1、你能说出我国古代四大名著？,三国演义：罗贯中 水 浒 传：施耐庵 西 游 记：吴承恩 红 楼 梦：曹雪芹,吴魏争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云海，周郎曾此破操公。,你能说出三国时期哪些历史人物？,3,曹操，字孟德,是治世之能臣，乱世之枭雄，堪称三国第一人。初期时势力单薄，但是凭借优异的谋略并且知人善任，挟天子以令诸侯，因此灭袁绍、吕布、袁术、刘表等军阀，一统中国北方，奠定了中国统一的基础。他还曾经出兵征服鲜卑、乌桓，平定北方外患。208年任东汉宰相。,4,周瑜 ，字公瑾,与孙策为友并助其攻占江东，后辅佐孙权，推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚持抗曹，被任为大都督，用火攻以少胜多，大败曹
2、操。不久又击败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕发，擅长音律、政治、军事、文学，吴人尊称为“美周郎”。他本想攻打益州以图謀天下，不幸天妒英才，出发前即病死。享年36岁。,5,天下形势示意图,如果你是曹操，统一北方后，你下一步计划是什么？,7,赤壁大战据三国志资治通鉴等诸多史籍记载：东汉建安十三年（公元二0八年），曹操率军十五六万以泰山压顶之势，荡平中原，席卷荆州，顺江而下，虎视江东。为了抗衡曹操，孙权、刘备结同盟，委都督周瑜统军五万，溯江西上，雄踞江南赤壁，迫曹军屯兵守乌林，隔江相峙。联军虽弱，但众志成城，且占地利，兼有周瑜、程普、孔明、鲁肃、黄盖、庞统等一批文武良才运筹帷幄。“反间”制乱，“苦肉”诈
3、降，计设“连环”，巧“借”东风，斗舰冲击，乌林受敌、华容伏兵，曹军虽未被全部歼灭，但南进大军损耗大半，属严重的惨败，从而结束了曹孙刘三方的赤壁之战。赤壁，由此而闻名遐迩，千古传颂。,8,赤壁之战发生于汉献帝建安13年冬。东汉末年，汉王朝政治极端腐败，社会矛盾日趋激化，爆发了以张角等三兄弟为首的黄巾起义，其声势浩大，迅即遍及全国。东汉朝廷为镇压黄巾起义，扩大了州刺史的职权，结果起义军被镇压了，各州刺史却乘机扩大了自己的势力，形成群雄割据的局面。为了达到统一全国的目的，208年7月，曹操亲自率军南下，向荆州进军。9月，曹军到达新野。寄人篱下的刘备仓皇南逃，荆州刺史刘表病死，其子刘琦、刘琮兄弟不和，
4、刘琮投降了曹操，刘琦归附了刘备。此时号称有八十万兵力的曹操企图统一中国。面临着将被消灭的危急形势，孙权、刘备联合抗曹，进行了赤壁之战。这一战役以孙刘胜曹操败告终，为以后魏蜀吴三国鼎立的局面奠定了基础。,三国赤壁 三国赤壁位于蒲圻县境。乘船顺长江而下，闯三峡，过宜昌，至千里江陵，便见南岸一山飞峙江心，宛如一把出鞘的利剑直指江北乌林。将近山崖，褐色的石劈上，一米见方的大字“赤壁”赫然入目。这就是三国时期有名的赤壁之战厮杀的疆场。赤壁山险峻而又雄伟，临江是拔空昂立的崖头，犹如战马扬蹄，踏破万顷烟波，奋然北驰。赤壁大战的烈火早已熄减，但那赤色的悬崖绝垄，不尽的滔滔大江，大战时的处处阵迹，赞美赤壁的碑刻
