1、2015 届高考语文一轮复习考能检测：诗歌鉴赏（课标通用）1(2014河北保定高三一模)阅读下面这首律诗，完成后面题目。归 乡陆佚仁 万里归蓬万里云，关山过处忆犹新。凄凄峪道金狄马，寞寞重山武穆心 。故里梨园停宿雨，圩 中旧巷走乡音。茶淡火熄人寂静，浅秋摇曳月黄昏。注 陆佚仁，明正德银川卫职方司书办，受刘大夏案牵连，被迫辞官。北宋名将狄青，受朝廷猜忌，郁郁而终，葬于汾阳峪道河。金狄，墓前神道两侧的石人石马，其中的武将名金狄。武穆，指岳飞，因奸臣秦桧陷害，被召南归，风波亭被害，有词“小重山” 。圩：江淮低洼地区村庄周围防水的堤。 (1)请分析颔联运用的手法和表达效果。答：_ _(2)纵观全诗，说
2、说诗人情感发生了怎样的变化，并分析其原因。答：_ _解析 (1) 此题从诗句看明显的是用典，用典的目的是含蓄委婉地表达情感，结合注释“狄青”和“岳飞”的遭遇，以及自己的处境，表达一种被牵连辞官后报国无门的郁闷、凄然和有志难舒的落寞、不平。(2)诗歌的情感要结合题目、注释和诗中表情达意的重点语句探究，此诗一、二联，交代原因，用典故表现心中的不平，在上题已经探究，三、四联中的词语“茶淡火熄人寂静，浅秋摇曳月黄昏”是一种恬淡，宁静的氛围，应该是内心的一种释然。答案 (1) 首联、含联写了归乡之前，被牵连辞官，独自南归时的孤寂、不平、凄然、落寞。颈联、尾联写归乡之后，看着熟悉的梨园，听着村巷里熟悉的乡
3、音，炉火边烹一杯淡茶，看天边月光摇曳。这舒缓宁静的生活安抚着作者的心境，心绪逐渐平复，归于淡然和宁静。(2)颔联用典，借用狄青和岳飞被朝廷猜忌陷害的故事，含蓄地表达了自己被牵连辞官后报国无门的郁闷、凄然和有志难舒的落寞、不平。2(2014广西贵港市 5 月高考冲刺模拟)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。塞 路 初 晴雍陶晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。注 雍陶(805？) ，唐代诗人。字国钧，成都(今四川成都市)人。一年曾多次穿三峡，越秦岭，在江南、塞北许多地方游历过，写过不少纪游诗。后辞官闲居，养疴
4、傲世。不知所终。(1)本诗前两联景物搭配精妙，请简要分析。答：_ _(2)探究本词的思想情感。答：_ _答案 (1) 在颜色的搭配上， “晚虹” 、 “斜日” 、 “青草” 、 “残烟” 、“绿杨” ，组合在一起，色彩异常艳丽，但秾丽中又有清新之感；旖旎中又有北国的雄浑；在空间位置上，天上地下，远处近处，景物富于变化，很有层次。使得画面极为开阔，表现出边塞雄浑的特色。从而将草原风光形象准确地传达给了读者，使人如身临其境。(2)词人通过写在塞路上行进时的所见，通过对“晚虹” 、 “斜日”、 “青草” 、 “残烟” 、 “绿杨”的描写展示了一幅饶有边塞情趣的美好画图。讴歌了边塞初秋时节雨后新晴的明
5、丽风光，使人感到清新、宁静和安谧，令人神往，从中寄寓着诗人希望和平的良好愿望。3(2014山东省日照市 5 月校际联合检测) 阅读下面两首诗歌，完成下面的题目。秋 夜 曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。秋思寄子由 黄庭坚黄落山川知晚秋，小虫催女献功裘。老松阅世卧云壑，挽著沧江无万牛 。注 元丰四年(1081)，诗人任吉州太和县令，很不得意。这时苏子由(苏辙 )被贬为筠州监盐酒税，两人相距不远。“挽著沧江无万牛”意为“志甚坚，难以动摇” 。(1)两首诗都以秋天为背景，以思念为内容，请对此简要分析。答：_ _(2)张诗第三句中“逼”字和黄诗第二句中“催”字都用
6、得十分传神，请自选一个简要赏析。答：_ _答案 (1) 张诗写秋夜漫漫，秋虫长鸣，思妇独守闺中凄清寂寞而思念、关爱远征的丈夫。黄诗写在草木凋零、小虫鸣叫的晚秋时节，诗人触景生情，因自己不得意而思念被贬的好友苏子由(苏辙) 。(意思对即可)(2)“逼 ”字有 “逼迫”之意，运用拟人的手法；把晚秋天凉，秋虫被逼无奈叫声的悲凉传神地显示出来，衬托思妇的寂寞难耐，夜不成眠。( 意思对即可)“催”有“催促”之意，运用拟人的手法，时至晚秋，秋虫的鸣叫催促妇女制作裘衣，表达了诗人对时光易逝的慨叹(或仕途坎坷的落魄) 。(意思对即可 )4(2014山东省烟台市 5 月适应性测试)阅读下面一首宋词，然后回答问题
7、。清 平 乐朱淑真风光紧急，三月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。倩谁寄语春宵？城头画鼓轻敲。缱绻临歧嘱咐，来年早到梅梢。(1)“风光紧急，三月俄三十”中的“俄”字有何妙处？试简要分析。答：_ _(2)请简析 “来年早到梅梢”一句所蕴含的情感。答：_ _答案 (1) “俄”是“顷刻” “片刻”的意思，指时间非常短暂，既照应前句的“风光紧急” ，渲染了春光转瞬即逝的紧迫气氛；又引出下句“拟欲留连计无及” ，表现了词人面对春天逝去的无奈，婉转表达惜春之情。(2)词人无法留住春天，只能请画鼓向春天传递信息，盼春来年早到梅梢，将抽象的春天人格化、具体化，形象地表现了词人盼春早归的急切心情，进一步抒
