1、走 进 课 堂新湖中学教师校本培训专题讲座（一） 特级教师于永正给新教师的二十条建议1.教师要在上课铃声未落之前到达教室；2.一旦进入课堂，就要像京剧 演员一样，精气神十足；走 进课 堂，要把百分之九十的注意力放在学生身上，百分之十的注意力放在教学方案的实施上；3.要尽快记住学生的名字首先记住表现好的和表现差的学生的名字；4. 要注意教学形式、手段的变 化；5.要细心观察学生、全面了解学生、倾听学生谈话；6.搞点小激励来维持课堂纪律；7.不要追求课堂教学的热闹；8.课间尽可能多和学生一起玩；9.上好第一节课；10.肚子里要有几个故事和笑话，找机会 讲给学生听；11.驾驭好课堂；12.要经常注意
2、学习；13.若犯了错误，向学生道歉；14.讲到重点部分或讲到关键问题时，一定要 组织教学；15.不可让学生看出老师的偏爱；16.最好当班主任；17.对学生要严格要求，但不要太 厉害；18.对任何学生家长要以礼相待；19.多听别人的课；20.学高为师，身正为范。一堂好课的基本要素1.有意义的课。初步的意义是学生学到了新的知识；再进一步是锻炼了学生的能力；再往前是在有良好的积极的情感体验；再一步是学生越来越会主动地投入到学习中去。2.有效率的课。一是对面上而言，这堂课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、困难的；二是效率的高低，有的高一些，有的低一些，但如果没有效率或者只是对少数
3、学生有效率，那么这节课都不能算是比 较好的课。3.有生成性的课。这节课不完全是预设的，而是在 课堂中有教师和学生的真 实的、情感的、智慧的、思维的、能力的投入，有互动的过 程，气氛活跃。4.充满激情与艺术的课会启 发 一堂课应当专门对启发学生进行设计-启发什么、怎样启发、在什么 时候启发要做到心中有数。由一事物的激励而联想到另一事物的过程叫做被启 发。会表达 名师的课堂教学,都有一种内隐的“魔力”让学生积极主动地参与课堂教学活动。形成这种魔力的重要原因之一，就是他极富感染力的，充满艺术魅力的教学语言。讲课中，对教师的语言强调三点：A.清楚指要使自己的每一句 话，特别是重要的话，都能送到每一个学
4、生的耳朵里。B 得当一是指用词准确，用语恰当。二是指讲话的速度不快不慢，声音不高不低，情绪不急不缓。C 艺术指在做到上述两层 的基础上，再做到语言简捷、精辟、生动、幽默、有哲理，使学生终生不忘。对新教师而言，第一二层次的要求是基本的，一定要努力做到。第三层次也要不断体会，不断争取。语言是需要特别用些功夫去 练习的。作 为教师，我们强调博览群书，仅懂几个专业符号上课是不精彩的。会表扬 表扬和幽默是课堂教学好办法。能激起学生的 兴趣， 调节课 堂气氛；教师多样化的表扬方式是非常必要的，语言要有感染力，神情要有亲和力，情感要有震撼力；会板书 A.醒目指要把屏幕或黑板上的每一个字都能送到每一个学生的眼
5、睛里。B.得当指在屏幕或黑板上的字与 图要不大不小，内容要简明扼要的不多不少，恰到好处。色彩要不平不乱，以有利于明确概念、突出重点和体现思路为准。要设计好主板书与副板书。C.艺术指单个字清楚秀丽 ，整个屏幕或整块黑板章法考究。赏心悦目， 给人以美的享受。 会着装课堂是一个有独特内涵的地方，要求我们教师着装典雅，精神饱满。 A.简洁典雅，精干大方。B.有个性，又不要过分强调个性。会微笑 微笑是情感交融的催化剂。课讲 得好的时候会心的笑一笑，学生的问题回答得好开心的笑一笑，遇到难题自信的笑一笑，看着学生练习，真诚地微微笑一笑。5.常讲常新的课 课应该常讲常新，同一节课 每年都必须重新准备，都 应该
6、 加入新的东西，这些新东西可以是：新内容、新体会、新讲法 、新手段。 只有做到常讲常新，才能感觉 到讲课不是重复性劳动，才能感觉到讲课也是一种研究，一种学习，一种提高，一种创 新，从而产生更大的冲动与激情！ 新教师的第一关首先，认真对待每一个教育行 为。其次，做好各种充分的准备。（1） 备好每一节课。把课堂上的每个问题都设计好， 还要把课堂上可能出现的情况 设想的更多一些，考虑得更充分一些，以至于对 每一个 环节、每一句 话都要仔 细推敲、反复掂量。宁可多准备一些，多设想一些，也绝不贸 然走进课堂，否则就会因准备不足而慌张和窘迫。（2）定好每一节的教学目标，并且完成既定目标。有恰当的教学目标，才能积极有效地指 导教学工作，学生才能在课堂上有所收获；教师拥有各种教学技巧，整个 课堂才能 “活“起来，真正实现师生之间的互动。（3）尽量多听一些课。为什么教学内容、进度和相关材料与老教 师基本一样，但就是得不到他们所获得的教学效果？这是我们每一位新教师值得思索的。最后，要勤于记录，善于总结，精于积累。总之，教学的过程是科学的、创造性的过程，更是艺术的过程！一堂好课是一件杰出的艺术作品。新湖中学教科室 2009、2、17
