1、回忆我的 母亲,朱德,游子吟（唐）孟郊,慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。,朱德，1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。 其著作收入朱德选集。,作者简介,朱德同志故居,朱德故居纪念园,共和国十大元帅 ：朱德 彭德怀 林彪 贺 龙 陈毅 刘伯承 罗荣桓 聂荣臻 徐向前叶剑英,回忆录一般属于记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材
2、料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和评论。,回忆录,文章体裁,朱德同志的母亲钟太夫人于 1944年2月25日病逝，享年86岁。3月25日解放日报发表了朱母钟太夫人传略。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的解放日报。4月10日，延安各界举行公祭。,党中央的挽联 八路公助，大孝为国； 一生劳动，吾党之光。,毛泽东的挽联 为母当学民族英雄贤母； 斯人不愧劳动阶级完人。周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联 教人成民族英雄，举世共饮贤母范； 毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。,朱母钟太夫人像及墓地,给下列红字注音,佃农（ ）
3、祖籍（ ） 仪陇（ ） 溺死（ ） 劳碌（ ） 私塾（ ） 衙门（ ） 横蛮（ ） 不辍劳作（ ） 饱尝（ ） 妯娌（ ） 和睦（ ） 差役（ ） 迁徙（ ） 和蔼（ ） 管束（ ） 慰勉（ ） 为富不仁（ ）,掌握字词,多音字和形近字,多音字,形近字,掌握字词,1、溺死：淹死。溺，淹没在水里。,注解补充,2、和蔼：态度温和，容易接近。,3、和睦：相处融洽友爱；不争吵。,4、慰勉：安慰勉励。,掌握字词,聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。,不辍劳作：不停地劳动（耕作）。,任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。,宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。,为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。,节衣缩食：尽量节
4、省。节，减省；缩，缩减。,支撑门户：勉强维持家庭。,东挪西借：文中指到处向人家借钱。,这是一位怎样的母亲？,整体感知,快速阅读课文，体会文中母亲的事迹和品德。用“母亲是（ ）的人”的句式谈自己的感受。,提示:抓住文中表现母亲优秀品质的句子。,整体感知,四人小组讨论：本文可分为几部分？怎么分？各部分的内容各是什么？,本文可分三大部分。 第一部分（第1自然段）沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。 第二部分（第215自然段）回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。 第三部分（第16、17自然段）抒发对母亲的思念之情，表达报答母亲深恩的决心。,寄其哀,述其功,总叙,分叙,总叙,颂其德,理清
5、思路,阅读课文第一部分（第1自然段），四人小组讨论：,1、本段点明主旨的句子是哪一句？,分析课文,2、表明叙事线索的句子是哪一句？,3、表明全文感情基调的句子有哪些,4、这一段在全文中有何作用？,阅读课文第一部分（第1自然段）,1、本段点明主旨的句子是哪一句？,“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”,分析课文,“我很悲痛”“我爱我母亲。”,2、表明叙事线索的句子是哪一句？,“特别是她勤劳的一生。”,3、表明全文感情基调的句子有哪些,分析课文,4、这一段在全文中有何作用？,总领全文，点明回忆的内容，表达出作者对母亲深深的爱和悲痛之情,奠定文章的感情基调。,分析课文,阅读课文第二部分（第215自然段）
6、，思考：,分析课文,1、第二部分，概括作者回忆了母亲哪几方面的事（第二部分可以分为几层）？,2、跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的优秀品质？,3、在文章的第14、15自然段，作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？,阅读课文第二部分（第215自然段）,分析课文,1、第二部分，概括作者回忆了母亲哪几方面的事（第二部分可以分为几层）？,回忆了母亲三方面的事：,第二层（813段）母亲坚强不屈的性格，对压 迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉。,第三层(1415 ) 夹叙夹议，概述母亲对自己的 教育和影响。,第一层（27段） 母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚
7、 仁慈的态度；,2、跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的优秀品质？,分析课文,分析课文,3、在文章的第14、15自然段，作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？,教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。,教给我与困难做斗争的经验；,给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；,分析课文,阅读课文第三部分 （第16、17自然段）,痛悼母亲的离去；,对母亲的高度评价；,决心尽忠革命事业。,分析课文,思考：第三部分表达了哪几层意思？,思考：开头和结尾是怎样呼应？开头第一段从母亲去世引起悲痛写起，概述了母亲勤劳的一生是值得回忆的，总领全文。结尾以深
