【创新大课堂】2016高考语文（新课标人教版）一轮总复习课件：第二编第二章语言表达运用专题五（第1节）.ppt

1、第二章语言表达运用,专题五简明、连贯、得体,第1节连贯考情分析20122014年全国新课标卷成语考查情况统计表,复习定位连贯题的题型主要有三种：整体排列、语句复位、补写衔接。在掌握语言连贯的一般性知识和解题方法的同时，还应注意到三种题型的解答各有诀窍。1整体排列题，最有效的方法是局部组合，分层衔接。如果是选择题，可以把最有把握的几个句子作为突破口，排除一些错误项，再进行比较选择。,2语句复位题，关键要分析前后文对句子的特别影响。这种影响涉及连贯要求的各个方面，包括话题的一致性、内容的对应性、结构的相似性、语言的照应性、风格的协调性等。3补写衔接题，不仅要注意连贯性，还要注意题目中的其他要求。因

2、为没有固定答案，连贯反而不是此处最重要的问题。答题时，最应留心的是题目暗示考生要写的是什么。比如，常常考到的关联词等。答题时，除了要满足特殊要求外，最重要的就是补写的内容语意上要前后连贯。,不确定复习目标如下：(1)再次熟悉语言简明和连贯题常出现的几种类型，归纳每一种题型的解题技巧和方法。(2)明确高考试题常设的难点误区和易出的考查点。(3)加强朗读，培养语感，有针对性地进行逻辑思维训练，培养逻辑思维。,真题体验1(2014课标全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。

3、_，_，_，_，_，_。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。,即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单，操作方便包含了珠算的所有秘密蕴含了坐标几何的原理用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌ABC D,D本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题要着眼于话题“中国珠算”，围绕“中国珠算”的特点及优点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间的逻辑关系。句承接上句，总说算盘的结构，第句紧接第句，介绍算盘蕴含的原理；第句承接上文，介绍珠算口诀，第句紧接第句说明口诀的作用；第句进一步描述“中国珠算”的优点，第句

4、描述珠算可以与电子计算器相媲美。,2(2014课标全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。_，_，_，_，_，马已经成为力量与神奇的代表。还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗对人们生活的各个方面都产生了重大影响它帮人们种地运货，和人们一起南征北战,作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣千里马、老马识途等故事也十分深入人心A BC DD本题从排序的角度考查语言的连贯。第句是总说句，排除A、B两项。在C、D之间选，句放在最后明显没有着落，应放在句前，构成又一个总说句领起其他，故确定D项合理。,3(2

5、014课标全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，_，然而，也有研究指出，_：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，,_，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。_解析本题考查语言表达连贯的能力。首先要准确理解所给材料的基本意思：二氧化碳的益处与害处。第一个空应为上文的总结，第二个空应为下文的总领句

6、，第三个空是假设的结果。答案(示例)给人类带来巨大的灾难二氧化碳增加会带来好处植物就会生病甚至死亡,4(2014课标全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。大家都知道，_，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸，_，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个_的过程。_,解析本题考查语言表达连贯的能力。首先要准确把握材料的陈述对象：生命的呼吸。再分析这段话的层次，第一层从正反两方面说明“生命需要呼吸”，第二层说明人体呼吸的过程，第三层类比说明“土壤呼吸”和“人的呼吸”是相同的。据此，根据连贯的要求

7、可以补写出相关语句。答案(示例)一个人活着就必须呼吸从大气中吸入氧气 吸入氧气释放二氧化碳,1“连贯”的基本特点语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或是一个复句各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，词句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，准确、完整地表达一个意思。,2“连贯”常考题型(1)衔接题这是传统的考查题型，要求根据题干提供的材料，综合考虑各方面情况，从备选选项中选出最好的选项或句子。应考时可以从内容(句意)和形式(句式、语气等)来把握：事理是否相承：逻辑关系因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、远近、难易、表里、先后

8、、动静、多寡等。语段在表达一定的意思时，总有某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。,话题是否统一：陈述主体、陈述内容、叙述角度保持一致。在文段所提供的语境中，讲述的话题或陈述的对象应该保持一致，而不能彼此混杂。(主语一致，叙述角度一致)前后是否勾连：句子的重点往往在谓语部分。形成句群或复句的分句之间明显有顺承、因果、并列等关系，从而使文段在表意上思维清晰、层次井然。意境是否协调：画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一(或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)。文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，从而给人带

