1、中 国 地 理地图定位专题前言：近年来高考试题中往往从地理空间入手，要求考生对试题中给出的地理信息进行正确的空间定位，再以此为基础，分析、推理其他特征。如果空间判断错误，则一切都无从谈起。因此，如何正确判断地理事物的空间位置，掌握地理事物的空间结构特点及空间联系的规律，已成为地理应考的首要问题。 区域空间定位一、空间定位命题呈现方式1.依据地理事物的地理坐标定位2.通过地理事物的相对位置定位3.根据地理事物的典型特征定位：如面积、轮廓和形状、气候、地形、植被、动物、工业、建筑物、人口、城市等。4.用图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位5.用题目中的文字提示信息辅助定位 地理要素分布特征与地理位
2、置密切相关地理位置 地理坐标位置地域轮廓位置地理要素相关位置 方向判断、时间计算、昼夜长短变化、太阳高度变化、气压带风带位置等政区轮廓、海陆轮廓等地理要素分布 点山峰、城市等线山脉、河流、洋流、 地理界线、交通线等面地形区、气候类型、自然带、农业区、工业区等地理位置判断（空间定位）二、空间定位能力的培养1.构建网格状的“心理地图”2.叠加自然地理要素 在头脑中建立起一个粗略的“心理地图”。对于世界地图和中国地图，我们要把握一些关键的经纬线通过的地形区，在脑海中形成一个网格状 。在已经形成的网格状心理地图上叠加六大板块图、13大气候区图、洋流模式图、大洲地形图，丰富我们的心理地图，让空间定位的地
3、理参照物变得更丰富。3.放大局部区域，提取热点焦点地区进一步精确该区域各地理事项的绝对位置和相对位置。整理该区域的地形、大气环流状况、气候、植被、洋流、工农业、城市等情况。关注这一年来发生的热点焦点问题空间定位的基本方法1.经纬网定位2.自然人文特征定位3.特殊地名信息4.特征地理事物定位（形状、轮廓）地理轮廓位置判断识别地理轮廓位置的训练:识别各种行政轮廓，侧重识别中国34个省级行政区轮廓和世界主要国家（美、俄、英、法、德、印度、巴西等）轮廓；识别海陆轮廓，主要指大洲、大洋的轮廓形状，对一些著名的湖泊（如五大湖、贝加尔湖、里海、咸海等）也要加以关注。如何建立中国的空间概念1.抓住四至点与主要
4、经纬线，明确中国范围和位置。2.抓住界线地理事物，明确相对位置。3.以中国政区图为基础，建构中国空间图。 解答区域地理的相关问题，关键是要建立空间概念。把要求掌握的地理知识落实到地图上，既是地理学习的要求，也是地理学习的基本方法。 建立中国区域空间概念的三个方法：2.抓住界线地理事物，明确相对位置。山脉界线（三大阶梯、主要界线山脉）河流界线（例如黄河、长江沿线等）一些主要界线：秦岭淮河一线、长城、季风区与非季风区、内流区与外流区、我国1月平均气温0C等温线、年降水800毫米、400毫米、200毫米等降水量线、中国人口线、京哈京广线、陇海兰新线等铁路沿线中国政区图中国地形图中国气候图中国河湖图中
5、国资源图主要中国专题地图中国交通图中国农业图中国工业图人口城市图中国分区图2.抓住界线地理事物，明确相对位置。山脉界线（三大阶梯、主要界线山脉）河流界线（例如黄河、长江沿线等）一些主要界线：秦岭淮河一线、长城、季风区与非季风区、内流区与外流区、我国1月平均气温0C等温线、年降水800毫米、400毫米、200毫米等降水量线、中国人口线、京哈京广线、陇海兰新线等铁路沿线1.山脉 120E 45N大兴安岭 40N130E长白山130E 50N小兴安岭 115E 35N太行山115E 40N燕山 110E 35N秦岭105E 30N大娄山 105E 25N苗岭110E 35N大巴山 110E 35N巫山110E 30N雪峰山 115E 30N大别山120E 30N武夷山 115E 25N南岭75E 35N昆仑山90E 40N阿尔金山 100E 40N祁连山90E 35N可可西里山 巴颜喀拉山95E 35N90E 30N唐古拉山 95E 30N念青唐古拉山85E 30N冈底斯山 85E 90E 30N喜马拉雅山8844.4390E 50N阿尔泰山 90E 45N天山山脉110E 40N阴山 105E 45N贺兰山105E 35N六盘山 110E 40N吕梁山