5、和诗篇，却一直吸引着无数的金甲武将、文人墨客。,你能说出哪些咏赤壁的诗词？咏赤壁 唐 李白二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。赤壁诗 唐 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,11,第一课时 知识链接1、走近作者 司马光（1019-1086）：字君实，世称涑水先生， 时期的政治家、文学家、史学家。19岁中进士，官至尚书左仆射（宰相），谥号文正。政治上保守派，是当时新法推行者王安石的政敌。但在学术上成就卓著，历时19年主编完成了历史巨著 ，编此书的目的是“鉴前世之兴衰，考当今之得失”（即让历代皇帝把历史作为镜子，治理好国家）。,北宋,资
6、治通鉴,12,2、资治通鉴我国最大的一部 通史，全书294卷，上起周威烈王23年，下至五代周世宗显得6年，记载了1362年的历史。该书取材广泛，选材精深，取精用宏，考证详密，对于重大的历史事件的前因后果，都作了清楚的交代。叙事清晰，文笔简洁流畅，结构完整，有一定文学价值，宋神宗以该书“鉴于往事，有资于治道”，赐名为资治通鉴。它为我们提供了非常有价值的历史资料，是继史记之后的又一历史巨著。,编年体,温故知新 你知道我国古代史书体例有哪几类吗？,巡 刃 簇 倘 聘 弦 韩 卒 舵 雌,xn,rn,c,tng,pn,xin,hn,z,du,c,自主学习,1、给下列字注音。,2、解释下列成语。 万事俱
7、备,只欠东风： 骄兵必败： 波浪滔天： 隐隐约约： 以弱胜强 ： 丢盔弃甲： 得意忘形： 以卵击石： 知己知彼： 敌众我寡： 敌强我弱： 以少胜多：,比喻一切准备工作都做好了，只差最后一个重要条件。,骄傲的军队必定打败仗。,形容水势极大。,看起来或听起来模糊，很不清楚，感觉很不明显。,凭弱小的力量战胜力量强大的。,形容打败仗后逃跑的狼狈相。,形容高兴得失去了常态。,比喻不估计自己的力量，自取灭亡。,泛指对双方情况都很了解。,形容双方对峙，众寡悬殊。,敌人强大我方弱小。,用少量兵力战胜强大的敌人。,3、给下面的字选择正确读音。离弦xin xun 的箭 混hn hn成一片 逃窜cun cun 无心
8、应 yn yn 战,4、多音字组词。shui（ ） jin ( )率 将l （ ） jin ( )tio ( ） jin ( )调 降dio ( ) xin ( ),率领,百分率,调节,调查,将领,将军,降落,投降,15,幔（ ） 漫（ ）,倘（ ） 淌（ ）,拈（ ） 沾（ ）,雌（ ） 雄（ ）,刀（ ） 刃（ ）,堕（ ） 随（ ）,5、比较下面各组字，并分别组词。,布幔,浪漫,倘若,流淌,雌性,英雄,菜刀,刀刃,拈弓搭箭,沾光,堕江,随便,合作探究,1、朗读课文，整体感知。 2、根据译文理解文章层次结构。3、以下均为208年发生的事，根据标出的月份，概括相关事件。,第一部分（1-5）：
9、战前决策和战斗部署。（孙刘联盟形成的经过） 第二部分（6-7）：战斗经过和结局（孙刘联军于赤壁抗曹获胜）,七月： 八月： 九月：十至十一月：,曹操南下。,刘表卒，刘琮屯襄阳，刘备屯樊城。,曹军抵新野、襄阳，刘琮降曹。 刘备南走，与鲁肃会于当阳，用肃计，进住鄂县之樊口。 曹军大败刘备于当阳长坂。,曹军自江陵东下。 孙刘联盟形成。 周瑜从柴桑出军，与操遇于赤壁。 黄盖火攻成功，操败走，经华容道至江陵，引军北还。,1、把下列词语补充完整。 调兵( )将 自不( )力 波浪( )天 ( )不防备 迎风( )望 丢( )弃( ) 无心( )战 不( )其数 2、解释下列成语。,遣,量,毫,眺,盔,滔,甲
