1、第四节分析综合,真题体验,1以下各组句子中，全都表明李揆深受朝廷器重的一组是献书阙下，诏中书试文章自此颇承恩遇，遂蒙大用遂制罢羽林之请后累年，揆量移歙州刺史奏为试秘书监，江淮养疾入拜国子祭酒、礼部尚书ABC D,解析本题从筛选文中主要信息方面考查对文章的主要内容的把握能力。可以结合排除法寻找答案。题干要求寻找“全都表明李揆深受朝廷器重的一组”。其中第句是李揆遇赦得官，第句写其被闲置，都不符合题意。可排除B、C、D三项。答案A,2下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A李揆自幼好学，入仕后美名上闻。他出身显贵人家，聪明敏捷，好学上进，开元末年步入仕途。他主张考查进士务必选拔有真实才能的人
2、，受到广泛好评。B李揆有远见卓识，上疏得到认可。当时京城治安混乱，盗贼杀人，李辅国请求选羽林军以备巡视。李揆引西汉旧事说明，如羽林警夜则难以应付突然之变。,C李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。D李揆与元载交恶，仕途遭遇坎坷。他自恃门望高贵，鄙薄元载出身寒微，元怀恨在心。元登相位后，对他报复，致使他全家衣食无着，在各州飘泊十多年。,解析本题从因果失当的角度设误考查对文章内容的把握。C项“密令捏造吕的过失”，并不是因为“嫉妒吕地位超过自己”。原文中“密令捏造吕的过失”的原因是“惧其重入”。答案C,【
3、参考译文】李揆字端卿，是陇西成纪人，却在郑州安家。(他的家族)世代是名门望族。李揆年少时就聪慧敏捷而好学，擅长写文章。开元末年，考中进士，把自己写的文章进献给朝廷，(皇帝)下诏令中书省考查他的文章，提拔他做右拾遗。乾元初年，兼任礼部侍郎。李揆曾认为主考录取士人，大多不考查核实，只是使他的防备(措施)严厉，求取考生的文章与策论，严重违背了求取贤能之士的要旨。,李揆考查进士的文章，说：“大国录取人才，只是务必要选拔有真才实学之人，至于那些古代经典或某些专门著作都在这里，请任意找寻查看。”因为这种做法，几个月里，美好的名声使皇上知道。从此很受皇帝恩遇，于是被重用。当时京城中盗贼很多，(甚至)有在大路
4、上把人杀了扔在沟中的人，李辅国正放纵专横，上书请求选羽林骑兵五百人以备巡视。李揆上疏说：“从前西汉让南北军相互牵制，所以周勃才能趁机带南军闯入北军，于是使汉军得以安定。,朝廷现在设置南北两个府衙，文官、武官分列，来相互窥伺查探。现在用羽林军代替金吾军在夜间巡查警备，一旦有意外事故发生，将拿什么来制止这些意外事故呢？”朝廷于是下令取消了李辅国关于羽林军的请求。李揆任宰相时，处理大事、进献策略、更替人事，虽然广博明辨，但是太汲汲于名利，深受人们非议。并且他的哥哥当时本有声望，却停留在闲散官吏的位置上，李揆竟然不加推荐。,与他同朝为官的吕 ，虽然地位、名望远不及李揆，但处理政务方面却在李揆之上，吕
5、被罢免相位，以太子宾客的身份任荆南节度使，名声很好。李揆害怕吕 重新入朝为相，于是秘密地命令直省到吕 管辖的地方捏造吕 的过失。吕 秘密地上疏为自己辩白，于是朝廷把李揆贬为莱州长史同正员。李揆被罢黜后，不几天，他的哥哥被改任司门员外郎。以后几年，李揆遇赦做了歙州刺史。起初，李揆把持政务时，侍中苗晋卿多次举荐元载担任要职。,李揆自恃门望高，认为元载出身贫寒，(对他)态度非常轻蔑，不采纳侍中苗晋卿的举荐，并且对晋卿说：“风采出众的人不被重用，素质低下、生性猥琐之人却求官。”元载深深地怀恨在心。等到元载登上宰相之位后，趁李揆应当变换职位，于是奏请朝廷任李揆为试秘书监，到江淮养病。李揆没有了俸禄后，家
