1、反问句与陈述句互换,博罗实验学校 黄菲菲,有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。,陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。 例如： 面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句） 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问句）,步骤 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很” “都”等，使句子表
2、达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“？”变 “ 。”。 注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看句子是否通顺，表意是否清楚,（一） 反问句变陈述句,一、反问句改成陈述句 1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ _ 2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ _ 3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ _ 4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？ _ 5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ _,是,。,在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，,像海边的浪花。,
3、使,。,人与山的关系日益密切，,使我们感到亲切、舒服。,向,。,看到那数不尽的青松白桦，,谁能向四面八方望一望。,谁都会向四面八方望一望。,。,看，海边上是还泛着白色的浪花。,是,是,。,不劳动，连棵花都养不活，这是真理。,我们怎能忘记老师的教导？ 我们不能忘记老师的教导。,2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢快的歌。,步骤：1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“？”变 “。”。,（二）陈述句变反问句,“。”变“？”,加上反问词,二、陈述句改成反问句 1、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 _ 2、坡度这么大，火车爬不上去。 _,难道,不能体现,吗,？,难道这三克镭,居里夫人伟大的人格吗？,难道,爬得上去,吗,？,坡度这么大，难道火车 吗,1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。改：难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？,2、这幅画是我们班彩颖画的。 改：难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？,3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 改：难道我们应该伤他们的心吗？,4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 改：难道我们能不闻不问吗？,谢谢大家 再见!,
