1、 1 / 4 八年级 道德与法治 期中考 复习纲要 选择题答题技巧： 题目要求（选正确还是错误），审准关键词，明确题目的限制条件。 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1、 多彩的社会生活有哪些？ 农民 在农村劳作；工人在 工厂 工作；观看 升旗仪式 。步入 商场 ，看到琳琅满目的商品；参观 博物馆 ，看到丰富的展品。 2、个人与社会的关系 （ 1）个人是社会的有机组成部分。 （ 2）每个人都是社会这张大网上的一个结点。 相关 名言： 1. 人 是政治的存在者，必定要过 共同的生活 。 亚里士多德 2. 人的本质 不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切 社会关系 的总和。
2、 马克思 几种 主要的社会关系 ：血缘关系、地缘关系、 业缘关系 3、社会关系对我们身份的影响： 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4、亲社会行为的含义（内涵）：谦让 、分享、帮助他人、关心社会发展都是亲社会行为。 （重点） 5、青少年养成亲社会行为的意义： （ 1）有利于我们养成良好的行为习惯。 （ 2） 塑造健康的人格。 （ 3）形成正确的价值观念。 （ 4）获得他人和社会的接纳与认可。 （重点） 6、如何养成亲社会的行为？ （ 1）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （ 2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 知
3、识补充 ：你 有过 哪些亲社会行为？有什么 收获 ？ （ 1） 参加 环保活动、义务植树、清楚 “ 城市垃圾 ” 等 公益活动 ； 为灾区捐款捐物；利用节假日看望孤儿院、敬老院的儿童和老人等。 （ 2） 我感到 高兴 、 自豪。 我做这些事 ， 既承担着 社会责任， 又在 帮助别人，并使自身的价值在奉献 中 得到提升。 增强了自己的责任感 和 社会实践能力。 第二课 网络生活新空间 （重点） 7、网络在日常生活中产生哪些积极影响？（利） （ 1） 网络让我们日常生活中的 信息传递和交流 变得方便快捷。 （ 移动图书馆 、 新闻直播 等 ） （ 2）网络打破了 传统人际交往 的 时空限制 ，促进
4、了 人际交往 。 （ 飞鸽传书 到 “ 地球村 ” ， 拉近 距离 ） （ 3）网络让我们的 生活 变得更加 便利 和 丰富多彩 。 （ 结交朋友 、查阅资料、学习新知、购买物品等 ） （重点） 8、网络推动 社会进步 的表现 （ 1）网络为 经济发展 注入新的活力。 （ 与 传统行业结合，促进经济发展 ） （ 2）网络促进 民主政治 的进步。 （ 拓宽民主 渠道 ） （ 3）网络为 文化传播 和 科技创新 搭建新平台。 （ 大数据 ） 9、网络中的陷阱有哪些？（弊） （ 1）网络信息 良莠 不齐。 （ 2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （ 3） 个人隐私 容易被侵犯。 （ 重点 ） 1
5、0、如何理性参与网络生活？ （ 1）我们要提高 媒介素养 ，积极利用互联网，完善自我。 （ 2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉溺于网络，要学会 “信息节食” （ 3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 （ 4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 11、 如何在网上传播正能量，弘扬主旋律 ？ 2 / 4 我们要 践行 社会主义核心价值观 ， 不断提高网络媒介素养，共同培育积极 健康 、向善向上的 网络 文化。 12、网络生活的基本准则（经典 句型， 2 分 题 ） 恪守道德 、 遵守法律 是网络生活的基本准则。 知识补充： （ 1） 如何看待网络交往的自由？ 不是绝
6、对自由，要在道德和法律的范围内。 （ 2） 请你为防止隐私（个人信息）泄露出点子： 不随意向陌生人提供个人真实信息，密码设置安全度要高。 （ 3） 网络是把双刃剑，有利又有弊（ 良莠不齐 ） 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 13、 社会 秩序 的含义 ：社会秩序是社会生活的一种 有序化状态 。 14、与生活关系密切的社会秩序 ： 社会管理秩序 、 生产秩序 、 交通秩序 、 公共场所秩序 。 （重点） 15、为什么我们的生活需要秩序？ （ 1） 社会正常运行 需要秩序。 （ 2）社会秩序是人民 安居乐业 的保障。社会秩序营造良好的社会环境。 16、社会规则的含义： 社会规则