6、道再次贫乏，一家百余口，靠乞讨度日。,在各州间漂泊度日，这样的日子持续了十五六年，当地州郡长官稍有轻慢，就又迁居，所以他搬迁的地方，大约有十多个州。元载因为获罪被杀，朝廷任命李揆为睦州刺史，入京拜为国子祭酒、礼部尚书，为卢杞所憎恨。德宗在山南，命令李揆担任入蕃会盟使，加任左仆射。走到凤州，因病去世，其时为兴元元年四月，享年七十四岁。,一、考纲要求最新普通高等学校语文全国统一考试大纲对该考点的要求是：1筛选文中的信息。2归纳内容要点，概括中心意思。3分析概括作者在文中的观点态度。,考点解读,二、考点剖析1“筛选文中的信息”，就是要求考生能够在基本读懂原文的基础上，根据要求准确把握文中所写的人、时
7、、地、言、事、理、情等信息并筛选出来，从而体现出对文章的理解程度。2“归纳内容要点，概括中心意思”，指对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所说的道理进行综合的判断与推理，要求考生归纳某个论点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等。,3“分析概括作者在文中的观点态度”，要求考生能够分析概括在叙述某一事件或说明某一道理时作者自己的看法，而不是单纯分析所述事件或所说道理本身的具体内容。作者在文中的观点态度就是作者对文中所写的人是赞颂、同情还是贬斥、讥嘲，对文中所写的事是拥护、肯定还是反对、否定。文章中，作者的观点、看法、态度有时表现得直露而显明，有时却表现得含蓄而曲折，因而这类题的难度
8、也往往较大。,三、命题规律1“筛选信息”包括两个方面：一是能筛选出与题目相关的语句，二是能对照材料辨析题目中信息的正误。这里所说的“信息”，是指符合题目要求，具有某些特定含义的文言词语、句子。该考点涉及的内容主要有：表现人物行为举止特点的信息；表现人物志向和思想主张的信息；反映人物道德品行和聪明才智的信息；展现人物性格和情感方面的信息。,命题形式：一般采用客观选择题形式考查考生对某一方面信息进行筛选和辨识的能力；也可能从阅读材料中选出六句话，分别编为四组，要求选出符合某一方面信息的选项。这是高考考查的主要题型。2“归纳内容要点，概括中心意思”，在文言文阅读中的地位仅次于文言翻译。,对这类题，命
9、题者一般把阅读材料整体切分为几个方面，然后以此为切入点来设置选项；在错误选项的设置上，为了增强试题的隐蔽性和迷惑性，往往在大体正确的文意概括和分析中，设置一两处不符合原文意思的地方，将测试点放在时间的推移和地点、事件的变化上。因为选项里所说的人和事是文中确实有的，只是因为试题移花接木、张冠李戴而隐含错误，所以考生不细心推敲就很难发现。因此，做这类题应格外细心，不放过任何一个字。,命题形式：一般采用客观选择题形式考查，题干多表述为“叙述和分析不符合原文意思的一项是”(或“对原文有关内容的叙述和分析不正确的一项是”)。3“分析概括作者在文中的观点态度”近几年来的命题角度主要有两种：依据文章有关材料
