1、“思维导图”,关键词,核心词,重点词,重点词,重点词,重点词,关键词,开头：。,结尾：,重点词,重点词,漓江的水,桂林山水,清,绿,奇,静,桂林的山,总起：“桂林山水甲天下”。,总结：“舟行碧波上，人在画中游”,秀,险,触摸春天,放飞蝴蝶,蝴蝶扑腾,流连花香,穿梭花丛,拢住蝴蝶,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的的缤纷世界。,安静,高傲,叫声,步态,吃相,从容不迫,三眼一板,一丝不苟,厉声呵斥,厉声叫嚣,引吭大叫,步调从容,大模大样,净角出场,参考案例1：13、白鹅,参考案例2：15、猫,很乖,贪玩,温柔,淘气,勇敢,胆小,古怪,开国大典,1、开头：交代时间、地点、人物、事件,结尾：
2、典礼结束（自然结尾）,成群结队 一半是水 一半是鱼,颜色不一,千奇百怪,四脚朝天,五光十色 瑰丽无比,像花朵 像鹿角,懒洋洋 蠕动,18 颐和园,颐和园,佛香阁,万寿山,进长廊,昆明湖,从万寿山下来，就是,走完长廊，就来到,登上.,开头：美丽的大公园（总起）,结尾：美丽的景色，细细游赏（总结）,整理复习泊船瓜洲,【毓璜顶小学学生做的“思维导图”】,两种整理方式的对比,【毓璜顶小学学生做的“思维导图”】,课前预习整册教材的整理,【在课内的运用 】,课堂记录一篇课文的整理,【在课内的运用 】,课后复习单元整体的整理,【在课内的运用 】,构思作文写作提纲的整理,【在课内的运用 】,整体认识书城布局,【在课外的运用 】,读书活动整理一本书,【在课外的运用 】,
