1、公 开 课 教 案吴起县第四幼儿园 李红云活动领域及名称：小班音乐游戏活动：开始和停止活动目标：1.感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。 2.尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。 3.体验与同伴、教师一起游戏的快乐。 活动重难点：重点：了解生活中的“开始和停止” 。难点：音乐停止，动作停止。活动准备：音乐身体音阶歌 、 开始和停止 、人偶一个。活动过程：一、律动身体音阶歌 师：今天，咱们教室来了一位小客人，它是小丑娃娃，让我们给小丑娃娃做个律动吧！ 2、谈话通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。1.师：小丑娃娃说小朋友们做的真棒！小丑娃娃会跳舞，它最听小朋友们的话了，你
2、们让它跳舞，它就跳舞。让它停，它就会停止。小朋友们可以试一试。2.教师：小丑娃娃要考考大家了！平时在家里都能发现哪一些东西可以突然开始，又可以立刻停下来的？3.教师：厨房里妈妈炒菜会用到什么？（煤气灶）煤气灶的火苗是怎么烧的？菜炒好了妈妈会把火关掉，声音是“咔嚓” 。妈妈通常用什么给小朋友洗衣服呢？洗衣机要怎么才能转起来呢？怎样才能停止呢？小朋友坐过车吗？当司机叔叔看到绿灯时怎么办？看到红灯呢？（强调遇到红灯立刻停止） 那你还发现生活中有什么能够突然间开始，然后又立刻停下来呢？ 幼儿讨论：如电视、电脑、电灯、门、洗手的水龙头等。教师总结：我们的生活中是有很多东西是可以突然开始又可以立刻停掉的。
3、三、感受音乐 听开始和停止的音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。 1.师：今天老师给小朋友带来了一段好听的音乐，一会儿我们听音乐的时候要仔细、认真地听，听听这首音乐和我们以前听过的音乐有什么不同？它有趣在哪里？一会儿告诉我。 （播放音乐）2.师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样？（幼儿自由发言） 3.师：对，这首音乐表现的就是我们刚才所说过的，好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来，看到绿灯向前进，遇到红灯又停下来，等到绿灯亮的时候又向前进。四、表现音乐 1.小手伸伸。教师：这首音乐还可以玩许多游戏，让我们随着音乐先来玩小手伸伸的游戏吧！ 这次我们随着音乐一起做拍手的动作，记住
4、哦！当音乐停的时候，我们也要立刻停下来。 （强调音乐停止，动作马上停下来） (播放音乐）2.火苗。教师：煤气灶的火苗是什么样子的？谁来学一学？那关火的动作是什么样子的？这次让我们一起跟着音乐模仿煤气灶的火苗的动作吧！记住哦！音乐停止，动作就马上停止。(播放音乐）3.开汽车。教师：小朋友做的真棒！我们来玩开汽车的游戏，开汽车的动作我们可以怎样做？红灯亮了，我们该怎样做？绿灯亮了，我们又会怎么做呢？音乐开始时，就好像绿灯亮了。音乐停止时就好像红灯亮了。让我们看看哪个小朋友能遵守交通规则。请小朋友开上小汽车，我们出发啦!(播放音乐）五、结束活动 教师：听着这有趣的音乐，小丑娃娃也想和我们一起玩了。我们和小丑娃娃一起跳舞吧！记住，音乐停止，你们的动作要马上停止，并且不能发出声音，摆出一个漂亮的 POSS。(播放音乐）教师：今天我们玩得可真开心呀！小丑娃娃也玩累了，让我们和小丑娃娃说再见吧！