10、，分析作者的基本观点态度；分析文章有关内容，推理、概括作者的观点态度。 命题形式：多与“归纳内容要点，概括中心意思”合并在一起，以选择题的形式考查。,无论是信息筛选还是分析概括内容，考查指向都是对文意的理解、分析和综合，其前提和基础必须是读懂文章的内容，整体把握文章的大意。为此，针对高考选文大都是以记人为主的散文的特点，整体阅读要梳理好以下内容：,知识梳理,1人物：所写主要何人？哪个朝代？身份、籍贯等。2官职：所任何职？朝中官还是地方官？几度升黜？3事件：文中写了什么事？写了几件事？4品格：所写之事表现了人物哪些性格、品质？文中有无直接或间接交代人物个性的词语？5还有哪些人物？他们与主要人物有
11、何关系？,另外，要特别注意“借题解文”，即要借助“分析、概括题”来理解全文。因为“分析、概括题”是“选非”题，它有75%的内容、信息是正确的，即使在那个错误的选项中也不是全部内容都错，错的是很少的内容。因此，借题解文是整体把握全文内容的重要途径，或者说，做文言阅读题可以先从该题做起(有人叫做“倒做法”)。,阅读下面的文言文，完成全文内容大意的梳理表。余良肱字康臣，洪州分宁人。第进士，调荆南司理参军。属县捕得杀人者，既自诬服，良肱视验尸与刃，疑之曰：“岂有刃盈尺而伤不及寸乎？”白府请自捕逮，未几，果获真杀人者。民有失财物逾十万，逮平民数十人，方暑，榜掠号呼闻于外；或有附吏耳语，良肱阴知其为盗，亟
12、捕诘之，赃尽得。,对点演练,改大理寺丞，出知湘阴县。县逋米数千石，岁责里胥代输，良肱论列之，遂蠲其籍。通判杭州，江潮善溢，漂官民庐舍，良肱累石堤二十里障之，潮不为害。时王陶为属官，常以气犯府帅，吏或诉陶，帅挟憾欲按之，良肱不可曰：“使陶以罪去，是以直不容也。”帅遂已。后陶官于朝，果以直闻。知虔州，士大夫死岭外者，丧车自虔出，多弱子寡妇。良肱悉力振护，孤女无所依者，出俸钱嫁之。以母老，得知南康军。丁母忧，服除，为三司使判官。,方关、陕用兵，朝议贷在京民钱，良肱力争之，会大臣亦以为言，议遂格。内府出腐币售三司，三司吏将受之，良肱独曰：“若赋诸军，军且怨；不则货诸民，民且病。请付文思。”改知明州。朝
13、廷方治汴渠，留提举汴河司。汴水淀淤，流且缓，执政主狭河议。良肱谓：“善治水者不与水争地。方冬水涸，宜自京左浚治，以及畿右，三年，可使水复行地中。”弗听。,又议伐汴堤木以资狭河。良肱言：“自泗至京千余里，江、淮漕卒接踵，暑行多病暍，藉荫以休。又其根盘错，与堤为固，伐之不便。”屡争不能得，乃请不与其事。执政虽怒，竟不为屈。改太常少卿，知润州，迁光禄卿、知宣州，治为江东最。请老，提举洪州玉隆观，卒，年八十一。(节选自宋史，有删改),答案传主基本情况：余良肱，宋朝洪州分宁人，是一位执政为民、卓有政绩的官员。在任京官和地方官期间，积极建言献策，体恤民情，做了不少改善民生的善事。主要任职：荆南司理参军湘阴
14、知县杭州通判虔州知州三司使判官提举汴河司,任上所为：断清杀人、失窃疑案请求上级免除百姓欠款修理大堤防江潮为害谏言府帅不追究正直之属官救济保护士大夫的弱女寡妻反对征借百姓的钱、不接受锈蚀的货币多次对执政大臣的不正确主张提出异议性格品质：擅长断案体恤百姓、执政为民为人正直、坚持正义体恤弱小体恤百姓、行事严谨敢于直言、坚持己见,【参考译文】余良肱字康臣，洪州分宁人。进士及第，调任荆南司理参军。属县捉到一个杀人疑犯，他自己已经认罪，余良肱检验尸体和(行凶的)刀刃，怀疑此人不是真正的凶手，说：“哪里有刀刃满一尺而伤口却不到一寸长的？”向官府说明情况并请求让他自己去抓捕凶手，不久，他果然捕获了真正的杀人凶
