1、司 马 光 救 友,古文 两篇,元宋史,我会读：,比比皆是 迸发,人人皆知皆大欢喜,迸裂 迸射,ji bng,学习目标：,1.准确、通顺、有感情的朗读课文。 2.理解古文的意思，了解司马光是个怎样的孩子。 3.能联系实际，说说学习课文的体会。 4.背诵课文，改写课文。,学习文言文的方法,1.熟读课文。,2.对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容。,3. 结合现代白话文故事理解。,4.看课文插图进行联想。,5.弄懂寓言故事告诉人们什么道理。,司马光救友,光 / 生七岁，与群儿 / 戏于庭，一儿登瓮，足 / 跌没水中，众皆 / 弃去，光 / 持石 / 击瓮 / 破之，水迸，儿 / 得活。,小
2、组合作学习：,戏： 瓮：没： 皆： 弃： 击： 迸：,游戏。 一种盛东西的陶器，腹部较大。这里指陶制大水缸。 淹没，沉下去。 都。 放弃，扔掉。 打，敲打。 向外溅出或喷射。,1.结合注释，读懂每一句话。 2.说说你明白了什么道理。,我会说：,1.本文讲述了一个什么故事？,故事的起因：经过：结果：,2. 用 原 文 回 答,与群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。,众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸。,儿得活。,拓展延伸,1.假如当时你在场，你会怎么想，怎么做？,2、你从故事中明白了什么？,答：我明白了遇事要沉着冷静，积极动脑，不要慌张。,作业：,1.司马光救友通过司马光 （ ）的故事， 赞颂了司马光（）的品质。,2.背诵课文。把课文改写成一篇记叙文。,在一次游戏中急中生智砸缸,遇事沉着冷静、,积极动脑,
