1、第二章 高考作文文体规范训练,专题一议论文本第1节 论点鲜明、贯穿全文,第1节论点鲜明，贯穿全文论点,(2014四川卷优秀议论文)阅读下面的文字，根据要求作文。人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。,高考范文世界为立心者鼓掌张横渠说：“为天地立心，为生民立命。”禅宗里有立于菩提树下之说，孔夫子让三千弟子立身修德，苏武的旄节立在北海之上。我总是在想，人处在这个世界上，当以何种姿态面对这个世界。叩经问史，朝山谒水，回答的声音说，世界属于站着的人，世界为立心者
2、鼓掌。立心，立的是一颗饱受苦难却坚强的心。,摩西与他的子民受尽苦难决定站起来走出埃及时，耶和华白天以云柱、夜晚以火柱指引他们抵达乐土。我始终相信世界上是存在着那样纯洁自若的光的。因为妄念虽如脱缰，灾难又常接踵，而世界让光明如约而至。这其间是心生希望，心有坚强，心已有了站立起来的力量。,史公在牢狱，屈子被放逐，勾践在卧薪尝胆；嗣同在抗诉，鲁迅在呐喊，觉民在写与妻书；马丁路德在演讲，甘地在印度救赎，特蕾莎修女在炮火里施以爱与恩慈。这些人在路阻且长时，站起来怀着殒身之志；在天命赫赫时，站起来心生坚强希望；在众人无助时，将小儿女情怀变成了大悲悯。他们立了心，世界在为之鼓掌。立心，立的是一颗举世混浊却清
3、纯的心。,在这个诱惑繁多的社会大剧场里，辛辣奇突如电影般刷刷掠过。却使人总记起川端康成凌晨四点海棠花未眠，加缪垒山不止的幸福，梭罗在瓦尔登湖垂钓，仓央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花草草、瓶瓶罐罐，周国平的煮豆撒盐给人吃，莎翁的飞鸥与海涛相遇，爱默生关于透明的眼球的譬喻，苏子的一蓑烟雨，王维的清泉石上流。这些人即使在缤纷花瓣中走过，依旧掸衣故清辉，如清露晨流，新桐初引；即使在世事纷纭中，依旧立着清朗心，如明月松间，菩提微暖；即使在举世欲狂时，依旧立着修华意，如阳光清风，和光同尘。他们立了心，世界为之鼓掌。,立心之高洁，得世之清欢。梁漱溟说：“情贵淡，气贵和，唯淡唯和，乃得其养，苟得其养，无物不长。”
4、清和也是心之所求。立心，立的是一颗平平凡凡却高昂的心，清和之心。千万人已过去，芸芸众生中大多是普通人。我们只需保持清和，亦可有长久的岁月；只需立着高昂的精神，亦可有光辉的人生；只需立着淡泊的心灵，世界亦会为之鼓掌。是的，人立着，世界才属于他。,世界为立心者鼓掌。为先哲立心鼓掌，亦为凡人立心鼓掌。贵者肯掷通灵宝玉，贫者有自强之心。世界为立心者鼓掌。为气节高尚守本心者鼓掌，也为油盐柴米守生活心的人鼓掌。只要你立着心，站在世上。世界为立心者鼓掌，为你，为我，为我们。,我来分析首段提出中心论点，_立意，新颖。分论点一，这颗心_，故能“立”。分论点二，_。分论点三，_。三个分论点从“是什么”角度设置，分
5、而不离，分而有序。【答案】从“心灵站起来”“饱受苦难却坚强”这颗心清纯，故能立于浊世这颗心平凡而高昂、清和，故能“立”,【亮点点评】这篇考场满分作文有四大特色。切合题意，立意深刻。作者第一段醒豁地亮出观点：世界属于站着的人，世界为立心者鼓掌。可见作者不是从大多数考生想到的人的形体站起来立意，而是从“心灵站起来”立意。难能可贵的是考生还深入思考了该立怎样的心：饱受苦难却坚强的心，举世混浊却清纯的心，平平凡凡却高昂的心。材料丰富，说理充分。作者在主体部分展开论述时，选用了大量的典型素材，语言简洁，析理透彻。结构明晰，条理清楚。文章第一段亮出中心论点，主体部分拟定三个分论点，呈并列武结构。句式多变，
6、语言灵动。整句与散句结合，长句与短句结合，语言具有灵魂美。,技法一中心论点的确立(一)从中心论点提出的位置考虑1开门见山起首即彰明观点，可以起到引导读者思路的作用，使读者循路而入，自然而然地接受文章所宣传的观点。开宗明义，占有了心理学上“先入为主”的优势。开门见山提出论点的具体方法很多，这里介绍几种常见的：,(1)解题法。有时候，一篇议论文的题目，就是这篇文章所要论述的论点。文章的开头，只要对题目的含义加以解释、阐发，就可以了，比如千里之行，始于足下这篇文章的开头：千里之行，始于足下，是说要走完很远的路程，必须从迈开第一步开始。借此比喻无论要实现多么远大的抱负、宏伟的目标，都必须从踏踏实实的具