15、手。百姓中有人丢失财物超过十万，官府逮捕了几十个平民，正逢天气炎热，拷打嚎叫的声音在外边也可以听到；有人靠近府吏的耳朵说了几句话，余良肱暗中知道他就是盗贼，马上逮捕并审问他，搜获了全部赃物。,余良肱改任大理寺丞，又出任湘阴知县。县里拖欠税米几千石，每年责令里胥代为缴纳，余良肱上书陈述这件事，于是皇帝减免了登记册上的这笔欠款。他又改任杭州通判，江中潮水容易泛滥，冲毁了官员和百姓的房屋，余良肱堆积二十里的石堤以阻挡潮水，潮水不再为害。 当时王陶是属官，常常因为耿直冒犯府帅，府吏中有人控告王陶，府帅挟私恨想查办王陶，余良肱不同意，说：“假使王陶因为得罪您而离职，这是因为他耿直而不能被您容纳。”,府帅
16、于是不再追究。后来王陶在朝廷做官，果然以耿直闻名。后来余良肱任虔州知州，士大夫死在岭外的，丧车大多经过虔州，服丧的多是弱小的子女和守寡的妇女。余良肱尽力救济保护他们，没有依靠的孤女，他拿出俸钱来帮她们出嫁。后来因为母亲年老，余良肱求得南康军知军一职。服母丧，期满后，任三司使判官。,正值陕西一带打仗，朝廷商议借在京百姓的钱，余良肱竭力反对这件事，正好大臣们也认为他言之有理，这项提议就被搁置。内府拿出锈蚀的货币给三司，三司的官吏将要接受，只有余良肱说：“如果发给各路军队，军人会怨恨；如果不发给军队，就要用它们来购买百姓的货物，百姓就会因此困苦。请求交付文思院(重铸)。”,余良肱改任明州知州。朝廷正
17、要治理汴渠，留余良肱任提举汴河司。汴水淤积，水流很慢，执政大臣持使河道变狭窄的意见。余良肱认为：“善于治水的人不和水争地。当冬天水干涸时，应当从京城东边疏通治理，并治理到京城的西边，经过三年，可以使水重新在河道中流淌。”执政大臣不听。执政大臣又提议砍伐汴河堤岸上的树木以便河道变得狭而窄。,余良肱说：“从泗州到京城一千多里地，从长江，淮河来的漕运兵卒接连不断，暑天行路都以热渴为苦，靠树荫来休息。再者那些树木的根盘缠交错在堤中，使堤岸坚固，砍伐它们不利于治水。”余良肱多次反对却不获许可，于是请求不参与治理汴河的事。执政大臣虽然生气，却始终不能使他屈服。余良肱改任太常少卿、润州知州，又升任光禄卿，宣
18、州知州，政绩为江东第一。余良肱请求告老还乡，掌管洪州玉隆观，去世，享年八十一岁。,1整体感知，以人为本无论是传记类文章，还是古代小说类文章，都是通过描写人物、记叙事件来表现人物性格、反映社会生活的，因此理解文言文时，考生要先抓住主要人物及主要事件。考生要通过分析事件(故事)的开端、发展、高 潮、结局等，分析事件中人物的表现，比如说过的话、做过的事，职位的变化等来整体把握文章内容。,如何解答文言文分析综合题,2抓住关键，分清主次阅读文言文时，考生要弄清楚选项涉及的每句话的意思，要特别注意事件之间的关系，把握时间和地点的变化等；同时注意有关人物性格的描写，对人物的议论、评价等语句。,3比对原文，寻
19、找区别做题时，注意分析选项内容与原文内容之间的区别。一般情况下，不符合题干要求的选项错误点主要有以下几个：(1)无中生有，添枝加叶即阅读材料中没有选项的内容，或选项中所说的内容是阅读材料中未涉及的。或者，原文虽然有相关的表述，但选项的表述恰恰与原文相反。,(2)张冠李戴，偷梁换柱即本是甲想的、说的或做的，选项中误设为乙想的、说的或做的。或者把两件事或三件事合在一起表述，混淆了状语、定语或时间等其他条件。(3)以偏赅全，言过其实即将局部的、个别的误设为全局的、普遍的，或将全局的、普遍的误设为局部的、个别的；或者故意将范围、程度误设为小于或大于材料中叙述的范围、程度。,(4)先后颠倒，因果混淆即选
