长7.古代的地方学校8.简直 9.更加 10.视，比；清季，清朝末年11.渺茫遥远的样子12.横渡13.曲折盘旋的样子,14.喧闹的声响15.峥嵘，高峻的样子；崔嵬，高耸的样子16.忧伤不语17.秋风吹动草木的声音18.随手19.容貌衰老20.去了以后21.胭脂红粉和泪而下，纵横满面。阑干，纵横的样子22.独自斟饮23.让人听不下去24.雕花栏杆和玉石台阶，代指故国的宫殿25.红颜，少女的代称，此处指南唐旧日的宫女,26.熟悉，知晓27.动词的使动用法，使凋谢28.彩笺，彩色的信笺；尺素，汉代用素绢写信,通常为一尺长,称为“尺素
3、”，后来成了书信的代称29.年复一年30.怎么31.意指包含得尽32.休息，调养33.运数34.超过35.时序(春夏秋冬)36.不顺37.惊惧的样子38.指红润青春的面容39.没有应答,三、一词多义,【自我校对】1句首语气词，表示要发议论遮阳避雨的用具器物上的盖子遮盖压倒，胜过大概，大约肯定判断，原来是,2学习，发扬修理，整治修建，修造修订，修改使提高修养3为王，称王一国的君主4吃前一个为动词，吃；后一个为名词，食物5密数词，几,【自我校对】6收成不好，荒年不吉祥，不幸7过去的离开除去，除掉距离表示动作的趋势丢弃，厌弃重复“去”字，表示行程遥远,8简直挺直只不过同“值”，价值径直，一直9时序、
4、时节序言、赠序为写序10才华出众的美好的能承受，禁得起尽战胜，取胜优美的，好的,【自我校对】11尽困厄走投无路困窘，处境困难不得志，失意，与“达”相对贫困穷尽寻求到尽头12诉说言论，说法文体的一种劝说，说服,13兵器战争军队士兵14坚固副词，本来，原来确实，的确 15辅佐搀扶盲人走路的人指一方对另一方关系宰相副词，表示动作偏指一方,【自我校对】16那发语词丈夫人17担任成就靠近达到18但是看，视顾念19厉害更加动词,与“胜”构成“胜过”的意思施加浮夸，夸大其辞20连接绵长引导，率领,【自我校对】21两个“而”都是连词，表转折连词，表转折连词，表转折连词，表并列连词，表修饰连词，表承接连词，表并
5、列22助词，的两个“之”都是代词，他助词，放在主谓之间，取消句子独立性音节助词，无义这些，代词，代指“鸡豚狗彘”,23连词，而且，并且连词，况且连词，表让步，尚且连词，表递进，并且24语气词，表反问介词，为了介词，替介词，被,25介词，因为表目的连词，相当于“而”介词，凭借连词，因而介词，凭借介词，拿连词，因为连词，来介词，拿、用,【自我校对】26介词，对介词，从介词，对于介词，表比较，比介词，在介词，向介词，对介词，引出动作的处所，可译为“在”27指示代词,相当于“那”“那里”代词，代河东代词，它们的代词，代“秋声”代词，译为“它的”代词，代“它们”,28句末语气词，可不译代词，指代“这里”
6、29指示代词,这样形容词词尾，相当于“地”指示代词，这样30代词,“有者”为固定结构，“有的东西”代词，“所以者”为固定结构，“的原因”代词，“的”,【自我校对】1.形容词作动词，看重；看轻2.形容词的使动用法，使来；使安定3.名词作动词，击鼓4.名词作动词，为王，称王5.名词作动词，归罪、归咎6.名词作动词，遥望7.名词作状语，在夜里8.名词作状语，像云雾一样；像流星一样,9.名词的使动用法，使放下10.名词的意动用法，以为襟；以为带11.动词作名词，忧心的事12.动词作名词，活着的人；死去的人,13.动词的使动用法，使来14.动词的使动用法，使震惊；使哭泣15.动词的使动用法，使凋伤憔损,
7、16.动词的使动用法，使流窜17.动词的为动用法，为伤感、伤心,18.形容词作名词，才俊、俊杰19.形容词作动词，谨慎从事,【自我校对】1.把当做。2.可，可以；以，凭借。3.迎接。4.文中指座中文人。5.供养活着的人。6.不要奢望。7.容貌。8.刚才。9.(因疾病)困顿。10.于是创作。11.整理。12.情意。13.光景，情形。14.没有心情。15.爆发出，突然冲出。16.指用兵。,六、文言句式1无乃尔是过与_2昔者先王以为东蒙主 _3何以伐为 _4谨庠序之教，申之以孝悌之义 _,5则无望民之多于邻国也 _6然而不王者，未之有也 _7并以为国人之读兹编者勖 _8时予方以讨贼督师桂林 _9尤倍