7、体工作开始；只有点滴劳动的积累，才有伟大事业的成功,(2)比喻法。有时候，一个意思直接表达比较抽象，需要进一步加以具体形象的解释，就可以采用“比喻式”。例如谈理想一文的开头：每一个革命青年，都应该有一个崇高的理想，就像一只航船，如果不扬起风帆，它就会失去前进的方向和动力(3)对比法。对比，可以使事物的本质特征十分鲜明。当议论的问题牵涉两种不同的观点，需要让两种对立的思想交锋时，可以考虑采用“对举”的方法提出论点：人生在世，总有所忧，总有所乐，但不同的阶级，却有着截然不同的忧乐观。无产阶级的忧乐，是为了天下人，而资产阶级的忧乐，却只是为了自己。,(4)引言法。引用与论点密切相关的名人名言、格言谚
8、语等作为开头，导出论点，说明在此问题上，早有至理名言在，这样做，可以使文章的论点在一开始就具有一定的“权威性”。例如话时间，抓今天一文的开头：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”我常常记起富兰克林的这段话，也常常思考着时间的真正价值。是啊，时间是世界上最宝贵的,2结尾加强古人论文章作法，有“凤头、猪肚、豹尾”之说。“豹尾”的意思自然是指文章结束要有力量，有气势。写议论文，如果在最后归纳出论点，而且讲究归纳论点的技法，可以起到使论点鲜明的作用。(二)从中心论点提出的形式考虑1归纳引申在文章的开头先叙述或抒情，然后归纳引申，得出论点。这样来提出论点，可以使议论形象生动、引人
9、入胜，增加文章论点的说服力。,(1)略述法。在文章的开头，简略地叙述一个事实，然后由这一事实，自然而然地得出论点。例如：英国著名的神经生理学家谢灵顿，年轻时曾是个“浪荡子”，沾染上一些不良习气，常常惹是生非。有一次，他对一位牛奶女工产生了爱情，向她求婚，不料那女工断然拒绝道：“我宁愿跳进泰晤士河淹死，也决不嫁给你！”这当头一棒使他在迷途中猛醒，为自己的过去感到羞耻。他悄悄地离开了伦敦，决心重新做人。从此他发愤学习，刻苦钻研神经心理学，终于在中枢神经的研究方面做出了卓越的贡献，担任了牛津大学、伦敦大学、利物浦大学的教授，并获得了一九三二年的诺贝尔奖。,这个故事说明，人生道路是可以改变的，能否弃恶
10、从善，是奋起还是沉沦，关键在于自己的决心这种方法的关键之处是找准事实的侧面进行论述，以使归纳引申顺理成章，自然而然。(2)列举法。是在文章的开头列举一连串的事实，通过这些同类的事物，显示一种规律、一个道理，然后在此基础上，水到渠成地归纳出论点来。比如说“专注”这篇文章：,古往今来，凡有成就的科学家们，无不是以高度专注的精神从事工作的。古希腊科学家阿基米德在考虑他的浮力定律时，昼思夜想、寝食不安。有一次他在浴池中一边洗澡，一边思考，忽有所得，竟忘记穿衣服就跑到大街上，欣喜若狂地叫喊：“我成功啦！”弄得街上的人以为他是“着了魔”。法国物理学家安培有一次在街上边走路边思考，忽然发现前面有一块小黑板，
11、连忙跑过去，掏出粉笔在上面演算起来。谁知这块黑板不断地向前移动，他只好跟在后面演算，惹得路上的人都哈哈大笑：原来那“黑板”，是一辆马车的车厢后背！我国著名的数学家华罗庚在杂货铺当学徒时，,常常没日没夜，着了魔似的演算一道又一道数学难题，以致顾客来问货价时，竟把在香烟盒上演算出的数字脱口说出来，得到了一个“罗呆子”的称号。自学成才的江西下乡知识青年段元星，十几年如一日，坚持天文观察，夜里连走路时也抬头看着星星，有时掉进了水沟，从水沟里爬出来仍然边走边看。后来他终于用肉眼在天鹅星座附近发现一颗新星，轰动了全世界。这些科学家们，对工作都是如醉如痴、专注到了“着魔”的程度，以致身寒腹饥、生死荣辱，一切
12、皆忘。而恰恰因为如此，他们才能发现事物的秘密、掌握事物的规律，取得最后的成功。由此可见：专注，是事业成功的一个重要条件,这种方法要求在列举一连串事实时集中笔墨于和论点相对应的特定角度上，以使事实和论点协调一致，严丝合缝。2正反对比为了使中心论点表现得准确、鲜明，也常运用对比的写法，使论点在一正一反的明显对比中显得强劲显豁。比如勤奋是成功的基石这篇文章：,勤奋是成功的基石。如果没有勤奋作舟，成功之帆是无法到达彼岸的。同是幼年就被称为奇才的方仲永与钱钟书，结局完全不同，其原因在于后天的勤奋程度不同。方仲永缺乏后天的勤奋学习，终日躺在奇才的光环中游走于市，终于在整日的庸碌无为中“泯然众人矣”，让后人
13、感慨不已。相反地，钱钟书先生虽为奇才，但他从小就嗜书如命，进入清华后，更是以“横扫清华图书馆”的气魄投身书海，后来到了牛津，又日夜埋首于拥有四百万册以上图书储量的图书馆，孜孜不倦地博览国内不易看到的书籍，用自己的勤奋为原本得天独厚的禀赋插上了成功的翅膀，成为学贯东西、名满世界的学者。是勤奋，架通了他通往成功彼岸的桥梁。,这一段文字运用方仲永缺乏后天的勤奋学习和钱钟书横扫清华饱蠹牛津的两个事例，形成一反一正的对比，通过两人对勤奋态度不同而得到的不同结果，论证了“勤奋是成功的基石”的观点。(三)论点提出和确立注意事项1正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态