20、项中将直接的、根本的、是原因的或已然的事情误设为间接的、枝叶的、是结果的或未然的事情。或者原文上下两件事不构成因果关系，而选项却以因果关系处理。(5)词语误解，颠倒是非即选项大多数表述是正确的，只有很细小的错误，而这个错误往往仅是一个词理解错了，从而导致选项的错误。,4设题方式和对应陷阱一定要坚持将选项放回原文中查对的答题原则，特别是在事情的角色(人物)、件数和行为的程度、实效、时间、地点等方面，与原文对应落实，看看是否有理有据。,“筛选文中信息类”题目在设题方式上有一些鲜明的特征，题干一般由“筛选主体”“筛选特征”“表现方式”“筛选角度”组成，每一个构成部分都可以对应相应的设题陷阱，我们把这
21、种对应情况作如下印证：,注意命题人常用的陷阱,(1)下列各句能直接表现苏涣有才能的是_天圣元年，始就乡试，明年登科，为凤翔宝鸡主簿知公之贤，屈意礼之，以郡委公及公往，遂直其冤公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止。(2)审题干，看设题方式本题的筛选主体_，筛选特征_，表现方式_，筛选角度_。,(3)逐句辨别，剔除陷阱,【答案】(1) (2)苏涣有才能(一点)直接表现能表现(3)符合不符合(间接表现)符合不符合(表现他为人正派，耻于和贵戚结交)符合不符合(表现苏涣勤奋持恒),【参考译文】我的伯父名涣，早年字公群，晚
22、年字文父。年轻时就聪慧过人，和他交往的，都是当时德高望重的人。天圣元年，才参加乡试，第二年就考中，担任凤翔郡宝鸡县主簿。不久，改为凤州司法。王蒙正担任凤州知府，因为与章献太后是联姻的家族，依仗太后的势力傲慢专横。他了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务都委托给他。,苏公虽然因为职务的原因为他做事，却十分瞧不起他的为人。王蒙正曾经向朝廷推荐苏公，并且给显要的官员写信，推荐苏公是可用的人才。公告诉京师办事处的官吏，摒弃了王蒙正的奏章收藏起他的书信。不久，王蒙正败落，士大夫因此都赞称苏公。苏公因为母亲去世而辞官。(服孝期满)起用为开封士曹。雍丘百姓有冤死狱中的，县令害怕罪责，用病死来推托。知
23、府委派官吏来处理这件事，经过多人也没有查清楚。,等苏公一到，就为他洗雪冤屈。西夏人袭扰边境，知府要收购百姓的马来扩充骑兵，知府把这件事委托给苏公，马都如数购得而百姓不受骚扰。苏公到阆州做通判。虽然治理十分宽松，但使用刑律十分恰当，官吏百姓十分畏惧但十分安定。阆州人鲜于侁，年轻时就爱好学习行为端正，苏公对他厚礼相待，准备把他作为乡里选拔、推荐的人才，鲜于侁因此进入仕途。鲜于侁刚开始担任官职，苏公又用守法循理的官吏勉励他，鲜于侁官至谏议大夫，被称为名臣。,苏公被选为祥符知县。原来书吏张宗长期做非法谋取利益的事，害怕苏公，假托有病满一百天就离开了，却推荐他的儿子代替自己。苏公说：“书吏按法律要用三等
24、人，你是二等人，不能用。”张宗平时就侍奉权贵，向知府投诉。知府又把这个案子交给县令，苏公杖责他。不久皇上宠幸的近臣到了府上，传达圣上旨意，让张宗担任书吏，苏公依据法律不接受诏书。又一个皇上宠幸的近臣到了说：“一定要在法律之外让他担任书吏。”,苏公对知府李绚说：“一个平民百姓就能这样扰乱法令，知府也不用做了，您为何不用县令不答应的理由来力争呢？”李绚对苏公的话感到惭愧，第二天进宫汇报了这件事。皇上十分赞许，命令内侍者来查办这件事。张宗用贿赂请求于温成这样的大家族，不再加以追究，杖责假传圣命的人，放逐了张宗，整个开封府都震惊了。孝肃公包拯见到苏公，赞叹说：“您作为一个县令能够这样，比那些言事的官好