10、,应,计,课堂测评,调兵遣将：自不量力：毫不防备：不计其数：,派遣将领，泛指调动安排人力。,过高估计自己的力量。,没有做好一点准备以应付攻击或避免受害。,没法计算它的数量，形容很多。,第二课时,自主学习,1、熟读第1段。 2、根据译文，概括第1段主要内容。,东吴鲁肃分析当时形势为孙权献策，并劝说刘备联吴抗曹。,孙刘联盟前奏,合作探究 1、朗读第1段文字和译文。 2、学习字词句知识,找出段中的通假字。,进住鄂县之樊口（“住”通“驻”，驻扎。）,找出段中词类活用词。 与苍梧太守吴巨有旧（ ） 孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士备南走（ ） 晨夜兼道 （ ）,旧：形容词名作词，老交情。,贤：形容词作名词，贤能
11、的人。礼：名词作动词，礼遇、以礼相待。,南：名词作状语，向南。,晨夜：名词作状语，在早上和晚上。,19,找出段中的古今异义词并解释。 论天下事势，致殷勤之意 古：恳切慰问 今：热情周到 江表英豪咸归附之,指出段中特殊文言句式类型。 此帝王之资也（ ） 刘备天下枭雄（ ） 我，子瑜友也（ ）子瑜者，亮兄瑾也（ ） 表恶其能而不能用也（ ）行将为人所并（ ） 今不速往，恐为操所先（ ） 豫州今欲何至 （ ） 言于孙权曰（ ） 与备会于当阳长坂/莫若遣腹心自结于东（ ）,判断句,判断句,判断句,判断句,被动句,被动句,被动句,宾语前置句,状语后置句,状语后置句,古： 长江以外，指江南地区 。今：,溪
12、流外以,20,言于孙权曰（ ） 与操有隙（ ） 与结盟好（ ） 到夏口（ ） 晨夜兼道（ ） 与备会于当阳长坂（ ） 与苍梧太守吴巨有旧（ ） 避乱江东（ ）,“言”前省主语,“言”前省主语,“与”前省主语，“与”后省宾语,“到”前省主语,“晨”前省主语,“与”前省主语,“与”前省主语,“江”前省介词“于”,其他,21,3、理解文段内容 是谁最先提出联刘抗曹的？他是怎样分析形势的？ 鲁肃。 他首先分析荆州的地位：“江山险固，沃野万里，士民殷富。”“若据而有之，此帝王之资也。”这段话既分析了荆州之重要，又符合孙权南面称孤的心意。鲁肃此话，从侧面揭示了赤壁之战的起因和性质，成为全文提纲挈领之笔。鲁
13、肃接着分析了各派的情况：刘表新亡，二子不协（合作），军中诸将，各有彼此（有的向着那边，有的向着这边）；刘备与操有仇恨，寄寓于刘表，表恶（wu）其能而不能用。这种形势，当然对孙权有利。,鲁肃根据这种情况又提出了哪些对付的办法？ 如果刘备与刘表同心，则宜“抚安”； 刘备与刘表“违离”，则宜别图之，以济大事。,22,上面的两种可能、两种准备，是从战略着眼，若从眼前 来看，鲁肃又认为应采取什么行动呢？ 奉命吊表二子，并慰问军中掌权的人； 说服刘备抚表众，共治曹操。 鲁肃劝说孙权采取这些行动的目的是什么？与刘备、刘表结成统一战线，共同对付曹操，“天下 可定也”。“恐为操所先”、“权即遣肃行”，一“恐”
14、一“即”，可见这一行动的急切性和达到目的必然性。 在孙权派出鲁肃时，局势发生了哪些扣人心弦的变化？ 操已向荆州。 琮（刘表第二子）已降操。 备南走（逃跑）。所以，鲁肃尽管晨夜兼道，也难以赶 在曹操之先，可见形势严重。,23,在这种严峻形势下，鲁肃怎样劝说刘备与孙权结好？ 宣权旨，致殷勤之意，以诚打动刘备； 宣传孙权的“聪明仁惠”敬贤礼士，江表英豪，咸归附之，上面讲的是孙权的品德和政策及所得的“人和”条件。“已据六郡，兵精粮多”。 说明吴巨是平庸的人，且地点偏远，不宜依靠。从三方面来看，刘备何去何从已经十分清楚，故结果必定是“备甚悦”。既然“备甚悦”，为什么鲁肃还要与诸葛亮拉关系？因为诸葛亮是刘