9、来一种美的感受。,句式是否一致：“一致”的内容比较多，像句子结构、短语结构等，贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此呼应，在表意上形成一个完美的整体。(关联词搭配、句式特点一致等)音节是否和谐：要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。,(2)排序题这种题型是给出一组打乱顺序的句子，要求按顺序组成连贯的语段。这是近两年常考的一种形式，一般分两种形式：一是选项中排好顺序，作客观选择：一是自己判断、分析，主观排列。,语言“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接能力。语言表达要做到前后衔接通顺，文从字顺，语意畅达。具体说就是能调整词与词、句与句之间的关系，做到话题统

10、一，鲜明地表达一个中心意思；语序合理，连接紧密妥帖；注意前后衔接与呼应。当然，句子的连贯与简明是紧密统一的，不连贯的语句表达也就不清楚，效果较差。,题型一排列句序题语句复位题是根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，主要采用选择题的形式。典例剖析例1(2013全国新课标卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，_，_，_，_，_，_。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。,很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同这时你可能非常留恋过去的日子突然发现它写得真好你回过头来，其实

11、一切都在改变不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”现在要离开这个工作了七年的学校ABC D,【解析】本题是由语境排序考查语言的连贯。解答本题，首先依据所给的语境确定首句应为，引用歌词，是对的评价；“可能觉得今天跟昨天没什么不同”与“其实一切都在改变”相对应；紧承而来。因而确定顺序为：。【答案】D,解题建模掌握做排序题的基本方法1抓中心一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，是抓准中心的重要手段，一个句群的中心，大多用一个关

12、键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。,2抓思路从总体上看，句群小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、层进)、相属(总分关系)的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到“句链”。,从文体来看，记叙文的句序常常以时间、空间为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。,

13、3抓标志语言标志常常表现为：关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设，或递进、或因果。暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系；“与此同时”，表示相承关系；“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，,表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要得出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”，表示有所解释；“例如”，表示举例。关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。句子之间的对应关系(内容上、形式上)，也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。陈

14、述对象前后一致，议论角度一致。4抓语境嵌入式排序，承接式排序，还要注意所提供的语境。,跟踪热身1(2014江西卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()瓦尔登湖“波平如镜”，_。_。或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。_。_。_。或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面,有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光ABC DC本题从排序的角度考查语言的连贯。解答本题要着眼于话题“波平如镜”，再考虑句与句之间的逻辑关系。句中提到“其时，只

15、有一些掠水虫”，说明在这之前其,他动物都还没出现，所以句应该放在最前面。句以“或许”开头，并且用了连词“还”，所以判断句一定排在第二部分“或许，一只燕子”这句之后。句都是描写水面的鱼的，可以看做一个小句群。句是鱼的出场，提到“鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来”，这说明鱼儿跃出水面，并且句代词“它”与“有一条鱼”相对应，所以应该紧承其后。句提到“全部的圆弧展露了”，说明不止一条鱼出现，应该放在特写的那条鱼后面。所以小句群顺序为。最后综合句序为。,题型二补写型连贯题类型A总起句的拟写典例剖析例2(安徽皖西七校2014届期末联考)请根据上下文，将空缺处补写完整。要求语意连贯，每处不超过15个字

16、。_。苏东坡曾经感慨地说：“食者竹笋，庇者竹瓦，载者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，书者竹纸，履者竹鞋，真可谓不可一日无此君也。”,竹与中国传统文化，更是有着极深的渊源。竹子竿直、空心、清拔有节，被人们赋予_。它不畏风霜，能在严寒时节保持旺盛的生命力，和松、梅并称，被尊为“岁寒三友”，深受历代文人的青睐。一首叫弹歌的歌谣这样唱道：“断竹，续竹；飞土，逐宍。”这说明在几千年前，我们的祖先就能_。,【解析】处横线，要求概括竹的价值。处横线，则要求点出竹的象征意义。处横线，要求写出歌谣的大意。【答案】竹子用途广泛，和人们生活密切谦虚、正直、有气节的美德用竹子制成弹弓来获取食物,解题建模 1.认识语段的结构

17、特点,一个语段，如从内部结构来说，多数可以分为起始、展开、结束三部分。起始部分一般为提出话题式中心，展开部分为展开话题叙述主要语义，结束部分为归纳全段、呼应话题或中心。由此形成了内部结构的总分总关系。除这种结构关系较为典型外，还有总分、分总、并列等关系。,2.总起句的拟写方法,关键部位的语句首先当属总提(起)句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句拟写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。,跟踪热身2请为下面的文段写一个点明中心、统领全段的起始句。_。我们可以把地平线上的热带的云看作一个舞台的背景，而对于不像舞台的背景那么