14、度、方法是否正确。如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文最起码的要求。,2鲜明性。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。3新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。4口子要小。作文如作战，不能战线过长，全面出击，而要集中兵力，从“点”上突破。口子小，目标准，浓墨重彩，走笔成文，就可避免面面俱到、泛泛而谈之弊病，收到以小见大、立意深刻之效果。,技法二议论文分论点的确立议论文在确立了中心论点之后，论证思路的展开往往涉及对中心论点的分解，也就是确立分论点的问
15、题，往往可以采用以下方法确立：(一)分论点设置的方式1并列式设置(1)概念分类法是什么一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。,先看一个浅显的例子。谈骨气的中心论点：中国人是有骨气的。(“骨气”为核心概念)分论点：骨气是富贵不能淫的品质。分论点：骨气是贫贱不能移的人格。分论点：骨气是威武不能屈的气节。再看2014年高考江苏卷优秀作文青春永不朽的中心论点：青春
16、永不朽。(“青春”为核心概念)分论点：叛逆而求索的青春不朽。分论点：智慧激发智慧的青春不朽。分论点：审美有创新的青春不朽。,跟踪热身1请在横线处填出分论点。争的中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命。(“争”为核心概念)分论点：争是对不公命运的不屈抗争。分论点：_分论点：_答案(示例)分论点：争是对美好真理的无悔坚持。分论点：争是对人生价值的执着追求。,(2)因果分析法为什么“因果分析法”既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点。是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。日常生活中，凡条
17、件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。,例如：2014年高考江西卷作文探究，路漫漫其修远兮的中心论点：真正的探究性学习的推广，任重而道远。分论点：探究之路漫漫，是因为硬件缺乏。分论点：探究之路漫漫，是因为教育方式“穿新鞋走老路”。分论点：探究之路漫漫，是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。,跟踪热身2请在横线处填出分论点。中心论点：人生需要阅读。分论点：人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。分论点：人生需要阅读，_分论点：人生需要阅读，它犹如
18、“百味瓶”，_。,答案(示例)分论点：(人生需要阅读，)它犹如打开房门的钥匙，打开我们丰富的知识宝库。分论点：(人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，)培养我们丰富的情感。(3)途径分类法怎么样，怎么办途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深化。通常情况下，这种方法可以帮助学生避开“言必谈为什么”的俗套，从而使得所写的文章别有一番新意。,跟踪热身3请在横线处填出分论点。中心论点：预约精彩。分论点：道路幽暗，我用自信做明灯，预约精彩。分论点：_分论点：_答案(示例)分论点：前路荆棘，我用
19、勤奋做刀剑，预约精彩。分论点：路途遥远，我用毅力做马力，预约精彩。,2递进式设置这种方法，是从“是什么为什么怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么样。是前面三种方法的复式组合。当然，也可选择“是什么一怎么样”或“为什么怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰实，同时也会使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因此，运用这种“复式组合法”来架构文章时，必须要严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中就体现这一原则。,例1中心论点：生活应该是丰富多彩的。分论点：生活丰富多彩是指生活不应
