1、高三语文小说阅读复习专题环境描写的作用,【学习目标】 1.活动体悟小说中环境描写的作用； 2.总结小说环境描写作用的解题规律； 3.了解试题的考查方式，掌握解题思路。,一 课堂活动,同学们汇报展示,1.林黛玉进贾府 这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府
2、”五个大字。,构置人物环境；初现人物个性； 暗示人物命运。,2.孔乙己 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。,交代故事发生的地点，暗示时代背景 ； 为人物出场做铺垫；暗示人物的悲剧命运,3.祝福我给那些因为在近旁而极响的爆竹声
3、惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。,渲染气氛；深化文章主题； 揭示悲剧根源；呼应开头。,三次写雪的作用： 推动情节发展； 渲染气氛；,4.林教头风雪山神庙林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” 林冲去
4、市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行，那雪正下得紧。” 离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。”,环境 （自身作用）,人物,情节,主题,（交代时空特点， 暗示社会环境， 渲染气氛等）,（烘托，表现性格，暗示命运）,（推动，铺垫，呼应）,（深化，暗示，揭示）,二 规律总结,三 实战演练 见学案这是你的战争宗璞 请探究文中自然景物叙写的作用。,昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。,用下雪天寒渲染气氛，暗示战事紧急，形势严峻；,雪越下越大了。,推动情节的发展；,只见院子里腊梅林一片雪白。,表现人物心情；,雪已停了，腊梅林上的雪已消了大半。,表现人物心情；,沿小路往腊梅林中去了,深化主题,环境 （自身作用）,人物,情节,主题,（交代时空特点， 暗示社会环境， 渲染气氛等）,（烘托，表现性格，暗示命运）,（推动，铺垫，呼应）,（深化，暗示，揭示）,四 课堂总结,五 布置作业,完成三维设计中小说阅读黄油烙饼相关习题。,