7、是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 17、生活中的规则有哪些？（ 常考 2 分题 ） 道德、纪律、法律。 18、社会规则的作用是什么？ （ 1）社会规则 明确 社会秩序的 内容 。 （ 2）社会规则 保障 社会秩序的 实现 。 19、自由与规则不可分的表现 ： （选择题） （ 1）社会规则划定了自由的边界。 （ 2）社会规则是人们享有自由的保障。 （重点） 20、如何遵守社会规则？ （ 1）遵守社会规则需要 他律和自律 。 （ 2）遵守社会规则，需要我们 敬畏 规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心，外化于行。 20、我们应该如何坚定维护规则？ （ 1
8、）从 自己 做起，自觉遵守规则。 （ 2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助 他人 遵守规则。 知识补充 ： （ 选择题 ） 对 违反 社会规则行为的处罚：法律、纪律（ 强制性 措施 ） ； 道德 、风俗（ 非强制性 措施 ） 第四课 社会生活讲道德 21、为什么要尊重他人？ （ 1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 （ 2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （ 3）尊重使社会和谐融洽。 （重点） 22、如何尊重他人？ （ 1）积极关注、重视他人。 （ 2）平等对待他人。 （ 3）学会换位思考。 （ 4）学会欣赏他人。 23、礼的含义？ 礼体现一个人的 尊重、谦让
9、、与人为善 等良好品质。 （背诵 2 分 题 ） 24、礼的表现？ 礼主要表现在 语言文明、仪表端庄、举止文明 等方面。 （背诵） 25、文明有礼的重要性（为什么要做一个文明有礼的人） （ 1）文明有礼是一个人 立身处世 的前提。 （个人） （ 2）文明有礼促进社会和谐。 （社会） （ 3）文明有礼体现国家形象。 （国家） “ 梨虽无主 、我心有主 ” 3 / 4 （重点） 26、如何做一个文明有礼的人？ （ 1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （ 2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。 （ 3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 知识补充： 日常生活中，
10、不文明的行为： 随地吐痰、乱扔垃圾、排队加塞、 公共场所大声喧哗、在旅游景点乱涂乱画（行政违法行为） 、 公交车不给老人小孩让座等 相关名言 ： 1.不学礼，无以立 。 孔子 2.人而无礼 ，焉以为德。 扬雄 27、如何正确认识诚信？（选择题） （ 1）含义：诚信就是 诚实、守信用。 （ 2）从道德角度解释诚信：诚信是 社会主义核心价值观 ，是一种 道德 规范和 品质 。 （ 3）从法律角度解释诚信：诚信也是一项 民法原则 。 28、为什么要讲诚信？（诚信的重要性、意义） 个人：（ 1）诚信是一个人安生立命之本。 企业：（ 2）诚信是 企业 的无形资产。 国家：（ 3）诚信促进社会文明、国家兴
11、旺。 29、怎样做一个诚信的人？ （ 1）树立 诚信意识 。 （ 不轻易 许诺、勇于承担责任 ） （ 2）运用 诚信智慧 。 （ 3）珍惜个人的 诚信记录 。 群体 不讲诚信的案例 危害 学生 抄袭作业、考试作弊 欺骗老师，影响成绩 ， 对自己不负责 企业 制售伪劣商品、商贩缺斤少两 、 豆腐渣工程 破坏企业形象和信誉，失去客户，损害长远利益。（ 常考 题型： 漫画题） 合理建议 ： 学校 加强诚信教育，提高诚信意识； 政府 严惩不讲 诚信的行为； 国家 加强信用体系建设，提高失信成本； 新闻媒体 加强监督和曝光。 第五课 做守法的公民 （选） 30、法律有何 规范作用 ？（法律 具有 规范和
12、保护 作用 ） 法律明确告诉人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供 一个模式、标准和方向 ；法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳 。 （选） 31、法律是 最刚性 的社会规则， 不违法 是人们行为的 底线 。 32、 违法行为的含义 ：违法行为是指出于 过错违反法律 、法规 的规定， 危害社会 的行为 33、违法行为的分类： （两分题 ， 懂 区分、懂举例 ） （ 1） 民事 违法行为：如：欠债不还 没有依法履行合同义务。 （ 2） 行政 违法行为：如：谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人、破坏公共财物。 （ 3