18、伟大的东西不能感到满足；我们可以把山林看作私人花园，而对于不成为私人花园的东西不能感到满足；我们可以把怒吼的波涛当作音乐会，而对于不成为音乐会的东西不能感到满足。这样我们便变得,伟大起来，像大地和苍穹那么伟大。正如中国一位最早期的浪漫主义者阮籍所描写的“大人先生”一样，我们以“天地为所”。答案一个人如果和自然界伟大的东西发生联系，他的心会真正变得伟大起来,类型B中间嵌入式连贯题典例剖析例3(河北石家庄2014届期末质检)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。病毒是由一个核酸分子与蛋白质构成的，它是一种_的生命形式。它没有自己的代谢机

19、构，具有高度的寄生性，因此，_，它就不能独立地自我繁殖，也没有了任何生命活动，成为一个非生命体。只有遇,到宿主细胞，_。所以病毒是介于生物与非生物之间的一种原始的生命体。【解析】处横线应是简要概括其生命形式的，可用“简单”“原始”之类的形容词。处横线，联系下文，可知应填与“遇到宿主细胞”相反意思的语句，并且采用假设语气。相应地，处横线，应与前面表述形成对比。【答案】(示例)结构极其简单如果离开宿主细胞它才显示出典型的生命体特征,解题建模依据三个“一致”，结合语境来嵌入1话题保持一致。叙述一件事，或说明一个道理，要保持话题的一致性。话题往往是句子的主语，它要求后面连带的句子必须兼顾上下文，与陈述

20、对象保持一致，防止出现暗换主语现象。,2行文照应一致。做主观型语言连贯题，既要注意行文结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。比如代词的指代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往往在后；表明话题的词句、提出大概念的词句往往在前；上下句首尾衔接处有时用了顶真或近乎用了顶真。,3事理逻辑一致。无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑和思维的逻辑。或以人们认识事物的规律为序，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识；或以空间为序，从上到下、从左到右、从外到内等。如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。,跟踪热身3在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语

21、意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族文明发展过程中的重要借鉴意义。_，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而非凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用，_，使读者,通过一面夸张变形的“哈哈镜”观察历史。近些年来，_，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。_解析解答该题，要重点分析横线前后的语境。前面谈的是历史在发展过程中的借鉴意义，后面谈的是历史具有借鉴意义的原因，因此可知处应为前面内容的概括总结，再,根据下文关

22、联词“正在于”可知，处可填“历史之所以能为后世所借鉴”；处前面谈的是历史著述庸俗化的影响，并有关联词“非但”，后面应有与之对应的表递进的关联词“而且”或“反而”，据此处可填“反而可能扭曲历史”；处后面谈的是历史读物庸俗化在不专门研究历史的非专业读者中造成的不良后果，结合前面内容可知，此处可填“一些历史读物的庸俗化倾向”。答案历史之所以能为后世所借鉴反而可能扭曲历史一些历史读物的庸俗化倾向,类型C总结式连贯题典例剖析例4(2014浙江卷)根据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，

23、他才说：“小心，小心！”徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”师父回答：“_”,【解析】本题要求补充的语句是情境中的总结句。答题时，首先要认真分析和理解材料的内容，获得相关信息。材料中当徒弟第一次爬到高处时，师父提醒他小心，这是因为徒弟爬树没有经验，容易在高处出现失误。当徒弟第二次爬到高处时，师父没说话，但当徒弟下到低处时，师父又提醒他小心，这是因为徒弟已经有过一次经验，下树比较容易，师父怕他麻痹大意，出现失误。据此即可得出结论。【答案】(示例)没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错,解题建模把握语句主旨，恰当概括归纳解答总结式连贯题，要注意以下几点：1

24、把握关键语句。要由语句本身这个“点”连及语境这个“面”，在整体把握的基础上去挖掘、领会语句所要表达的深刻含意和丰富感情。对于警策句或隐晦句要联系作者的思想感情倾向和说话背景来理解。,2抓住材料主旨。阅读时既要弄清字面上的意思，又要努力获取字里行间的隐含信息；既要注意文中隐藏情感的文字、阐释观点的句子、传递知识的语段，还要特别注意超出常规的新思维。3注意概括归纳。有些语料的主旨比较含蓄，难以把握，只能在理解和分析语料内容的基础上，获得相关文字信息，层层概括，综合归纳，反复筛选，然后运用准确恰当的语言表述出来。,跟踪热身4阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：点明主题；语意连贯；不少于30个字(含

