1、1八年级标点符号用法复习与练习一、顿号1概数中间不能用顿号。误例：小河对岸三、四里外是浅山。分析：“三四”表概数，中间不能用顿号分开。2连词前面不必用顿号。误例：我国的科学、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出版事业都有了很大发展。分析：并列词语中如果有连词“和” “与” “及” “或” “或者”等，这些词语之前不必用顿号。3并列谓语中间不能用顿号，而应该用逗号。误例 ：你要不断进步、识字、生产。分析：“进步，识字，生产”都是短分句，应该用逗号。4 并列的词语间用顿号。例：郁金香开花了,黄色、紫色、白色交相辉映。5并列成分不同层次之间不能用顿号，应用逗号。 误例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅
2、戏、河南的豫剧，在这次汇演中都带来了新剧目。分析：“上海的越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，和“安徽的黄梅戏” “河南的豫剧”是并列关系，合起来又是一个层次，因此第二个层次应改为逗号。二、问号1有疑而无问的句子句末不能用问号。含疑问词的成分作“关注” “（不）知道” “了解”等动词的宾语时容易出现这种情况。误例：我不知道哪一天是妈妈的生日？分析：句中虽有疑问词“哪一天” ，但整个句子并非真正发问，句末不用问号。2选择问句只在句末用问号。误例：去北京，我们是坐高铁好？还是坐飞机好？分析：选择问句虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，表达的是一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，各
3、选项之间只能用逗号。3成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号，应用逗号。主谓倒装句，问号用在全句的末尾。误例：“到底去不去呀？我的小祖宗。 ”分析：倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达的是一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，倒装成分之间只能用逗号。4 连续问句，每个问句后都用问号。例：就在这里睡觉？不会吧？怎么行呢？三、引号21 凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。2 凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外 误例：自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云：“天地有大美而无言。 ”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。 ” 分析：前一个引
4、用独立成句，所以句号放在引号里面，使用正确；后一个引用作“在”的宾语，作为作者自己话的一部分，句号应该放在后引号的外面。四、冒号：（1）同一句子里，不能用两个冒号误例：老师说：明天要带三本书：语文、数学、英语。分析：一个句子里不能套用两个冒号，应去掉其中一个。(2)冒号起提示作用，一管到底。误例：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴” ，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。分析：表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围；其实不然，其提示的只有那两句诗。因此，或者要将冒号改为逗号，或者要将后引号后的逗号改为引号内的句号。3三种典型的对话叙述方式的标点问题。说在前面用： 说在中间用， 说
5、在结尾用。五、分号分句主要表示复句中并列成分之间的停顿。1 较长的并列分句（句中已用逗号）之间一般用分号。例：淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。2 并列关系句，分句较短的，用逗号不用分号。例：虚心使人进步，骄傲使人落后。六、其他标点符号使用中常见的错误1句内括号与句外括号括号里的内容如果是解释句中某一部分的，叫句内括号，要紧跟在被解释的词语后面，正文此处如有标点应置于括号之后；如果括号里的内容是对全句的注释，叫句外括号，要放在句末。2标点符号与和它功能相同的字词并用。省略号和“等” “等等”都可以表示列举的省略，两者不能同时使用。3滥用书名号。书名号标示书名、
6、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并且都是已经存在的。报刊、电视中的栏目、文章的题目、专栏名、专题名、丛书名、单位名称、 活动名称等不能用书名号。误例：以健康秩序，健康生活为主题的中央电视台 2004 年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的 11 个栏目共同组成。分析：健康秩序，健康生活是专题名，不能用书名号。书名号应改为引号。误例：近日， 重庆日报 、重庆电视台和重庆电台共同推出的保持共产党员先进性教育栏目不朽的红岩 ，在社会上引起了强烈反响。3分析：不朽的红岩是电视栏目，不能用书名号。第二个书名号应改为引号。【试题演练】 1.下列标点符号使用有误的一项是（D ） A.我问那个卖牡蛎的人：
7、“ 应该付您多少钱，先生？” B.生活教我认识了桥与水形影不离的过河的建筑。 C.无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四” D.诸葛亮在“诫子书”中说： “静以修身，俭以养德。 ” 2.下列标点符号使用有误的一项是（C ） A.多么美丽呀，这满地的野花！ B.是他说得对呢，还是我说得对？ C.明天还去北京吗？同志们。 D.这究竟是怎么回事？ 3.下列标点符号使用正确的一项是（ B ） A.哪一架班机几点起飞？它停在哪条跑道上？他都记得一清二楚。 B.我哪儿都不去，你能把我怎么样？ C.我不知道他今天为什么不去图书馆？ D.我不管你们是怎么想的？我的态度是不会改变了。