15、备集团的决策人物，对刘备有左右作用。故鲁肃又以“我，子瑜（诸葛亮的哥哥）友也”来使诸葛亮放心。故结果必然是“备用肃计”。,24,1、卒 旦日飨士卒 （ ） 鲁肃闻刘表卒（ ） 卒相与欢（ ） 五万兵难卒合（ ） 2、用 表恶其能而不能用也（ ） 兵精足用（ ） 用心一也（ ）,课堂测评,解释下列加点词,士,死,最终，终于,通“猝”， 突然。,任用,器用，物资,因为,25,第三课时,自主学习,济 如有离违，宜别图之，以济大事。 莫若遣腹心自结于东，以济世业。 若事之不济 直挂云帆济沧海 赈济灾民 举 举所佩玉玦以示之者三 举以予人，如弃草芥/吾不能举全吴之地 举类迩而见义远 举贤以自佐 后刺史臣
16、荣举臣秀才 莫令事不举 戌卒叫，函谷举 举家庆贺,1、熟读第2段和译文。 2、解释下列句中加点字。,成就,成就,成功,渡过,救济,举起，抬起,拿,列举,推荐，选拔,推荐,成功,攻占,全，尽,26,合作探究 1、朗读第2段文字和译文。 2、学习字词句知识。 找出句中词类活用词并解释。 今将军外托服从之名而内怀犹豫之计 必蹶上将军,外、内：名词作状语，对外、对内。,蹶：动词的使动用法，使受挫。,指出下列句中古今异义词并解释。 若能以吴、越之众与中国抗衡 古：中原地区 今：中华人民共和国 如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣 古：形势形成 今：出现某种情形或局面 何不按兵束甲北面而事之 古：面向北 今：北
17、边 非刘豫州莫可以当曹操者 可以（古今同义）：表示可能或能够,27,指出下列句子文言句式类型。,吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人 田横，齐之壮士耳 亮见权于柴桑 豫州虽败于长坂 今战士还者及关羽水军精甲万人 荆州之民附操者 逼兵势耳 荆州之民可以附操者，逼兵势耳，非心服也 将军起兵江东，刘豫州收众汉南,被动句,判断句,状语后置句,状语后置句,定语后置,定语后置句,被动句,判断句,省略句,（于）,28,3、理解文段内容 第1段重点写鲁肃，这一段重点写诸葛亮。诸葛亮是在什么样的形势下出使东吴的？操军占荆州，乘胜东下，孙刘危急存亡在即。 诸葛亮怎样游说孙权的？ 纵谈形势，闭口不谈“求救”。他把孙
18、权、刘备、曹操放在同等位置上来谈，突出敌军强大，并用“英雄无用武之地”句保持了刘备“遁逃于此”的尊严。 采用攻心战术，反激孙权。诸葛亮指出了孙权的两条出路，一条是率领“吴越之众”与曹操“抗衡”，另一条是投降，抓住孙权的矛盾心理“外托服从之名而内怀犹豫之计”，警告他“事急而不断，祸至无日矣！”把刘备比作“守义不辱”的壮士田横，不愿处在曹操之下，从而使孙权勃然大怒曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人！吾计决矣！”可见，诸葛亮的激将法，取得了圆满的成功。,29,诸葛亮是怎样分析敌我双方力量的？ 刘备虽败但实力犹存。 曹有三大弱点： a远来疲敝，强弩之末，必蹶上将军。 b北方之人不习水战。 c荆
