1、东亚、南亚文明,一、教学目标 1.知识与技能 （1）了解古代朝鲜的新罗、高丽和李氏三个王朝 （2）知道日本的天皇、大化革新、幕府、武士、源氏物语 （3）知道莫卧儿帝国、泰姬陵、东印度公司 2.过程与方法 （1）通过教师的介绍，使学生了解古代朝鲜三个王朝的更替过程 （2）通过讨论，使学生认识大化改革和日本武士阶层在日本历史上的影响 （3）通过阅读图书或上网查询资料，从而进一步使学生了解泰姬陵和古代印度的经典建筑 3.情感、态度与价值观 （1）通过学习朝鲜和日本的历史，知道当时先进的中国文化对朝鲜和日本产生巨大影响，增强民族自豪感 （2）启发学生认识到，文明只有在不断的对外交往中汲取外来文明的优秀
2、成果，才能保持持续发展的动力,二、教学重点和难点 1.重点 日本的大化革新 2.难点 天皇制和日本武士的形成及对日本政治的影响 三、学生课前准备建议 收集一些能代表韩国、日本、印度三国历史文化的名片,当今的朝鲜半岛,古代朝鲜地图,朝鲜的三个统一王朝,新罗王朝 时间：676年高丽王朝 时间：10世纪朝鲜 时间：1392年,壬辰卫国战争,时间：1592年-1599年 地点：朝鲜 主要人物：李舜臣，邓子龙，丰臣秀吉 影响：使得朝鲜免遭吞并，中朝军队并肩作战，结下了深厚的友谊,日本,国家形成 时间：2DC末 名称：邪马台 首领称呼：天皇,大化革新,时间：646年 人物：孝德天皇 改革内容：经济、政治仿照唐朝 方式：自上而下的改革,幕府统治,镰仓幕府（11851333）室町幕府（13361573）德川幕府（16031867）,源赖朝,足利尊氏,德川家康,中日文化交流,印度,封建制度确立：47世纪 德里苏丹建立：13世纪 莫卧儿帝国建立：1526年巴布尔建立 莫卧儿帝国强盛：沙贾汗父子时期 莫卧儿帝国衰落：1764年，向东印度公司投降,东印度公司（16001858）,
