第七单元选做题2题必选1,可以不作整体性显示。例如被独裁者谋杀的小天使，其情节包括三个内容差不多的事件，不同的只是设计图上两个儿童位置的变动。儿童位置的变动推动了情节的发展，也展现了人物的个性，逐步凸显了主题。惠斯勒最后交的设计图中虽然没有儿童，却添了两个坟头，小说旨在通过此情节来表达一种无声的反抗和批判。 (3)学会感知形象。小小说不仅人物少，而且在人物的表现上通过人物某一动作或行动片断，“闪现”人物性格、心理、情感、情绪、思想、意识和人物命运的某一细微特征。运用特写，显示人物的微部，使其充分“曝光”，给读者留下一个鲜明突出的印象，于细微处见精神。,模块二：“新闻阅读与实践”导练设题角度：筛选新闻的主要信息五、阅读下面的文字，完成题目。 2013年12月24日，一段北京国贸“快闪合唱”的视频在网上广泛传播。不期而至的相遇、自发聚拢的面孔、宛如天籁的歌声，让人印象深刻。愉悦、感动、思索网友的一个又一个点赞，好比向别人竖起大拇指，传达着人际的温暖，传递出视频中蕴藏的正能量。 点赞之“赞”，肇始于网络社区的“赞”功能。随着微信等即时通讯工具的快速流行，点赞日益渗透到公众日常生活。好友晒心情、发图片、道晚安，第一时间点个赞；自己阅新闻、听音乐、看视频，举手之劳点个赞。轻轻一击、图标点亮，用户以这种简洁直观的方式，表达对相关内容的喜爱或赞同。,