25、标点符号)。乌鸦又衔着一块肉在树上休息，一只狐狸来到树下。乌鸦想，他肯定又是来奉承我的。这回我可不上他的当了。任凭他把好听的话说上十箩筐，我也不理他。谁知，狐狸却开口大骂起来：“你这臭嘴婆娘，顶风臭十里！穿一身丧服，叫人看了就作呕！还有你那破嗓子，比驴叫还难听100倍！”,乌鸦没料到狐狸会来这一手，听着听着，便气得浑身发抖。她刚开口回骂，肉便从嘴里掉下来。狐狸叼着肉，一溜烟跑了。乌鸦叹息道：“_,解析本题所给材料是一则寓言，考生要透过文字本身体会寓言中所蕴含的深刻哲理。解答本题时，要认真阅读所给文字，把握关键语句，如“他肯定又是来奉承我的。这回我可不上他的当了”“她刚开口回骂，肉便从嘴里掉下来

26、。狐狸叼着肉，一溜烟跑了”等，明了主题，然后理清思路，再进行续写。答案(示例)看来，要保持清醒的头脑，抵御不了奉承不行，抵御不了谩骂也不行啊！,语句补写题的答题规范掌握语言衔接手段语言连贯除要掌握话题统一、思路合理、句式一致等原则性要求外，还要掌握句与句之间衔接紧密的手段，这些手段主要有：(1)前后陈述对象(主语)要一致。(2)句终句首衔接要一致，最好是句终句的词语与句首句的词语能形成顶真。,(3)恰当地使用关联词语和关照词语。这里的关照词语，如时间词语、空间词语、同一词语、代词(这、那、其)等。使用关联词语、关照词语，可以使语言前后贯通，语意自然流畅，还有助于语言简练。即时巩固(2014安徽

27、卷)阅读下面的材料，完成(1)(2)题。徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是_甲_ 。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍,野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。三是_乙_。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分

28、讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。,(1)材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序。(只写序号)_(2)请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。甲：_乙：_解析排序题主要看以下三点：第一，要看话题、句式、意思是否统一；第二，要看是否呼应，包括整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应；第三，要看,是否协调，包括整体情境是否协调，局部音节是否协调。本题主要看呼应，原文中有“精于烧炖，讲究火功”，和“烧”呼应的应为两句，为方法，为火功，所以在前；与“炖”呼应的应为两句，是方法，是火功，应在前，而从“另

29、一种重要方法”可知应该在后。正确排序应为。答案(1)(2)(示例)甲：就地取材，讲求新鲜乙：秉承传统，注重养生,一、专题过关(一)排序题1(黑龙江齐齐哈尔2015届一模)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()我无意颂扬苦难。如果允许选择，_，_，_，_，_。而且我相信，当他带着这笔财富继续生活时，他的创造和体验都会有一种深刻的底蕴。,由于它来之不易，绝不会轻易丧失人性的某些特质，唯有借此机会才能得到考验和提高我宁要平安的生活，得以自由自在地创造和享受一旦遭遇，它也的确提供了一种机会一个人通过承受苦难而获得的精神价值是一笔特殊的财富但是，我相信苦难的确是人生的必含内容,ABC

30、DC首先运用排除法，选项中第一句是和，两者比较，与上文更衔接，故排除A、B两项。而假如衔接，文段显得很突兀，“它”不知指代的是什么，排除D项。,2(2015吉林延边质检)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()到了微信4.0，腾讯开始了平台化方向发展的战略部署，_，_，_。_，_，_，让沟通更加轻快便捷。随着开放力度的加大提供更多附加服务构建一个集邮件、短信、SNS、即时通讯等应用于一身的个性化立体式通讯服务平台,微信将加速社交、游戏、电子商务等更多领域的第三方优质应用从PC端向移动互联网环境的平移和整合不断将其他应用引入微信开放平台为用户带来更多基于微信平台的应用A BC D

31、,D观察所给的六句话可知，两句都在讲微信平台，与横线前内容关系密切，应紧承开头，放在最前面的横线处；从语意上看，紧承，故应排在后面；与关系密切，且先有“平移和整合”，后有“构建立体式通讯服务平台”，故放在后面。根据横线后的“让沟通更加轻松便捷”可知，应与之紧密相连。,3把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()因为艺术须能泯灭实质与形式的分别，而达到这种天衣无缝的境界的只有音乐。图画所不能描绘的，语言所不能传达的，音乐往往能曲尽其意。它的节奏的起伏，音调的宏纤，往往恰合人心的微妙的变化。英国文艺批评学者佩特说过，一切艺术到精微境界都力求逼近音乐。,这个道理是一般美学家所公认的。叔本华