20、是一种模式。(是什么)(次)分论点：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面发展，有利于身心健康，有利于充分调动人的积极性。(为什么)(主)分论点：要会工作，也会休息；培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)(次),例2中心论点：争先当奋勇。分论点：争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。(是什么)(次)分论点：奋而有为，争先才有可能。(怎么办一)(主)分论点：勇而无畏，争先才有保证。(怎么办二)(主),跟踪热身4按要求在横线处填出分论点。中心论点：一个人要“慎独”。分论点“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己，遵道守德。(是什么)分论点_
21、(为什么一)_(为什么二)_ (为什么三)分论点：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？(怎样做),答案(示例)分论点：“慎独”是自我完善的必修课，“慎独”是道德品质的试金石，“慎独”是社会生活的净化器。分论点：关键要在“隐”“微”上下功夫。,3对比式设置这种方法就是中心论点分成正反两个方面展开论述。例如，中心论点：进和退之间，往往涵盖着中国人处世的尺度。分论点：进勇，退智。a进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。b退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。分论点：然而进和退是有度的。c进无度，是愚蠢。d退无度，是懦弱。,跟踪热身5请以“自知者明”为中心论点，采用对比式设置的方法写出其分论点。
22、_答案 (示例)分论点：(反面)过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会故步自封。分论点：(正面)正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。,(二)分论点设置应注意的问题1扣得住。(扣住中心，扣住题目)分而不离。例3对于作文尊严，我们可以确立这样的分论点：尊严，是一种自强的精神。尊严，是一种高尚的人格。尊严，是一个民族的价值观。评点：三个分论点均紧扣尊严。,2分得开(多角度，多方面)分而“多彩”。例4对于话题作文突破，我们可以确立这样的分论点：突破权威与经典的束缚，科学在呐喊声中辉煌灿烂。突破习惯与停滞的惰性，艺术在翩翩起舞中将美丽
23、与魅力挥洒得淋漓尽致。突破自身的缺陷与软弱，人类在自己的舞台上创造辉煌，演绎精彩。评点：论点分得开，分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。3排得顺(要有一定的顺序，如由小到大，由浅入深等)分而有序。,例5对于作文读书是一门艺术，我们可以确立这样的分论点：读书是一种享受生活的艺术。读书是一种提升自我的艺术。读书是一种感悟人生的艺术。评点：三个分论点的先后顺序合乎逻辑，入情入理。,跟踪热身6请指出下列分论点设置方面的问题。(1)中心论点：沉潜具有强大力量。分论点：写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。分论点：搞学术研究的人尤其注意沉潜。问题：a._b_,(2)中心论点：沉潜重要。分论点：
24、沉潜，是为了下一次还能够爆发。分论点：沉潜，是为了下一次有力爆发。分论点：沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。问题：_答案(1)a.两个分论点未“分开”，仅有两个论点，且又都从写文章、搞学术研究两个方面来阐述，视野欠开阔。b分论点扣中心论点不紧。(2)分而无序，三个分论点之间杂乱无章。,(三)分论点在文中的安排技巧1分论点一般放在每一段的开头。2分论点语言要精练，一般控制在15字内。3分论点句子的结构要一致。使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式分解)。4分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中，以保证每一段都扣题。,一、专题训练1阅读下面一篇2014年高考新课标全国卷优秀作文，请
