1、语文 S 版四年级语文下册教学计划里士村小学：袁景顺一、教材简析： 1、教材的内容和结构：本册教科书编排了8个单元。每个单元包括导语、课文、语文百花园三个部分。课文由3篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后面安排了要求认识的字和要求会写的字，还有课后思考练习题和词语花篮：略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习题和词语花篮。在本分课文的练习题后，还安排有“学习链接” 。编排了一些名人介绍。 2、教材特点： （1） 、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。 （2） 、注重學生各種語文能力的培養。 （3） 、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一 （4） 、加强语文实践活动
2、 二、班级学生情况分析： 全班共有42名学生，其中语文能力强的只占40%，大多数学生阅读、理解的能力较差，通过几学期培养，学生的学习习惯有所好转，但还不够自觉，还有几个男生的语文基础更差，连最简单的汉语拼音也不会拼读。平时应加强训练。 三、学期教学目标： 、在学习语文的过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生热爱生活的情感，从生动感人的故事中受到启发，学习做人、做事的道理：在发展语言能力的同時，啟迪學生的思想，培养良好的学习习惯。 2、认识190个字，会写200个字。 3、会使用字典，学习使用词典，具有初步的独立识字能力，学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解此举的意思：能使用硬笔书写正楷
3、字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹睁开字帖。 4、用普通话正确流利地朗读课文。 5、继续学习默读，默读要有一定的速度，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。 8、学习课文中观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的一些方法，能按要求预习课文，了解课文内容，提出疑难问题，养成预习习惯。 9、能阅读少年儿童读物，理解主要内容，有初步的分析概括能力。课内外阅读量达到万字。 四、教学措施： 准确把握教学目标。
4、教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。 2、本人准备利用导学案教学法读学生进行自主阅读的能力的培养,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,多给学自主阅读、理解的机会。 3、重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机 ,教会学生学习的方法。 4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成二篇作文，尽可能的做到保质保量。 5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘录查好词佳句。继续开展每
5、日一首古诗的默写和背诵活动。 五、教学进度： 周 次 时 间 教 学 内 容 课时 第一周 2月25日 29日 1课 3课 9课时 第二周 3月3 日 7日 4课 5课 9课时 第三周 10日 14日 6课 8课 8课时 第四周 17日 21日 百花园二 10课 9课时 第五周 24日 28日 11课 百花园三 9课时 第六周 31日 4月4日 13课 14课 6課時 第七周 7日 11日 15课 百花园四 9课时 第八周 14日 18日 17课 19课 9课时 第九周 21日 25日 复 习 9课时 第十周 28日 5月2日 期中考试五一假 4課時 第十一周 5日 9日 20课 21课 9课时 第十二周 12日 16日 22课 24课 8课时 第十三周 19日 23日 百花园六 25课 9课时 第十四周 26日 30日 26课 28課 9课时 第十五周 6月2 日 6日 百花園七 29课 8课时 第十六周 9日 13日 30课 32課 7课时 第十七周 16日 20日 百花園八 9课时 第十八周 23日 27日 期末复习 9课时 第十九周 30日 7月4日 期末习 考 试 6課時语文2014.1