19、州之民心不服曹操。 诸葛亮预见的战争结局是什么？ 孙权与刘备“协规同力，破操必矣”。 诸葛亮游说的结果是什么？ “权大悦，与其群下谋之。”（这一句承上启下，为下文波澜突起的事态过渡。） 小结：这段写诸葛亮出使东吴，精辟分析了形势，针对孙权的犹豫心理采用激将法攻心，坚定了孙权联刘抗曹的决心，使孙刘联盟得到进一步的酝酿。这一段表现了诸葛亮出色的外交、军事才能。,诸葛亮到东吴说服孙权联刘抗曹。,30,课堂测评 解释下列句中加点字。,1、次 秦伯素服郊次 列坐其次 引次江北 余船以次俱进 2、致 致殷勤之意 假舆马者，非利足也，而致千里 家贫无以致书以观 先享无穷逸致矣 尤致思于天文阴阳历算 以致天下
20、之士,停驻,处所,驻扎,次序,表达、传达,达到、到达,得到、取得,兴致、情趣,极、尽,招致、招纳,31,第四课时,自主学习,1、熟读第3、4段文字和译文。 2、解释下列句中加点字。 固 固不如也 江山险固，沃野万里/固若金汤 汝心之固，固不可彻/固执己见 少年固强之 走 持剑盾步走 可烧而走也 骊山北构而西折直走咸阳 比 比去，以手阖门 比好游者尚不能十一 比至南郡 纳比笼中 天涯若比邻,确实、本来,坚固,固执,坚决，一定,跑,使跑,趋向，归向,等到,比起,等到,挨着,32,合作探究 研读第3段 1、朗读第3段文字和译文。 2、学习字词句知识 指出下列句中词类活用词并解释。 乘犊车，从吏卒，交
21、游士林 （从：动词的使动用法，使跟从。） 操悉浮以沿江 注：“悉浮（之）以沿江”；以：介词，在。 诸人持议，甚失孤望,指出下列古今异义词并解释。 刘琮束手 古义： 今义： 方与将军会猎于吴 古义： 今义： 权起更衣，肃追于宇下 古义： 今义：,投降,没有办法,会战的委婉说法,上厕所的委婉说法,会合狩猎,更换衣服,失：使失望。,（浮：动词的使动用法，使浮。）,33,指出下列句子所属文言句式类型。曹公，豺虎也 且将军大事可以拒操者，长江也 卿欲何言 何以言之 方与将军会猎于吴 肃追于宇下 交游士林 权以示群下 欲安所归乎？,判断句,判断句,宾语前置句,宾语前置句,状语后置句,状语后置句,省略句,省
22、略句,宾语前置句,34,3、理解文段内容 概括段意：曹操遗权书的内容是什么？其用意何在？ 强调自己奉天子之命讨伐有罪的人（“奉辞伐罪”）；强调声势浩大，势不可挡（“旌麾南指，刘琮束手，今治水军八十万众”，麾，旗帜，代军队；束手，捆起手来，意即投降。）；威胁挑战（“方与将军会猎于吴”；正要和将军在东吴会战。）这是一封带有恫吓、威胁的战书。 给东吴施加压力，威胁其投降。这种信也暴露了曹操骄横不可一世的态度。古人云：“骄兵必败。”由此伏下了曹操必败的根源。,孙权内部主降派和主战派的斗争。,35,曹操的战书在孙权部下产生了哪些反应？“权以（之）示群下，莫不响震（震动）失色。”反应极其强烈，由此可见，主
23、和派的首领长史张昭认为“势力众寡”，极力主张“迎之”（投降）；主战的鲁肃却“独不言”，一个“独”字既突出了他的主战态度，又反映了投降派一片吵嚷的会场情况。 鲁肃怎样说服孙权主战的？ 选择适当的时机，待“权起更衣”时，才“追于（到）宇（屋檐）下”，向孙权进言，既可以避开主和派的围攻，又能显示自己的诚心。 站在孙权的立场上，为孙权着想，使孙权容易接受自己的意见。,小结：这段写孙权内部主降派和主战派的斗争，孙权经鲁肃的说服，同意主战。这段写得富于戏剧性，而人物形象又各具个性特点，如曹操的骄横；张昭的投降嘴脸，因“曹公”一词而显；鲁肃的诚挚；孙权能虚心听取正确意见。,36,研读第4段 1、朗读第4段文
