1、你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？,http:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/,R二年级上册,22 狐狸分奶酪,第22 狐狸分奶酪,今天我主讲,二年级二班刘子豪,学生字,跟我学生字,lao,酪,奶酪 乳酪 干酪,酪,跟我学生字,捡到 捡钱,jian,捡,捡,跟我学生字,俩人 哥俩,lia,俩,俩,跟我学生字,开始 始终,shi,始,始,跟我学生字,拌着 拌嘴,ban,拌,拌,跟我学生字,bang,帮,帮助 帮忙,帮,跟我学生字,均匀 匀速,yun,匀,匀,跟我学生字,叫嚷 嚷着,rang,嚷,嚷,跟我学生字,瞧见 瞧一瞧,qiao,瞧,瞧,跟我学生字,便,bian,
2、方便 便利,便,跟我学生字,剩,sheng,剩,剩下 剩饭,跟我学生字,zheng,整,整块 整体,复习一遍,小火车开动啰,酪,捡,帮,拌,始,俩,奶酪、乳酪 、捡到、捡着、俩人、哥俩开始、始终、拌着、拌嘴、帮忙、帮助,小火车开动啰,匀,嚷,瞧,便,剩,整,匀速、分匀、叫嚷、嚷着、瞧见、瞧一瞧、方便、便利、剩下、剩饭、整块、整体,谢谢大家,酪,捡,俩,始,拌,帮,匀,嚷,瞧,便,剩,整,砸金蛋,读一读,捡到 奶酪 开始 分匀 拌嘴 轮流 剩下 整块 仔细 结果 别急 公平,听朗读，边标序号边思考：文中的狐狸做了一件什么事？,课文讲的是 帮熊哥哥和熊弟弟 ，最后自己却把奶酪吃光的故事。,狐狸,分
3、奶酪,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。,事情的起因：,如果是你，你会怎么分奶酪呢？,分角色朗读3-8自然段，看看狐狸是如何分奶酪的。（注意朗读时的不同语气，可配上动作。）,“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”,“小家伙们，你们吵什么呀？”,“这事好办，我来帮你们分吧！”,“你分得不匀！” “那半块大一点儿。”,狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。,“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的”,“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”,狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，,说着便在大的这半块上咬了一口。,两只小熊又嚷了起来。,狐狸分奶酪的办
4、法：,先把奶酪分两块，再把大块的咬一口，这样一直持续下去。,于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。,结果：奶酪全被狐狸吃光了。,齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。,面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会说什么？通读文章，在文中找一找。,“小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”,“你可真会分！”“整块奶酪都被你吃光了！”,两只小熊生气了，,狐狸笑着说，,不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要
5、自己分，不让狐狸插手。,狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？,狐狸分奶酪的故事告诉我们：要有团队信任，要相信自己的队友，过分斤斤计较反而失去的更多。对自己的小伙伴不应该内讧，要一致对外，不能让敌人钻了空子。相信自己的敌人，不相信队友的人最后只能让敌人抢夺自己的成果。,启示：,结构梳理,狐狸分奶酪,开头：小熊兄弟不知道怎么分奶酪,结果：奶酪被狐狸吃光了,经过：狐狸掰成两半,不要相信甜言蜜语,不停咬着两半块奶酪,拓展延伸,失算的狐狸,课后作业,1.你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？同学之间互相讲一讲。 2.生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟这样的事？你是如何处理的？,奶,吵,仔,牛奶,始终,争吵,仔细,始,我会写,急,第,公,着急,咬牙,第一,公鸡,咬,
