1、天然去雕饰天然去雕饰以白描刻画外貌这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上带着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 红楼梦 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 藤野先生 工笔工笔白描白描下面两段刻画人物外貌的文字，写法上有什么不同？外貌描写，即从 人物 的 容貌 、衣着、体型、姿态 等方面进行 描写，以揭示人物的思想性格，表达作者
2、的爱憎，加深读者对人物的印象 。基本要求：抓住 特征， 绘形传神，洞穿人物骨髓，由貌 触及人物的本质 、 灵魂。一、含义一、含义白描， 源于绘画，指在人物画中，用墨线勾勒，不着颜色 ，不加渲染的画法，求神似，不 重 形似。借用在文章里，成为一种描写手法，即 少用繁复的形容词和修饰语 ， 不加渲染 ， 语言朴实 ， 但形象鲜明 ，让人一读就能抓住特征。其 时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 藤野先生 藤野 先生治学严谨，学识渊博。我们 正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛 。哈尼族小
3、姑娘纯洁美丽、天真活泼。 1、抓住重点，凸显特征。人物的外貌描写，不要面面俱到，只抓住最能突出人物思想性格的特征去写。上 野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的 “ 清国留学生 ” 的速成班，头顶上盘着大 辫子 ，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 二、如何运用白描手法刻画人物外貌2、简洁凝练，以词传神。往往用几句话，就画龙点睛地揭示人物的精神世界，收到以形传神的艺术效果。五年前 的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上 瘦削 不堪， 黄中带黑 ，
4、而且 消尽 了先前悲哀的神色，仿佛是 木刻 似的；只有那眼珠 间或一轮，还可以表示她是一个 活物 。3、不 尚 华丽，务求朴实。即文字朴实，不求华丽，用 叙述进行描写 。其 时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 藤野先生 三、何处运用白描手法刻画人物外貌“ 哈！这模样了！胡子这么长了！ ” 一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在 髀间 ，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。人生若只初相见我 看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂， 深青布棉袍， 蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难 。但要爬过那边月台，就不容易了。心泛涟漪动情时我 北来后，他写了一信给我，信中说道： “ 我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举 箸提笔 ，诸多不便，大约大去之 期不 远矣。 ” 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！恋恋回首阑珊处有 真意，去粉饰 ，少 做作，勿 卖弄。 鲁迅四、小练习猜猜看：不写名字，用白描手法刻画班里的一位老师或同学，猜猜他（她）是谁。
