1、理想的风筝,制作人: 黄琦,作者：苏叔阳,“风筝”同学们并不陌生，放风筝是许多同学的爱好，今天我们来学学习当代作家苏叔阳的理想的风筝一课。 注： (zheng、轻声),看了这个题目，你们有什么想法？或问题？,相信学完本课，你的问题就会找到答案。,现在我们一起来阅读这篇文章,阅读要求,1、读准生字词，读通顺句子；2、划出生字词和不理解的词；3、标出自然段序号。,学学生词,连翘花,天穹,喇叭,哽咽,扶摇直上,擎着,翱翔盘旋,慷慨陈辞,气喘吁吁,屁帘儿,1、 这篇文章是写谁的？ 2、 课文写了刘老师的几件事？,3、课文13段写什么？ 4、课文1011段写什么？,1、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，
2、舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍 2、柳枝绿了，连翘花开了，风筝飞上天了哪段句子更好？好在哪里？,比一比,每逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。,哪些字词表达了作者对 刘老师的思念,每逢到这时候，我常常 不由自主地想起我的刘 老师，想起他放入天空 的风筝。,品读10、11段 ,体会作者对刘老师深深的思念，感受他们浓郁的师生情谊。,不见到他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。也许，这时候又会糊风筝，教给自己的子孙，把那精致的手工艺品送上天去。我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年被断腿钉到床上
3、，失去了活动的自由。我希望他不至于如此，可以依旧地仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。然而，倘使不幸他已经永远地离开了我不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上滑翔。 刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你,苏叔阳出生于1938年，大学毕业后当了一名教师，曾在多所大学任教。 1978年，40岁的他离开大学讲台，成为北京电影制片厂的专业编剧。 1994年，他因胃癌切除了部分胃，2001年因为肺癌切除了左肺， 2004年又
4、切除了脾脏。 抗癌14年，先后多次手术，可苏叔阳在69岁的年龄上仍笔耕不辍，积极乐观地过着每一天。苏叔阳竟然写出了300万字的作品，出版了7本书。,作者简介,面对命运不公不低头，是谁影响了“我”?,面对病病魔不倒下，是谁给 了“我”力量?,刘老师,刘老师,理想的风筝,13：忆起老师,1011：思念老师,49：深入了解,写景导入 春天的生机，活力,每逢、常常、 不由自主,笑谈断腿,艰难板书,放飞风筝,刘老师啊，你在哪里？我深深地、 深深地思念你,这节课我们初步感知了课文，通过笑谈断腿、艰难板书、放飞风筝这三个典型事件，我们认识了生命顽强、热爱生活的刘老师，也让我们感受到了苏叔阳对刘老师深深的思念之情。 下节课，我们将继续跟随作者走进课文，从生动细腻的细节描写中去感悟刘老师生命的顽强和对生活的热爱，去体会他们那浓浓的师生情，去品味那在我们心中升腾起的一只只理想的风筝。,八、课后预习 回去后阅读课文思考刘老师有什么魔力，让他在作者的记忆中“行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一架又一架理想的风筝？”,