8、 4.下列标点符号使用正确的一项是（ B ） A.蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是： “心清如水的学生” 。 B.祖祖辈辈都在这牛屎、猪粪、烂泥上走来走去，他们却说这不是路。 C.他们知道了怎样赚钱？也知道了怎样花钱？还知道了怎样随行就市？D.第二年四月的一天，市委派人到陈然家里通知他：党内出了叛徒， “挺进报”应该尽快转移。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（C ）A. 他问我饿了没有？这正中了我的心事。B.中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌等无数民族英雄。C.他以荷花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”作为激励自己洁身自好的座右铭。D.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门，南面午门、北面神
9、武门、东西面东华门、西华门。6.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ B ） （2 分）A “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B “哎呀，真是美极了。 ”皇帝说： “我十分满意”！C福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰” 。D请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只 等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。7.下列标点符号使用有误的一项是（ B ） A.他来到北海岸边，细心观察：哪天桃花开了，哪天柳絮飞了，哪天布谷鸟叫了。 B.语言，人们用来抒情达意。文字，人们用来记言记事。 C.他站起来问：“老师， 得道多助 的道是什
10、么意思？” D.鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶、血 ”，也正是松树风格的写照。 8.下列标点符号使用正确的一项是（D ） A 啥时候动身？从哪儿上车？我都打听了。 B.这个青年二、三十岁。 4C.“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说， “同志，快吃点吧！” D.他说过，没有人的时候是一定要关门的。9下列句子标点符号使用有误的一项是( C )A紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。B但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅!C除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊？D “我的朋
11、友们啊， ”他说， “我我”10、标点符号使用有误的一项是( C )A榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。B宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村” ，是从隋场帝扬广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。C花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。D现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。11 （2011湖北黄冈）下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ C）A “什么呀！”赵小桢撇撇嘴， “
12、你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”B各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。C到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。D我看他塞上一首，那一联云：这“直”字似无理， “圆”字似太俗。12 （ 2011福 建 省 三 明 市 ） 下 面 句 子 标 点 符 号 运 用 不 正 确 的 一 项 是 （ C ） A 殊不 知 ， 沙 县 引 人 注 目 的 又 岂 此 风 味 小 吃 ？ B 据 沙 县 志 记 载 ， 清 朝 宣 统 年 间 ， 沙
13、 县 民 间 的 戏 剧 十 分 活 跃 ， 各 个 戏 班 竞 相 演 出 。C 戏 有 生 、 旦 、 净 、 末 、 丑 之 分 ， 小 孩 担 任 什 么 角 色 ， 大 人 就 走 什 么 台 步 ？D 大 人 更 不 含 糊 ， 或 跑 、 或 跳 、 或 碎 步 、 或 弓 步 、 或 垫 步 13（ 2011贵 州 省 遵 义 市 ） 下 列 句 子 标 点 符 号 使 用 正 确 的 一 项 是 （ C ）A“哎 呀 。 真 是 太 美 了 ！ ”张 老 师 说 ： “我 非 常 满 意 ！ ”B 在 中 国 传 统 教 育 典 籍 里 ， 大 家 一 致 认 为 最 重 要 的 是 四 书 五 经 。C 怎 么 可 能 这 样 ？ 你 说 的 ？ 没 搞 错 吧 ？ 有 没 有 再 调 查 ？D 贵 州 的 黄 果 树 、 龙 宫 、 重 庆 的 武 隆 、 四 川 的 乐 山 均 是 旅 游 胜 地 。5