25、多了！”,提升为提点利州路刑狱，苏公到任满一年，弹劾城固县令一人随意杀人，整个州都震惊恐慌，于是再也无事发生。苏公去世二十七年后，他的儿子苏不危写下了苏公的遗事，把它交给我说：“我父亲已经去世，只有儿子活着，经常记下父亲的事情，时间长了就会散失，那就是大大的不孝了。”我年幼时侍奉伯父，听他说：“我年轻时读书，稍大开始写文章，每天都有进程，从不中途停止。,在路上出游，行为符合礼法。 回到家中，没有懒惰的样子。所以在那时，没有听到有错误的言行。你们的才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误也就可以了。”我害怕子弟一天天懈怠下去，所以记自己所听到的来警示他们。,随堂巩固,考点针对练,1以下各组句子中，全都
26、表明萧燧恪尽职守的一组是燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”论“官当择人，不当为人择官”有所依凭，无善状，燧皆奏罢之若恃小康，萌骄心，非臣所知官镪不满三千，燧俭以足用为请诸朝，发太仓米振之ABC D,解析本题从分析人物品质的角度考查筛选信息的能力。是说明萧燧品性正直，其时他并未担任主考官，故不能表明“恪尽职守”；是说明萧燧从政节俭，并非“恪尽职守”；是说明萧燧体恤百姓，并非“恪尽职守”。都表明萧燧“恪尽职守”。答案C,2下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途；其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。B萧燧刚
27、直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳。,C萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。D萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干旱，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。,解析本题从张冠李戴的角度设误考查对文章内容的把握。原文中密告萧燧秋试会担任主考官的只是秦桧的亲信党羽，秦桧没有亲自参与。A项表述不当。答案A,【参考译文】萧燧，字照邻，临江郡军地人。萧燧幼时才能出众，很小就能
28、写文章。绍兴十八年，考中进士。授官平江府观察推官。当时秦桧当权，他的亲信党羽秘密地告诉萧燧，秋试时一定会调他到漕台考场担任主考官，萧燧追问原因，那人说：“丞相有儿子要参加考试，想把这件事托付给您。”萧燧愤怒地说：“刚刚入仕怎么能做昧良心的事情！”,秦桧怀恨在心，不久(萧燧)受命到秀州，到那里后发现名额已经满了，就从考官中换一名到漕台考场去主持考试，秦熺果然考中前列。宋孝宗初年，授官诸王宫大小学教授。轮流应对皇帝的提问时，阐述了“官职应当选择合适的人，而不应当因人选官”的观点。皇帝很高兴，作用人论赏赐给大臣们。淳熙二年，升任起居郎。在此以前，监察御史一职空缺，朝中官员议论萧燧很合适，因为没有在郡