13、）刑事违法行为（犯罪） 知识补充小 贴士： 一般 违法行为和犯罪的 共同点 ： 都是违法行为； 都具有社会危害性； 都要受到相应的法律制裁 常考 :判断 ， 请将 违法 和 犯罪 ， 区分那个 概念 的范畴 大，谁包含谁？ 类别 记忆关联词 常考举例例 行政违法行为 扰乱治安、破坏购物 谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人、景区乱涂画 民事违法行为 金钱纠纷、人身伤害 合同违约、照片侵权、著作权、财产分割、遗产 刑事违法行为 严重危害 杀人、防火、盗抢、抢劫、制售有毒有害食品 一般违法行为 4 / 4 （选） 34、民事活动有哪些？ 购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。 民事 违法行
14、为 ： 违反民法，常考财产纠纷，人身 权利 侵权问题。 （重点） 35、我们如何做到遵章守法？ （ 1）我们要认识违法危害，依法规范自己的行为。 （ 2）分清是非，增强守法观念，严格遵守法律规定。 （ 3）我们要依法从事活动，积极防范侵权和违约行为。 （选） 36、刑法的作用： 刑法是 惩治犯罪 、保护国家和人民利益的 有力武器 。 37、刑法的内容： 刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （重点） 38、犯罪的基本特征： 严重社会危害性 （ 最本质特征 ） 、刑事违法性 （ 法律标志 ） 、应受刑罚处罚性 （ 必然法律 后果 ） 。 （选） 39、刑罚的含义： 刑罚又称
15、刑事处罚、刑事处分，是指 审判机关（人民 法院 ） 依法对犯罪分子适用的 最严厉 （经典 句型 ） 的强制性法律制裁方法，以 限制或剥夺 犯罪人权益为主要内容。 （选择题） 40、刑罚的分类 ： 主刑： 管制、 拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 （单独使用） 附加刑 ： 罚金 、 剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 （ 可 多项使用） 常考易混 知识点 行政 处罚 罚款 拘留 刑罚 处罚 罚金（ 金 很贵，严重 ） 拘役（ 还得服役 ） 41、如何加强自我防范？ （ 1）我们要认清犯罪危害， 远离犯罪 。 （ 2）预防犯罪，需要我们 杜绝不良行为 。 （ 3） 增强法治观念 ，从小事做起，自觉遵纪
16、守法，防患于未然。 第五课 第三框 善用法律 42、 当我们的合法 权益 收到 侵害时，我们应该怎么办？ 依法维权 。 43、 维权的 有效 途径 ？ （ 1） 我们 可以通过 法律服务机构 （ 法律服务所 、律师事务所、公证 处、法律援助中心 ） 来维护 合法权益。 （ 2） 受到 非法侵害，我们可以寻求 国家的法律救济 （ 公安机关 、人民法院、人民检察院 ） 。 44、 什么是诉讼？ （ 打官司 、法院 ） 诉讼 是人民法院在诉讼当事人参与下 ， 依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 45、 诉讼的地位 诉讼 是 处理 纠纷和应对 侵害 最正规 、 最权威 的手段，是维护合法权益的 最后屏
17、障。 46、 诉讼的类型 民事诉讼 （ 通过 诉讼渠道 解决 人身 、 财产纠纷 ） 行政诉讼 （ “ 民告官 ” ） 刑事诉讼 （ 法院 处理 刑事违法行为 ） 47、 为什么要同 违法 犯罪行为作斗争？ （ 1） 同 违法犯罪行为 作斗争 是全体公民义不容辞的责任。 （ 2） 当 权益 受 到 不法 侵害时， 我们 要敢于 并 善于 依法维护 正当权益。 （ 重点 ） 48、 青少年 如何 同违法犯罪行为作斗争？ （ 1） 我们 要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地 、 机智的同违法犯罪作斗争。 （ 2） 我们要 积极弘扬法治精神， 做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 知识补充 ：保护未成年人的法律： 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法