24、字和译文。 2、学习字词句知识,找出并解释通假字。 将军禽操，宜在今日( ) 指出下列句中词类活用词并解释。 为汉家除残去秽( ) 古今异义 操虽托名汉相，其实汉贼也 古义： 今义： 割据江东，地方数千里 古义： 今义： 彼所将中国人不过十五六万 古义： 今义： 找出文段中特殊文言句式。 操虽托名汉相，其实汉贼也 （ ） 此数者用兵之患也（ ） 诸将吏敢复有言当迎操者（ ）,“禽”通“擒”， 擒拿，捉拿。,残、秽:形容词作名词，残暴、丑恶的坏人。,他实际上,土地方圆,中原地区,判断句,判断句,实际上,中央下属各级行政区划统称（跟“中央”相对）,中华人民共和国,定语后置句,37,3、理解文段内容
25、 概括段意：周瑜怎样分析已方的有利条件的？ 孙权“神武雄才，兼仗父兄之烈”。（讲门第出身） “割据江东，地方数千里”。(讲幅员辽阔) 兵精足用。（讲实力）周瑜怎样分析敌方的不利条件？ 操有后患：马超、韩遂在关西割据。 操扬短避长：舍鞍马，仗舟楫。 天时不利：盛寒，马无槁草。 北方士兵不习水战，必生疾病。,孙权召回周瑜筹划方略。,38,周瑜对敌我双方的客观分析产生了怎样的效果？使孙权坚定了抗曹的决心：因拔刀斫前奏案曰“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”比上文讲的“正与孤同”的口气强硬多了，由此可见孙权决计抗曹。 周瑜与鲁肃同属主战派，但一为武将，一为文官，一为谋士，一为将领，掌握军权，两人的性
26、格有何不同？从哪些地方可以看出来？ 周瑜开朗真率，鲁肃机智沉着。 周瑜直言不讳，开口就骂曹操是“汉贼”，而鲁肃只称其名，比较平和；周瑜说曹操是“送死”，鲁肃只说：“共治曹操”。,小结：这段写周瑜为孙权分析形势，筹划方略，自请领兵迎战，促使孙权下了抗曹的决心。包括三方面的内容：驳斥投降论调，分析曹操弱点，提出请战要求。,39,课堂测评,解释下列句中加点字。 1、治 今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。 刘表治水军，蒙冲斗舰以千数 单于使卫律治其事 伏惟圣朝以孝治天下 博闻强志，明于治乱 不效则治臣之罪 同心一意，共治曹操 治学严谨 君之疾在腠里，不治将恐深 2、引 引次江北 操引军从华容道步走
27、引颈就戮 引弓射雕 引酒且饮之,部署,训练,处理,治理,太平,惩处,对付,研究,医治,退兵,带领,伸长,拉开,取过,40,合作探究 1、朗读第5-7段文字及译文。 2、学习字词句知识。 找出下列各句中的通假字并解释。 顷之，烟炎张天 五万兵难卒合 雷鼓大震,第五课时,自主学习 1、熟读第5-7段文字及译文。 2、解释下列加点字。 又有若老人咳且笑于山谷中者 彼与彼年相若也 若入前为寿 若据而有之 众士慕仰，若水之归海 吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？ 以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”,像,相似,你,如果,像,怎样,这样,“炎”通“焰”， 火焰。,“雷” 通 “擂”， 敲击。,“卒”通“猝”