29、县中任职的经历(而作罢)，于是授官左司谏。,当时宦官甘昪的门客胡与可、都承旨王抃的族叔王秬都奉命出使在外，有所倚仗，做下许多坏事，萧燧都上奏罢免了他们。当时朝中再次商议继续进攻、扩大战果的事情，皇帝拿这件事来问萧燧，萧燧回答说：“如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力不强大，财力不充裕，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。如果自恃国内稍微安定，萌生骄纵之心，(结果)不是我所能知道的。”,皇帝说：“真是忠言啊！”于是劝谏皇帝匡正法纪，采纳直言，亲近君子，疏远小人；亲信有了功劳可以赏赐财物，却不能赋予权力。皇上都赞许采纳了这些建议。(萧燧)出任严州知州。严州面积狭小财物匮乏，萧燧刚刚到任时，
30、官钱不到三千贯，他为政节俭，财用逐渐富足。两年之间，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松。皇上正吝惜官职，没有功绩不肯授予职位，(却仍然)下诏萧燧治理郡县有功，授官敷文阁待制，调任婺州知州。,(离任时)严州父老拦住道路，几乎不能行走，送出州境的百姓有上千人。婺州与严州邻近，当地人熟知萧燧的法规教令，所以无需费力而州内治理得很好。当时天大旱，浙西常平司请求将粮食运到严州，萧燧说：“东部、西部不属同路，按说不该给粮食，但我哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？”为这件事向朝廷请示，打开太仓取米赈济灾民。,淳熙八年，(萧燧)被召回朝廷，进言说：“江、浙连续两年蒙受旱涝灾害，希望能下诏要求臣民上书言事，仍旧让各部
31、门协助解决郡县赋税，不要只是督促催缴。”淳熙十年，上书奏言广西各州郡百姓深受丁钱之害。建议大多得以施行。各种盛大的庆祝典礼时朝廷的恩泽，丁钱也得以减半，也是从萧燧开始实行。绍熙四年去世，享年七十七岁。,考点综合练,解析婿：把定为女婿。答案A,4以下六句话，分别编为四组，全都能够说明鹅笼夫人品德高尚的一组是吾恃其文为家也夫人静坐治针黹，无少异容绛纱并两岸数十里夫人常以礼规放佚朝廷赐祭者七，遣官护丧归妾不自知何故，以今日死为幸ABC D,解析是鹅笼夫人的父亲说的话。写鹅笼娶妻时的排场。写鹅笼夫人有对事物的预见性。从侧面写出了鹅笼夫人品德高尚。答案D,5下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
32、A鹅笼本是穷书生，后来在乡试中中了举人，又在会试、殿试中考取了第一名，名闻天下。鹅笼为官最初十年少有过失，但夫人死后没有了夫人的规劝，因纵欲专权而被皇帝赐死。B文章中，“夫人静坐治针黹，无少异容”多处出现，这正是作者的匠心独运之处：既对全文的素材起了连接作用，又突出了人物的性格特点。,C文章多处运用了对比的手法，如鹅笼夫人不慕荣华富贵和其妹贪慕荣华富贵的对比，热闹非凡的场面和鹅笼夫人“静坐治针黹，无少异容”的对比等。D这篇文章故事性强，情节生动，人物形象鲜明。在对人物形象的刻画中，揭示了自我放纵、淫逸必败的道理，这对后人有强烈的警示意义。解析“其妹贪慕荣华富贵”属无中生有。答案C,6把文中画线
33、的句子翻译成现代汉语。(1)夫人常以礼规放佚，故鹅笼当时犹用寡过闻。译文：_(2)鹅笼再相如此，知夫人卒时所言，固已窥其微也。译文：_,解析第(1)题的关键点：“以”译为“用”，“规”译为“规劝”，“用”译为“因为”。 第(2)题的关键点：“再”译为“第二次”，“固”译为“一定”。答案(1)鹅笼夫人经常用礼仪劝(他)放纵骄逸的行为，所以鹅笼当时仍因为少有过失而闻名。(2)鹅笼第二次任宰相时到了如此地步，(我们)就可以明了鹅笼夫人死的时候说的话，(她)一定已经看出了鹅笼的细微变化。,【参考译文】鹅笼夫人，是毗陵县某户人家的女儿。(鹅笼夫人)小的时候，父亲知道女儿(将来)一定会显贵，(就)慎重地选
