1、1,王庄小学执教者：郝磊,高效速读训练课,2,一目十行不是梦 高效阅读我能行,3,第一板块 眼脑机能训练,科学坐姿5-身正 4-腰直 3-肩平2-足安 1-目视前方,4,定点凝视训练,5,横向快速移动训练,1 次,6,纵向快速移动训练,1 次,7,眼 睛 扫 视 训 练,8,第二板块 固定程序阅读训练,9,回忆固定程序阅读法的四个步骤回忆高效阅读训练注意事项,10,固定程序阅读法,1、题目 2、作者 3、基本内容 4、读后启示,11,固定程序阅读法使用说明,1 记住四项内容2 边读边记边想3 只读一遍4 回想再现内容,12,不出声 不摆头 不指读 不回视,13,真实的高度 大仲马是19世纪法国
2、作家。他写了很多作品，其中最著名的有长篇小说三个火枪手基度山伯爵等。这些作品广为流传。 一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：“如果你能在寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封短信，或者只是一句话，说我是大仲马的儿子，或许情况就会好多了。” 小仲马说：“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。 面对一张张冷酷无情的退稿笺，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。他的长篇小说茶花女寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了
3、一位资深编辑。这位知名编辑和大仲马有着多年的书信来往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名，但作品的风格却和大仲马迥然不同。带着兴奋和疑问，他迫不及待地乘车去拜访大仲马。令他大吃一惊的是，茶花女这部伟大的作品，作者竟是大仲马名不见经传的儿子小仲马。 1848年，小说茶花女问世，使小仲马一举成名。1852年，茶花女又被改编成同名话剧，演出获得更大的成功。 那位资深编辑曾经疑惑地问小仲马：“您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢？”小仲马说：“我只想拥有真实的高度。”老编辑对小仲马的做法赞叹不已。,14,震撼（hn） 沮（j）丧（sng） 大仲（zhng）马 敲门砖 不露
4、（l ）声色 大名鼎鼎 丝毫不差 迥（jing）然不同 迫不及待 名不见经传（zhun） 大吃一惊 一举成名 赞叹不已,15,第三板块 阅读训练固定程序+计时训练,训练 字数 410字,测试开始,16,一、我会根据意思在文中找出相对应的词语。 1流传很广，多用于好的方面。（ ） 2很不一样，差别很大。（ ）3心里的打算不在说话和脸色上显现出来。（ ） 4 一下子就出了名。（ ）5 指人没有名声或论述没有根据。（ ） 6 形容极其有名，名气很大。（ ） 二、文中的小仲马固执的说：“不，我不想坐在你的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没有味道。”意思是： A我已经长大了，身体这么重，你已经无法托起我的体
5、重了。 B我不小了，坐在父亲的肩头上摘苹果，让人看了会笑话我的。 C借父亲的盛名而成名，没有什么了不起的，我要通过自己的努力，凭借自己的真才实学，得到公众的认可。 三、小仲马不露声色地做了什么哪两件事？ 四、面对一次次的碰壁，小仲马 （怎么做？）。最后 。（用文中的一个成语回答） 五、茶花女一书，它的作者是 （国家）的小说家 （名字）。 六、小仲马最终是否拥有自己“真实的高度”？A是 B否 七、真实的高度中“高度”的意思是： A 从基部至某一任选高处的距离 B整个事物垂直的距离或范围 C程度很高的 （人格的高度、写作的高度）,阅读理解测试,17,核对答案,一、（每小题5分，总共30分。）1广为流传 2迥然不同 3不露声色 4一举成名 5名不见经传 6大名鼎鼎 二、C（10分） 三、（20分，写对一个10分）第一，他不露声色的为自己取了十几个笔名。第二，他不露声色的坚持创作。 四、（每空5分，总共10分）坚持创作 一举成名 五、（每空5分，总共10分）法国 小仲马 六、A（10分） 七、C（10分）,18,第四板块 训练感受,对训练的感受,学会自我总结与评价,19,一目十行不是梦 高效阅读我能行,对自己说：,