25、就分论点设置方面写一段点评文字。创新合作成功古人云：“变则通，通则久。”亦云：“团结力量大。”这里的“变”，指的是思维上的转变，即突破惯性模式；而“团结”，亦不仅仅是指与队友合作，更要与对手合作。“山羊过独木桥”的游戏恰恰说明了这一点。虽然是在比赛，队员们却打破了习惯。两队在竞争中合作，双双通过独木桥，实现了双赢。何乐而不为？,创新与合作促成个人的成功。学习生活中，我们更多的是把同学当成对手来看待。今天他比你多做出了几道题，多考了几分，明天你发奋要争这口气。这看似动力十足，实则“火药味”亦浓，心情不爽。倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友。在学习中互相监督，互相鼓励，共同进步。由此观之，为人处事
26、，唯有打破思维定势，把对手看成朋友，才有可能获取更大的舞台。虽说“与人斗，其乐无穷”，然“与人合作。更是乐亦无穷”！,创新与合作推动企业的发展。一个企业要想发展壮大，势必少不了这两个关键词。前几年，香港与珠三角搞前店后厂”模式，在竞争中合作，互相弥补不足，扩大优势，迅速实现了现代化，成为我国对外开放的前沿阵地。如今，电商风靡全国，一笔笔电子交易汇款呈几何式暴涨，相关的产业亦发展迅猛。百度、京东、腾讯、天猫等无一不在转变传统思维，在与对手的竞争与合作中形成产业链条，实现了规模效应，实现了利润最大化。,创新与合作同样铸成国家的崛起。随着我国综合国力的提高，“中国威胁论”在西方兴起，东亚周边各国也有
27、点沉不住气。于是习总书记提出了命运共同体理论。即我们与周边及世界各国的关系不是一成不变的。我们要打破传统的“大国崛起”与霸权相挂钩的思维观念，致力于和平崛起的新思想。因为我们与周边国家利益共生，息息相关，既是对手，又是朋友，是一个统一的命运共同体。唯有如此，才能保证中国和平崛起，实现中华民族的伟大复兴。,创新与合作乃个人、企业与国家成功的“双响炮”，少了其中任何一个，成功都不会是完美的成功，只有双管齐下，才是成功的至高境界。点评：_答案(示例)三个分论点从“为什么”的角度展开，论述了“创新合作”的意义。中心突出，扣题较紧。三个分论点从个人、企业、国家三个层面论证，由小至大，分而有序，学子生活，
28、家国风云，糅合一体，材料典型，内容充实。,2阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。费孝通要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；注意分论点的明显使用。_,【审题点拨】1.关于材料的理解“各美其美”中，第一个“美”，可以理解为“追求、尊重、坚守、赞美、弘扬、张扬”等；“其”，自己的；第二个“美”，可以理解为“个性、美德、长处、优点、美好的事物、优秀的文化、优秀的文明、精彩”等。“美人之美”中，第一个“美”，可以理解为“容纳、包容、接受、学习、欣赏”等；“人”，别人的；第二个“美”的理解同上
29、。,“美美与共”，强调上述诸“美”的“融合、分享、交流、生成、交融”的一种结果或美好的状态。“天下大同”中的“大同”，指人人平等、自由的社会景象，指理想的社会状态。费老的这四句话表达了三层意思：“各美其美”，是说人们要懂得各自欣赏自己创造的美；“美人之美”，是说人要懂得欣赏别人创造的美；“美美与共，天下大同”，是说将各自之美和别人之美结合在一起，就会实现理想中的大同美。,2立意参考(1)各美其美学会自我欣赏；坚守中国的优良传统(文化)；塑造自己的美；飞扬个性之美；每个人都是一道风景线；萝卜青菜，各有所爱等。(2)美人之美学会欣赏别人，尊重其他民族文化，海纳百川等。(3)美美与共和谐才能共存；合
30、作才能双赢；文化的融合；大家不同，大家都好；不一样的人生，一样的精彩；万紫千红总是春；美的最大化等。,(4)各美其美，美人之美，美美与共，天下大同人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美结合起来，就会实现理想中的大同美；和而不同；既保持自我，又兼收并蓄等。3立意失当举例美无处不在，积泥沙成大陆，学会欣赏，成人之美，善待他人，美人何处，爱人爱己，赞美的力量等。,二、整篇训练3(2015山西高三四校联考)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。狂风呼喊着、咆哮着、狞笑着奔袭过来，企图把大地上的一切都席卷而去。一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。狂