34、择女婿，(当)得到鹅笼(所写)的文章(时)，马上把他定为女婿。(鹅笼夫人的)母亲问：“家庭情况怎么样？”(鹅笼夫人的父亲)回答：“我把他的文章看成他的家业。”鹅笼的家境果然十分贫穷，几年还不能施行一礼。,(鹅笼夫人的)妹妹被许配给了某户人家，这户人家很富有，很快就送来了彩礼。头戴高帽系丝带的僮仆将近百人，(装聘礼的)筐篚连绵一里路左右。媒人插花挂彩，静静地布置，转眼间(将聘礼等物)摆满了庭院里的台阶。丝织品、縠纱、珠子串成的手镯，金碧辉煌并照亮了整个屋子。门外的骏马佩着雕饰的马鞍，骄傲地长声嘶鸣。亲朋好友压肩围观，有人问：“你的姐姐家也像这样吗？”家里的女佣们都围着她的妹妹，发出吃吃的笑声。鹅
35、笼夫人平静地坐在那里做针线活，一点也不为之动客。,一天，(鹅笼夫人的)母亲拿出妹妹的聘礼，为(她的)妹妹裁制衣服，忽然生气地说：“你的姐姐不要再指望这些了！(这辈子)只能穿布衣了！”鹅笼夫人听后，马上脱去丝织衣服，里里外外只穿布衣。又过了几年，鹅笼更加不得志。鹅笼夫人的妹妹已结鸳鸯之好，(出阁那天)锣鼓喧天，(被人)簇拥着乘坐扎成凤凰的轿子而离开家。鹅笼夫人平静地坐在那里做针线活，一点也不为之动容。,壬子年秋季，鹅笼二十四岁，在乡试中中了举人。鹅笼夫人的母亲说(这)太出乎意料了，就是鹅笼也急忙请求马上婚娶。鹅笼夫人对(她的)母亲说：“反正已经迟了。”于是这样鹅笼愧疚地赴京应考。会试、殿试两榜都
36、考取了第一名，名闻天下。南京的京兆尹听说状元家境贫穷，动用公款替他送了聘礼，(大小)官吏都来帮忙效力，亲朋好友及女佣们比围观她妹妹(接受彩礼)时的劲头还足。而鹅笼夫人仍然平静地坐在那里做针线活，一点也不为之动容。,不久鹅笼奉皇帝特别恩赐回家娶妻。巡抚、巡候御史以下的官员以及地方的郡守，都聚集到驿站的庭院等侯，鹅笼亲自迎娶新娘。从毗陵县到鹅笼家，沿河两岸(铺设的)绛纱连绵几十里，县官穿着盛装来到城外，趴在道路的东面(迎接)。一个女人(如此)显贵荣华，看见听说过的从来没有达到这件事(的程度)!,(鹅笼)担任宰相十年，鹅笼夫人经常用礼仪规劝(他)放纵骄逸的行为，所以鹅笼当时仍因为少有过失而闻名。壬申
37、年，鹅笼夫人在京城的府第去世，朝廷赏赐七天坐禅拜佛祭祖的礼仪，(并)派官吏护送灵柩回乡，命令官吏料理丧事。灵柩起程之日，有很多公卿勋贵(前来)，举行祭奠的帷帐鳞次栉比，像云一样聚集在京城东郊。水路陆路向南有二十多里，祭祀的筵席接连不断。(鹅笼夫人)死时对鹅笼说：“站的地势越高，摔得越重，你现在可以退下来了！我不知道是什么缘故，把今天的死当成(一种)幸运。”,一年后，鹅笼请假回到故里。过了几年，又攀附权贵当上了宰相，因纵欲专权扰乱朝政，被皇帝赐死。评论说：我到京城，听说鹅笼头戴小帽身穿青衫死在古庙里，刑部锦衣卫众多官吏锁上门汇报去了。尸体悬挂了三天，圣旨下达后才开始入殓，牛车拉着柳木薄棺出城，没有一个人来观看。鹅笼第二次任宰相时到了如此地步，(我们)就可以明了鹅笼夫人死的时候说的话，(她)一定已经看出了鹅笼的细微变化。唉！一个人对不起(他的)国家，肯定先前就对不起(他的)夫人了。,本讲结束请按ESC键返回,能力提升,