8、重于三十年前 _10望长安于日下 _,11纤歌凝而白云遏 _12杨意不逢，抚凌云而自惜 _13夫秋，刑官也 _14胡为而来哉 _15有动于中 _16草拂之而色变 _,【自我校对】1.固定句式2.省略句3.固定反问句4.状语后置句5.状语后置句6.宾语前置句7.定语后置句8.省略句9.状语后置句10.介宾短语后置句11.被动句，白云(被)遏12.宾语前置句13.判断句14.宾语前置句15.状语后置句16.被动句,七、翻译句子1危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？译文：_2君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。译文：_,3丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。译文：_4故远人不服，则修文德以来之
9、。既来之，则安之。译文：_,5是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”译文：_6谨庠序之教，申之以孝悌之义。译文：_,7则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。译文：_8则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。译文：_,9余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。译文：_10老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。译文：_,11舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。译文：_12天之于物，春生秋实。译文：_,13草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵。译文：_14其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。译文：_,【自我校对】1(盲人)遇到危险却不去护持，将要跌
10、倒却不去搀扶，那何必要用那个做相的人呢？2君子厌恶那些不肯说(自己)想要那样而偏要找借口的人。,3我听说过无论是拥有邦国的诸侯和拥有家族封邑的大夫，不怕人口少而怕分配不均匀，不怕贫困而怕不安定。 4远方的人还不归服，便发扬文治教化来招致他们。使他来了以后，就要使他安定下来。5这种说法与拿刀把人杀死后，说：“杀死人的不是我，是兵器。”有什么不同呢？,6认真地兴办学校教育,把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。7那么这次起义的价值，简直可以使天地(为之)震惊，鬼神(为之)哭泣，(它将)与武昌大革命一同长存(为后人所纪念)。8那么我这次行动所担负的责任，更比三十年前加倍重大了。,9我写这篇序，既
11、是沉痛悼念牺牲了的烈士，又(希望)用(它)来勉励读这本书的人们。10年老了更应当有壮志，哪能在白发苍苍的老年改变自己的心志；处境艰难反而更加坚强，不能放弃崇高远大的志向。,11宁愿舍弃一生的功名富贵，不远万里去朝夕侍奉父母。自己并不是像谢玄那样有出息的人才，却能在今日的宴会上和贤能之士相交往。12自然对于万物，是要它们在春天生长，在秋天结果实。,13草木是无情之物，尚有衰败零落之时。人为动物，在万物中又最有灵性。14它用来摧败花草使树木凋零的，便是一种肃杀之气的余威。,八、名句名段1盖均无贫，_，_。夫如是,故远人不服,则修文德以来之。(季氏将伐颛臾)2填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，_，_
12、。,不违农时，谷不可胜食也。_，_。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。_，_，_。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。_，_，颁白者不负戴于道路矣。(寡人之于国也),3十旬休假，胜友如云；_，_。_,秋水共长天一色。渔舟唱晚，_；_，声断衡阳之浦。_，_；兴尽悲来，识盈虚之有数。关山难越，谁悲失路之人；_，_。时运不齐，命途多舛。_，_。(滕王阁序并诗),【自我校对】1和无寡安无倾2或百步而后止或五十步而后止数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣谨庠序之教申之以孝悌之义,3千里逢迎高朋满座落霞与孤鹜齐飞响穷彭蠡之滨雁阵惊寒天高地迥
