1、,美国 欧 亨利,最 后 的 常 春 藤 叶,教学目标 读: 人物形象,语言特点,写：人性美 生命态度,人间真情,思考探究：1、你认为文章的主人公是谁，为什么？2、文章揭示了一个什么样的主题？3、你喜欢小说的语言吗?说说它的特点。,贝尔曼的典型形象： 平凡的甚至有点讨厌的外表下有火热的、金子一样的爱心穷困潦倒仍无私关怀,帮助他人,甚至不惜生命代价。“期待了二十五年的杰作”,不得志仍不放弃追求,抱负远大。 酗酒,暴躁,生活失意又不满于现状,不得不借酒消愁,发泄。 表现的主题：贝尔曼是艺术区穷苦人的典型代表,揭示了穷苦朋友相濡以沫的宝贵友情和普通人的心灵美及人性尊严。,在做艺术家之前，先要做一个人
2、罗丹,修身、治国、齐家、 平 天下,礼记大学,人,希望,友,善,奉,献,休易,贝尔曼,牺,牲,表现的主题：揭示了落魄的小人物在艰苦的求生环境中仍能对他人表现出 爱和关怀，作出难能可贵的牺牲，颂扬了普通人的心灵美，彰显了人性尊严。,黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。莎士比亚,希望是穷人啃不完的面包。 佚名 冬天来了，春天还会远吗？雪莱,欧亨利小说的语言特点：幽默中饱含悲伤，将无奈写成乐趣，淡化了现实的残酷，突出乐观的精神，感伤的字里行间蕴含人文精神和情感美，达到了“含泪的微笑”的艺术效果。,写作训练：从贝尔曼、苏艾、琼珊三 人中任选一个，表达出你或 赞颂或欣赏或祝福的情感。 要求： 1、用上“比喻”的修辞手法，语 言生动、隽永、耐嚼。 2、100字左右。,教学目标 读: 人物形象,语言特点,写：人性美 生命态度,人间真情,爱,希望,再见,