8、发了强烈的惜春之情和爱春之情。5(2014山东省实验中学第二次模拟考试) 阅读下面一首诗，完成下面的题。王充道送水仙花五十枝欣然会心，为之作咏黄庭坚凌波仙子生尘袜 ，水上轻盈步微月。是谁招此断肠魂？种作寒花寄愁绝。含香体素欲倾城，山礬 是弟梅是兄。坐对真成被花恼，出门一笑大江横。注 曹植洛神赋：“凌波微步，罗袜生尘。 ”写洛神飘然行水的姿态。山礬：本名郑花，木高数尺，春开小白花，极香，叶可以染黄，黄庭坚因其名太俗，改为山礬。(1)这首诗写出了水仙花怎样的特点？答：_ _(2)有人说对水仙花的描写在前后的不统一中体现出独特的美，你是否同意这种说法？请结合诗句简要分析。答：_ _答案 (1) 出尘
9、脱俗的仙姿、洁白素雅的花色、淡雅的清香、俊逸高雅的神韵。(2)同意。前五句都用美女形容水仙，写得幽细秀美，第六句忽作粗犷之笔，把三种花都男性化了，前后不统一，不调和，结句写出门后对之欣赏而“一笑”的，却是“横”在面前的“大江” 。这个形象，和前面所写的水仙形象相比， “大”得惊人， “壮阔”得惊人，貌似更不统一；但在这陡峭的转折、强烈的反差中体现出参差变幻之美，进而让读者体味到作者的精神追求。6(2014广西玉林市模拟试题)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。野 望王 绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。注 王绩，唐诗人，字无功，自号东
10、皋子，时称“斗酒学士” ，后弃官归隐而终。(1)简析颔联和颈联在写景方面的特点。答：_ _(2)简要分析作者在这首诗中表达了怎样的心情。答：_ _答案 (1) 动静结合，由远而近，颔联写诗人举目远望，山、树一片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟；颈联牧人与猎马的归来，使静谧的画面活动了起来。这四句描绘了一幅山林秋晚图，在闲逸、恬淡中，透露出几分忧郁和苦闷。(2)本诗借景抒情，先写野望中的秋日田园牧归之景，恬静闲雅，流露出诗人归隐后百无聊赖而彷徨的心情；尾联用典表明在现实中难觅知音，只好追怀古代的隐士贤人伯夷和叔齐为知音，表现了作者的孤寂和苦闷惆怅之情。7(2014湖北省黄冈市月考)阅读下面这首诗，
11、完成后面的题目。黄 州陆游局促常悲类楚囚 ，迁流还叹学齐优 。江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋 ！注 楚囚：本指被俘的楚国人，后指处境窘迫之人。齐优：齐国取悦于人的优伶。仲谋：即孙权，据说曹操攻吴时孙权军队很整齐，于是叹说：“生子当如孙仲谋。 ”(1)“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”一联采用了什么表达技巧？请简要分析。答：_ _(2)“生子何须似仲谋”一句化用前人语句，寄予了诗人怎样的思想感情？答：_ _答案 (1) 采用借景抒情和拟人手法。 “江声不尽” ，似表英雄无尽之恨， “天意无私” ，上天不因为人有未竟的事业而让时间停留
12、。表达了对时光流逝，自己报国无门的感慨。(2)“生子当如孙仲谋”是曹操对孙权似骂而实为发自内心的赞语，陆游在诗中化用此语，正话反说，慨叹自己英雄无用武之地，寄予了诗人对朝廷极度不满。8(2014湖北省武汉市武昌区部分学校五月适应性考试) 阅读下面这首清诗，然后回答问题。海上吊吴野人墓清于震日落平原海气昏，一坟萧瑟对空村。纵教大业留天壤，到底虚名误子孙。岸拆蛟龙移墓道，潮来风雨吊诗魂。当年冠盖应俱在，独认残碑剔藓痕。注 吴野人：明末清初著名诗人吴嘉纪，号野人。明朝覆亡后，隐居故里泰州，卒后葬于海滨。(1)诗歌首联营造了怎样的意境？请简要分析。答：_ _(2)诗歌的颈联和尾联分别使用了什么修辞手法
13、？请结合具体内容简要赏析。答：_ _答案 (1) 诗歌首联通过描写平原落日、海上水汽、萧瑟孤坟、寂寞村落等意象，营造了一种萧瑟、苍茫、迷蒙、孤寂、伤感的意境。(2)颈联使用了比喻、拟人的修辞手法：用“蛟龙”比喻海浪，用蛟龙的“移”和风雨的“吊”等拟人手法写吴野人墓的荒寂。尾联使用了对比的手法：用诗人当年诗名的显赫与如今墓地的荒寂作对比，表现诗人对文人不幸命运的悲叹。9(2014湖北省襄阳四中仿真模拟考试)阅读下面两首宋诗，然后回答问题。暑 旱 苦 热王令 清风无力屠得热，落日着翅飞上山 。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干。昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去游其间？大 热戴复古天地一大窑，阳炭烹六月。万物此陶镕 ，人何怨炎热？君看百谷秋 ，亦自暑中结。