8、深的祝愿结尾，抒发了对母亲的哀悼之情，紧紧地呼应开头。,细部研读,本文围绕母亲“勤劳一生”这一线索选材、组材。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序，纵横交叉、点面结合，脉络清晰有条不紊。,本课小结,知识点：记叙文的中心思想是作者通过叙事、写人等所表达出来的观点、认识或情感。,概括中心思想的格式：本文记叙（描写）了的故事(事迹、经过、事件)，抒发了作者的的感情，表现(表达、赞美、反映、歌颂)了。,概括中心,文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来
9、报答母亲的决心。,本文中心,课后练习,一、朱德母亲具有许多优秀品质，试结合课文具体内容加以分析和概括。,（参考课文分析）,1、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。,将“这类地主富人家看也不看的饭食”与“母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”对比着平静道出，体现出了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。,课后练习,二、课文的语言质朴而富有深情。细读下面的句子，用心体会这一特点。,2、她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。,儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，这是一件颇为感人的事。作者将这件事不经意的道出，并用最简单的话说明之所以会这样是因
10、为母亲“知道我们党的困难”，平铺直叙中母亲同情革命，了解革命的形象跃然纸上。,课后练习,3、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。,以让人震惊的事实“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭”，来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动，这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象却十分生动感人。,课后练习,4、母亲又给我一个强健的身体一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。,以可感的形象“强壮身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自己的教育和影响，真切、真实。在叙述中，充满了对母亲的深深的敬爱和怀念之情。,课后练习,5、母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。,
11、生活中，人们表达对亲人的感情都是无须多加修饰的，同时又是最生动的。此段平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。,课后练习,学习完朱德的回忆我的母亲这篇课文，想必同学们已为这位平凡母亲的崇高品质所感动，请同学们伴随着动人的乐曲来欣赏几幅图片，让爱在我们心中沸腾吧！,拓展延伸,一千位母亲有一千种爱，一千种爱却是同一种情怀！,课外链接,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。,高尔基,林 肯,我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。,歌颂母亲的名言,世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。,但 丁,纪伯伦,人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲； 最美好的呼唤，就是“妈妈”
12、。,歌颂母亲的名言,天地宽大，父母恩大。,与母亲有关的俗语：,儿行千里母担忧。,养儿方知父母恩。,献给母亲的诗 母亲是一张弓,我是弓上的箭。 您宁肯将筋骨拉断, 也要把孩儿送到人生之巅。 母亲是一座桥, 任我将您的脊梁踏弯， 不管风霜雪雨, 都把我送到理想的彼岸。 母亲是一轮明月，我是您身边的云片， 每当我读书夜半,您常用笑脸把我陪伴。 母亲是一条小船, 风口浪尖从不回旋， 勇敢地载着儿女们，渡过了多少激流险滩。 母亲是一座高山, 您伟岸的身躯。 立地顶天，竭力把您的儿女举到宇宙之间 ,你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住像儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 啊，母亲 为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦
13、已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛 我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨,啊！母亲,母 爱 母爱是伞，为你遮风挡雨。 母爱是衣，为你送去温暖。 母爱是灯，为你送去光明。 母爱是光，照亮你的心灵。 在寒冷的年代里，母爱是温暖。 在温暖的年代里，母爱是关怀。 在文明的年代里，母爱是道德。 在欢乐的年代里，母爱是幸福。,母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向。 母爱是精神，为你扫除障碍的动力。 母爱是明镜，照出你的缺点和不足。 母爱是船舶，载你走向成功之路。 母爱可以使你在痛苦中得到安慰。 母爱可以使你在孤独中得到欢乐。 母爱可以使你在失望中得到希望。 母爱可以使你在冷落中得到幸福。,祝全天下的母亲身体康健，一生幸福！,