13、觉宇宙之无穷萍水相逢尽是他乡之客冯唐易老李广难封,蜀道难素材开发丰富的想象，奔放的语言,雄健的笔调,生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰辛，并寄予了对国事的忧虑和担心。,全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之写浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。,角度点拨,精彩应用抒情议论型(提示：议论的同时会抒情，就能增加感染读者的力度！)独特的风景有一种风景叫豪情万丈，如一股清流奔涌而来，水波潋滟。,那恣意，是李白骑着毛驴手执酒壶，散尽千金的潇洒；那恣意
14、，是怀素酒后在蕉叶上挥毫泼墨的阵阵风雨声；那恣意，是严子陵对权势藐视的桀骜目光；那恣意，是李敖无畏而锋利的光芒。,那道风景明亮而耀眼，是豪迈的象征，是追求的精彩，处处是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的冲天豪情，让我们奋进，令我们心生激动，“数风流人物，还看今朝”。是的，时间不会使记忆风化，我要说，风景这边独好。,无冕的帝王是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线、以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。,于是你注定要孤独，“举
15、杯邀明月，对影成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。,想象抒情型(提示：发挥想象，重新演绎经典的故事，会使经典更精彩！)邀明月让回忆皎洁那只曾在高力士手中留下尊严与豪迈的靴子，而今早已不见踪迹。但你一路流浪，一路收集，收集山的雄伟，水的灵动；,收集雨的轻柔，风的自语；收集月的皎洁，心的纯真，集成册，于青山绿水间高呼：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”那美轮美奂的皇家庭院，潜得住一代帝王包举宇内、并吞八方的雄心，却容不下一颗不朽的灵魂。青山绿水让我懂得
16、了你的豪迈，四处漂泊让我懂得了你不向权贵低头的决心。,记叙抒情型(提示：记叙可再现经典的曲折，抒情可升华自己的感悟！)归去“如果一个人从荣华的峰巅一下跌到了谷底，而且永远过着潦倒的生活，你难道不恨吗？,可毕竟李隆基与杨玉环是夫妇，夫妇之亲有如天地。一个人的判断有时在很大程度上决定于感情上的亲疏，他信了杨玉环，而认为我不忠，这是一个悲哀；我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整个国家的悲哀。”,青莲居士踏着夕阳的余晖走了。一个孤独的身影从我的视野中渐渐消失。我静静地伫立在河边。我想起了屈原，想起了比干，想起了屈死于谄言中的每个忠臣。感情的亲疏使昏君们相信近臣的花言,爱妃的巧语,而每一个如此的君王无不重
17、蹈覆国的命运。而对于我们,难道没有一些可以借鉴之处吗？我低了头，看看哪一滴是李白的泪水。,登高素材开发这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫的七言律诗。前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。本诗格调雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。,当时他生活无靠，又身患疾病，病痛不时发作，心情愁苦至极，难以排遣，这年秋天他在夔州独自登上白帝城外的高台，百感交集，眼望秋江万里，满月秋色，引动了杜甫老病孤愁之伤感，遂成此篇。,角度点拨,精彩应用抒情描写型(提示：描写可让人身临其境，抒情可情深意长而感人肺腑！)漂泊的诗魂星垂平野，月涌大江，涛声依旧，人已沧桑。你是天地间的一只鸟，飞翔在没有归
