1、,听着萨克斯回家，这温馨甜美的音乐，我想同学们一定都会想到自己温暖的家，我想问问大家，当你们一家人在一起时会做些什么呢？,全家一起中秋赏月， 一块共进晚餐， 一同欣赏电视,看来一家人在一起，真是其乐融融。这是一种爱，这是一种温馨，这是一种浓浓的亲情。今天就让我们走进莫怀戚先生的家，陪同他们一家三代走向初春的田野，分享他们之间那浓浓的亲情。,散步,莫怀戚,首先检测生字词,嫩芽（ ） 熬 （ ） 霎时（ ） 分歧（ ）拆散（ ） 水波粼粼（ ） 各得其所：分歧：,nn,o,sh,q,chi,ln,每一个人或事物都得到合适的 安顿。,（思想、意见、记载等）不一致； 有差别：点理论消除,然后请同学们默
2、读课文。 并用简练的语言概述“散步”的过程。,这篇散文，写了一家四口在初春散步，开始我让母亲去散步，母亲很顺从地服从了我。后来产生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。最后母亲改变了主意要走小路，走不过去的时候， 我背着母亲，妻子背着儿子。表现得很温馨，很甜美。,这人世间最美好的感情亲情，是透过优美而朴素的语言传递给我们的，希望同学们认真朗诵，并用心去感受这份温情。,首先请男同学朗读1-3自然段，边读边思考，找出散步的人、时、地、原因。,地点：,原因：,时间：,人物：,我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多
3、走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话 ，就像我小时侯很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。,找出散步的人、时、地、原因。,“我”，“我”的母亲，“我”的妻子和儿子。,1、因为我母亲身体不好，我劝她多出来走走；2、还因为田野空气好，景色又美。,初春。,地点：,田野。,原因：,时间：,人物：,孝顺啊,请女同学读4-5自然段， 思考：“我”怎么会看见这田野美丽的春景就想起“生命”来了？,这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着
4、一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。,请女同学读4-5自然段， 思考：“我”怎么会看见这田野美丽的春景就想起“生命”来了？,1、春天万物复苏，一切都是新的，很有生命力，所以想到生命。 2、因为母亲战胜了寒冬，战胜了疾病，使自己的生命得以维持。作者触景生情，联想到，感悟到生命。,他们一家人散步是怎样走的？,儿子多么天真、聪颖,家庭多么幸福、温馨,2、解决分歧取决于谁？,3、为什么由“我”来抉择？,4、“我”为什么会感到“责任的重大”呢？,5、最终我是如何决定的？,请全体同学把剩下的三个自然段齐声朗读读一
5、遍 ， 思考以下几个问题。,1、散步过程中发生了什么样的分歧？,后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”,但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对
6、我说。,这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,回答问题,1、散步过程中发生了什么样的分歧？,走小路，因为小路有意思。,走大路，因为大路平顺。,2、解决分歧取决于谁？我,3、为什么由“我”来抉择？ 因为我是家里的支柱,4、“我”为什么会感到“责任的重大”呢？ 因为一方面是母亲，一方面是儿子,5、最终我是如何决定的？ 委屈儿子，走大路。,最后怎么解决问题啦？,母亲改变了主
7、意，走小路。 从这个改变中，可以看出，母亲对我的儿子无比的 关爱、爱护、疼爱。 这个家是- 温馨和睦、尊老爱幼,课文最后一句说：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”为何要慢慢地，稳稳地，走得那么仔细？,因为是小路，路不好走，怕母亲摔着 了。我觉得他们走的不仅是平常的路，不仅是散步，同时也在思考人生之路，所以走得仔细。,小结： 在平凡普通的散步中，作者就“散”出了深刻的东西来。于平凡中见深刻，于“小”中见“大”，不就是这篇文章的主旨吗？,主旨： 文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。一次平常的散步，一点小小的波折
8、，却折射出人性中最闪光的地方，“以小见大”地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种以小事情表现大主题的写作手法非常值得我们学习。,分析：,课文最后一句说：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”我们怎么理解这句话？,文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他
9、们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。,作者与创作背景。,莫怀戚：笔名 周平安、章大明。现任重庆师范大学新闻学院教授、中国作家协会会员，代表作有散步和家园落日等。本文创作于1985年，创作的契机在于作者与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出乎意料的是他对中国文化中的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。而这些都是我们中国人在追求对外开放、大力提高经济水平时代所丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使作者感慨不已，开
10、始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。作者想通过此文呼吁人们捡回失落的亲情，多关心自己的亲人.,再读课文，点评人物,在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？请用“我最欣赏 ，因为，从文中 可以看出他（她）是一个 的人。”的句式回答。,母亲,“我”和妻子,儿子（孙儿）,温馨 亲情,和蔼、谦让,孝顺,贤良,聪敏、活泼、可爱,.自省吾身,想想看，在家庭生活中，你与父母有过分歧吗？当时你是怎么处理的？学了这篇文章后，你觉得以后遇到类似的情况，你该怎样做？ 爱要说出口， 更要有行动。,小结：（配乐）听了同学们的感悟，老师也有很多感慨：,家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。衷心祝愿大家家庭美满，阖家幸福！最后就让我们在这首让爱住我家的歌声中结束今天的学习。,