28、 ，仓促。,41,指出下列句中词类活用词并解释。 首尾相接，可烧而走也 瑜等率轻锐继其后,走：动词的使动用法，使逃跑。,轻锐：形容词作名词，轻装的精锐部队。,指出下列句中古今异义词并解释。 彼所将中国人不过十五六万 古义： 今义： 子布.元表诸人各顾妻子 古： 今： 邂逅不如意，便还就孤 古： 今： 彼所将中国人不过十五六万 古： 今： 初一交战，操军不利 古： 今：,中原地区,妻子和儿女,丈夫的配偶,万一遇到,偶尔遇见,不超过,表转折关系，可是。,刚刚一,表年级或日期,中华人民共和国,42,找出段中特殊文言句式。 且将军大势可以拒操者（ ） 操军破，必北还（ ） 羸兵为人马所蹈藉（ ） 将军
29、起兵江东，刘豫州收众汉南（ ） 裹以帷幕（ ） 荆州之民附操者（ ） 人马烧溺死者甚众（ ）,定语后置句,省略句,被动句,被动句,省略句,定语后置句,定语后置句,3、理解第5段内容 概括段意：孙权既然已决计抗曹了，周瑜为何还要写信给孙权？为报告军情，进一步消除孙权的担心。 曹操的军力究竟多少？周瑜的兵力多少？曹操号称水步八十万，周瑜 “兵五万”。 孙权怎样部署兵力的？ 选兵三万，令周瑜、鲁肃、程普为前锋。 孙权亲自带兵续发，作后盾。,周瑜与孙权第二次谈话，进一步分析曹操兵力，力排,众议，促使孙权消除顾虑，部署出兵与刘备并立抗曹。,43,课堂测评 1、解释下列加点词。,为 谁为大王为此计者 且为
30、之奈何 何辞为 若属皆且为所虏 不足为外人道也 而身死国灭，为天下笑 为其来也，臣请缚一人过王而行 窃为大王不取也 为曹后患 /此为长江之险已与我共之矣 天下熙熙，皆为利来,替/出、谋划,对付,语气词,被,向,被,等,认为,是,为了,44,故 君安与项伯有故 故木受绳则直 故遣将守关者 累官故不失州郡也 以故其后名之曰“褒禅” 故垒西边 故作不良计，勿复怨鬼神 此物故非西产,旧交情,所以,特意,仍然,缘故,旧,故意,原本,2、赤壁之战是弱军战胜强军的典范战例。处于优势的曹军失败的原因是什么？处于劣势的孙刘联军胜利的原因是什么？ 6点原因： 劳师远征，士卒疲敝；北方之人不服水土，不习水战；降卒心
31、怀狐疑，内部不稳；北方未平，北方不宁；战线过长，粮草不济；军纪不整，骄傲轻敌（最根本的原因） 。 4点原因： 能客观分析敌我形势；团结一致，共同对敌（最根本原因）；部署有方，准备充分；能抓住有利战机，正确采用战略战术。,45,课堂总结,文章分为两部分： 第一部分（1-5）：战前决策和战斗部署（即孙刘联盟形成的经过）。第二部分（6-7）：战斗经过和结局（即孙刘联军于赤壁抗曹获胜）。,第一层（1、2段）：在曹操大军压境的情况下，鲁肃、诸葛亮策动孙刘联盟。 鲁肃向孙权献策并劝说刘备联吴抗曹（第1段）； 诸葛亮使吴，劝说孙权联刘抗曹（第2段）。 第二层（3、4、5段）：孙权接受周瑜、鲁肃的主张，决心抗
32、曹，计划出兵。 东吴内部“和”“战”两派意见分歧，鲁肃再次说服孙权，坚定抗曹决心（第3段）； 孙权召回周瑜，周瑜分析敌我力量对比，促使孙权决策抗曹（第4段）； 周瑜进一步分析曹操兵力，促使孙权出兵与刘备并力抗曹（第5段）。,46,47,拓展延伸 你能说出本文写作特点吗？ 1、结构安排井然有序，思路展示明朗清晰。 2、对话各求理正、据足，言辞尽透情态、性格。,课后作业,1、熟读课文和译文，再次理解文章内容。 2、在赤壁之战中，周瑜为什么能获得胜利？,能知己知彼，扬长避短，找准对方的弱点，利用对方的错误，发挥自身的优势。,48,A、曹军号称80万，我军才3万，相差太远了。 B、曹操的兵士都是北方人