32、认为音乐是最高的艺术，因为其他艺术只能表现意象世界，而音乐则为意志的外射。A BC DB引入话题，是对的解释，“这”承前指代，“美学家”引出叔本华，重点论述音乐的地位和与其他艺术形式的不同之处。,(二)补写题4(河南郑州2015届第一次质检)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。微博没有传统媒体“守门人”过滤、垄断信息的特权，而且门槛很低，_。但是由于人们大多使用匿名，_，于是微博从开始时，虚假信息就一直是一个被人诟病的方面。与此同时，由于短小精悍，微博往往只有论点而缺少论证，似乎只需要情绪化的语言打动人，_，这就造成微博里客观理性

33、的意见往往受到忽视或蔑视。,_解析处应是对“门槛很低”的阐述。处应解说“虚假信息”的原因。处应与“情绪化的语言打动人”相对立，与“客观理性的意见”相类似的语句。答案每个人都可以是信息发布者发布的信息往往无法证实而不需要理性的讨论说服人,5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。孟德斯鸠说：对一个人的不公，就是对所有人的威胁。为什么？因为对一个人的不公，_，可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免。我想补充说：对一个人的不义，_。为什么？因为对一个人的不义，所显示的是人格的卑劣，这不只是在侮辱某个具体的人，而是在侮辱所有人的尊严，这个尊严

34、是在所有人身上都存在的。所以，看见不公，_；看见不义，我们要当心小人。,_解析解答补写型语言表达连贯题，主要是根据上下文，把其语意联系起来。本题第处，应该是解释孟德斯鸠的名言；第处，仿写孟德斯鸠的名言，根据后文内容中心词“侮辱”可得出答案；第处，根据第处中的关键词“制度”可以推断出此处所填的内容和前文内容是对举的。答案所显示的是制度的恶劣就是对所有人的侮辱我们要警惕制度,6(2015南通三调)在下面一段文字的横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，_。如杨朱学派在当时影

35、响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，,_。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。_,解析本题考查语言表达连贯的能力。根据前面“但应指出”及后面所举例子，第句应该是对前面内容的转折及对后面内容的概括，所以可以填“这些划分并不完全科学(合理)”等意思相近的内容。第句应该是对后面内容的概括，由后面所举例子可知，此处应该表达“一家有不同的派别并且都在继承中有所发展”的意思。答案这些划分并不完全正确(或科学、合理等)同一家分化出来的不同流派在继承中

36、发展(意思对即可),二、能力提升7根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，每句不超过12个字。爱好和平是中华民族的优良传统。我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针。同西方人不同，我们发明火药，_，而是用它来制造,奇巧美丽的烟火，_。我们发明指南针，_，却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。_,解析解答该题时，应根据语境(上下文关系)填写，如处，根据下文“制造奇巧美丽的烟火”，从其反面联想，不难写出“侵占别国领土”之类的语句。根据“美丽的烟火”，还可推知处可

37、填“在节日里享受欢乐”或“渲染节日气氛”等。再根据的解题思路，也很容易能填出的相关内容。同时，填写时应注意文中的关联词语，如后的句子中有“而是”，故处可考虑“不是”；后的句子中有“却是”，故处可考虑“并不(并无)”等。答案(示例)不是用它来侵占别国领土使人们在节日里享受欢乐并不曾向海上获取霸权,8(2015东北三校高三联考)补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯。中国人的吃喝绝对是一种文化，今天我们就来对此进行一番文化自省。作为个人，我就不大能节制吃喝：因为当过知青，有过饥渴难耐的体验，所以只要有机会就期盼“好好撮一顿”。_：有人振振有词地找到“文化根据”，说是凡农耕、游牧民族的后代都遗

38、传着一种“饥渴因子”，一旦_，就容易放开肚皮胡吃海喝。作为民族，,我们也不大注意节制吃喝：侵吞公款要判刑，公款吃喝却很容易被宽容，于是，山珍海味满桌，多高级的红酒皆能一饮而尽，直让外宾目瞪口呆。舌尖上的浪费，不可小看。无论个人、群体、民族，若想匡民风，清世风，_。_解析解答此题，要整体把握语段的结构(或者说思路)。我们可以很容易地找到文中的“作为个人”“作为民族”以及末尾的“无论个人、群体、民族”这些关键词，因此，显然第空是应该阐述“作为群体”的，那么“作为群体”,后面紧接什么内容呢？根据“作为个人”和“作为民族”两处后面的内容可知，此处也是在说“不大能节制吃喝”，实际上三处形成一组递进关系的排比句群。第空，根据上下文，答出不难。第空是提出观点，对全段作结，相当于“由此可见”“综上所述”，只要结合段首的“进行一番文化自省”，并对上文作者的感情色彩、观点态度加以分析，就可知作者的主张。答案作为群体，我们也不大能节制吃喝吃喝不受约束(只要指出合理条件即可)不妨从狠刹吃喝风做起,谢谢观看！,