31、风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。,大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面条一样把它们揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片，碾成粉末。小草在狂风中抖动战栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小草谁值得赞美？”苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。”,要求选准角度，明确立意，自选文体(诗歌除外)，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。_【审题点拨】这是一道以哲理故事为材料的材料作文题。通过写大树与小草在狂风面前的表现，展
32、示出两种值得赞美的品质。大树是顽强不屈的，小草是能屈能伸的，它们最终的命运不同，但都能够给我们人生的启迪。理解了材料,的内涵，就可以选取恰当的角度构思立意。这一材料的立意方向应该是很宽泛的，如从面对强大的压力，大树展现了它的坚韧这一角度，可以得出“直面生活中的苦难与强压”“奋力抗争，堪称伟大”等立意。从小草这一角度，则可以得出“能屈能伸，忍辱负重”“以柔克刚”等立意。从大树和小草这两种事物的共同的角度，则可以得出“刚柔相济”“坚持与顺应”等立意。具体分析时，可以选取恰当的论据，深入理解这些立意的内涵，表达充满个性的观点态度。,【佳作展台】独面风雨狂风肆虐。大树顽强地抗争着，即使折断了腰，也不会
33、屈服；小蕈屈腰伏身，默默地承受着，最终绽放出笑容。大树值得赞美，小草也值得赞美，因为它们都在独面风雨的过程中展示了自己的魅力。,独面风雨，会发现生命的美好。刘伟曾说：“自己选择的路，跪着也要走下去。”他是这样说的，也是这样做的。面对命运的不公，他坚持与这不公顽强抗争到最后，从不放弃。面对人生一个又一个磨难，他为自己定下了一个又一个目标，坚持不懈，走到最后。最终，他重获新生，令世人赞叹。实现目标的过程就好像在荆棘丛中行进，即使遍体鳞伤，也从未放弃。陈欧说：“即使遍体鳞伤，也要活得漂亮。”当走出荆棘丛时，柔和的光线照在身上，驱散身体上的寒冷和痛苦，再次看到外面美好的世界，重获新生的自己也就成了最漂
34、亮的自己。,独面风雨，便会到达远行的终点。“我是搞核试验的，一不怕苦，二不怕死。”林俊德用生命诠释了这句话。在生命的最后时光，他的身体受到病痛的百般折磨，但他依然奋斗在科学的第一线。他的生命走到了终点，他也为祖国尽了自己最后的力量，完成了人生最后一个目标，他是自己的英雄，是我们每个人的英雄，他从小我成就了大我。人生道路上，每当我们实现一个目标，我们的人生境界就会提高一层，也就变得更加坚强，面对人生的风风雨雨，更加从容淡定。,独面风雨，在逆境中求生。遗世独立的腊梅，若不是经历凛冽的寒风的洗礼，怎么能开出最高洁的花？“厄而作春秋”的孔子，经宫刑之辱的太史公，破釜沉舟的霸王，哪一个不是在绝境中停止彷
35、徨，在逆境中寻求方向？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有在逆境中，才可放下颓废，放下顾虑，在风雪中劈斩出自己的一片天地，寻求到自己的价值所在。,独面风雨，就要远离温床。如今的青少年，被太多的爱宠溺，成了新时代的“皇帝”、“公主”。他们的任性、难抵诱惑难道不是长辈为他们营造的温床所致的吗？与此相反，李嘉诚对子女的“冷酷”，反而帮助他们学会了独自承受。没有依靠，没有求助，只有路途上的风雪呼啸；没有替代，没有后路，只有前方一线亮光指引你的方向。唯有如此，才能实现真正的独立。独面风雨，精彩无限。,【名师点评】文章整合了材料内容，以大树和小草对抗狂风这一现象，拟定了“独面风雨”这一题目，同时也明确了写作的对象。写作过程中，作者先引述材料，突出中心，然后分别选取刘伟和林梭德的事迹，表现出他们在面对人生风雨时的态度。接着以一组并列的素材，进一步深化了这一中心。最后又以当前社会青少年不能独面风雨这一素材，表达了自己的担忧，也发出了深情的呼吁。,谢谢观看！,