33、，坐不惯船。 C、船尾接船头，船头接船尾。,你从中读懂了什么？,知己知彼，百战百胜；抓住对方的弱点，发扬自己的优势。,材料一：,材料二：,1、这一天东南风很急，江面是波浪涛天。 2、曹操的兵在北岸，周瑜的兵的南岸。 东南风与火攻的关系是怎样的？,船速快、火势大、蔓延快,这说明（ ）,巧用天时地利,49,A、20条船里装满芦苇，上面铺上火硝、硫磺，都用幔子遮着。,B、还有几条小船拴在大船后面。,C、曹操坐小船逃到江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵逃来了。,你从中读懂了什么？,（考虑安排周详）,材料三：,材料四：,A、曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。 B、曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了！
34、” C、曹操只道是黄盖来投降了，很是高兴，毫不防备。,从中可以看出曹操是一个什么样的人？,（轻敌）,一失足而成千古恨；胜败就在转眼间，遇事要多动脑，多思考，多分析。,你从中读懂了什么？,3、内容回顾,作战双方分别是： 和 。 开始时双方兵力是 万人与 万人。 为体现力量对比悬殊，文中打比方的句子是:这个比方可以用成语概括为： 。 通过填反义词找出可以用来形容战役结果的成语：以 胜 。,4、填空积累 黄盖为避免己方 这一情况，而针对彼方 这一弱点，制定了速战速决的 计划。 5、成语积累： 充分认识自己的不足，又了解了对手的情况（ ） 发扬自己的长处，回避自己的短（ ）,周瑜,曹操,3,80,硬拿
35、鸡蛋去跟石头碰。,以卵击石,少,多,兵力弱,战船相连,火攻,知己知彼,扬长避短,51,6、解释下列加点词。 当 谁以当曹操者（ ） 当横行天下 （ ） 孤当与孟德决之（ ） 将 命猛将统兵数万 （ ） 求救于孙将军 （ ） 彼所将中国人 （ ） 将顺江东下 （ ） 治 共治曹操 （ ） 刘表治水军 （ ） 卒 疲病之卒 （ ） 鲁肃闻刘表卒 （ ） 五万兵难卒合 （ ）,动词，抵挡。,动词，应该。,副词，当即。,名词，将领。,名词，高级军官。,动词，率领。,副词，将要。,动词，对付。,动词，管理。,名词，士兵。,动词，死亡。,形容词，同“猝”，匆猝。,52,次 引次并北 （ ） 余船以次俱进
36、（ ） 方 助画方略 （ ） 地方千里 （ ） 方与将军会猎于吴（ ） 方连船舰 （ ） 乃 此乃天也 （ ） 蒙冲斗舰乃以千数（ ） 乃罢会 （ ） 骑乃得过 （ ）,动词，临时驻扎。,名词，次序。,名词，次序。,名词，方圆。,副词，正在、将要。,副词，正或并。,判断动词，是。,副词，竟，居然。,副词，于是，就。,副词，才。,53,为 为孙权长史（ ） 为操后患 （ ） 动以朝廷为辞（ ） 保为将军破之（ ） 安能复为之下乎（ ） 恐为操所先（ ） 此为长江之险已与我共之矣（ ） 于 求救于孙将军（ ） 见权于柴桑（ ） 肃追于宇下（ ） 受制于人（ ）,wi，动词，是。,wi，动词，成为。,wi，动词，做。,wi，介词，替。,wi，介词，在。,wi，介词，与“所”连用，表被动。,wi，动词，通“谓”。,介词，向。,介词，在。,介词，到。,表被动，被。,