18、宿的江边。,悄然登舟，站在船艄，你就像站在秋天的尽头，远眺家乡，远眺千里之外那片苍老的浮云。江风掠过稀疏的白发，江水打湿了你的记忆。夜未央，长安乱，再回首，梦已殇。,高高的桅杆，是你孤独的守望；漂零的小舟，是你流浪的驿站。远离梦想已经很久了，你高尚的灵魂已经疲惫，你只是一个瘦小的诗人，你那双浸透笔墨的双手，写得出伟大的诗篇，却挽救不了一个朝代衰败的命运。,风不断卷入你破旧的衣裳，当落叶再一次飘零，你饮一杯浊酒，再一次选择了出发。飘泊异乡的诗人，你的梦想在哪里？于是，你把乱世丢在一边，开始生命中最后的一次远征。滚滚长江水，落木萧萧下。,思辨议论型(提示：辩证地议论分析，条清理析，深刻有力！)心忧
19、天下然而，杜甫这个一度被我蒙上灰色的诗人，却以他伟大光明的照射强烈震撼了我的心灵。,杜甫生活维艰，“三年奔走空皮骨，信有人间行路难”，他甚至还遭受小儿子饿死的凄惨变故。在杜甫的后半生，生活无论怎样困难，他都勇于严肃正视事实，始终关注着民族命运和民生疾苦，在他的后期创作中始终贯穿着“穷年忧黎元，叹息肠内热”的精神。,安史叛军的残酷屠杀，统治阶级的腐朽荒淫，劳动人民的痛苦呻吟，总之有关军事、政治、经济和社会生活的巨大变化，都在他的诗中得到深刻反映。当他为命运多舛而倍感凄凉时，国家忧患、人民疾苦随即以更悲凉的色彩横到心上。,他那种抛弃“小我”而关心大众的人格升华，是同时代诗人所不可比拟的。更让人俯首
20、长叹的是，在那凄风苦雨难寐之夜，杜甫非但没有顿生对天下人怨愤冷漠之心，反而以己及人，甘心牺牲自我而筑起“大庇天下寒士俱欢颜”的大厦，这是怎样一颗洋溢着赤诚和慈爱的心灵！,但遗憾的是，杜甫很少有欢快的诗句，即使有，体现的总是凄凉，可能是当时历史背景的影响太深了吧！,深刻议论型(提示：议论，唯有深刻才能振聋发聩，动人心魄！)被历史咀嚼的生命国家的不幸，时代的不幸，注定了杜甫一生宏图大志的落空。,肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷锦城夔州潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。,可是,他的诗作
21、却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味茅屋为秋风所破歌的诗句，就会发现，,个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣！杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月！“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么？,但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢？历史总是把一份生命的朴素，让
22、人咀嚼得百味丛生。,雨霖铃素材开发柳永词的一个重要内容是写江湖流落的感受，雨霖铃是其代表作。全词现实与想象交替，离情迭起，别绪迭生，连缀着一幅又一幅画面，画中含情，情中出画，富有创意。,角度点拨,精彩应用记叙抒情型(提示：记叙可再现经典的曲折，抒情可升华自己的感悟！)回首向来萧瑟处霏霏细雨，柳色青青，沉沉的胡琴，从心底传来，飞珠溅玉的琵琶拨动得离人泪珠纷纷。,“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，是杨柳岸、晓风残月的歌声么？“箫声咽，秦娥梦断秦楼月，年年柳色，霸陵伤别”，是西风残照、汉家宫阙的行者么？“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉”，是离恨深深的情痴么？,“送别”,好凄美的一个词。
23、一壶浊酒,两行别泪，醉了多少人的魂！相隔千年的长度,我踏上寻觅的征程！满眼的荒漠已找不到青青杨柳。阳关,当我从千里之外回眸时，去年盛开的桃花已葬于记忆的香冢。谁能读懂沉重的脚步，在这离恨深深的季节。,唐朝那些北风中的胡马，月光下悠悠的羌笛，让人心中充满了悲凉，飘起弥漫心扉的大雪。在举杯的刹那，在挥手的刹那，西去的白云呼唤着归来的大雁，离别之后我们终会重逢！,描写抒情型(提示：营造诗意优美的画面，抒发激烈委婉的胸怀是作文高分的妙招！)绝美的离别在那种冷落凄清的季节里，所有的人都会渴望一种相逢。,思念在分手后开始成长，长成伫立岸边的棵棵杨柳，盼望着青衫上酒渍斑斑的你，乘一叶扁舟从暮霭沉沉的烟波中驶来，轻轻诉说千种风情。那晓风残月依旧醉着，可你曾记得执手相看的泪眼，离别里是谁与你浅斟低吟？,早知道凡有井水的地方就有人吟唱你的词，可不曾想到，自从你把士大夫的精雕细刻变成一种流行之后，你笔下的那句“衣带渐宽终不悔”竟成为铭刻古今的爱情誓言。,
