1、爱的教育阅读指导课,东风小学 李恒瑜,老师推荐一本好书！,怎样读一本书？,看封面 读序言 览目录 进文本,爱的教育是意大利著名儿童文学家德亚米契斯的代表作，自问世以来被译成数百种文学和方言，成为一代又一代读者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的作品。书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏尊先生翻译，并定名为爱的教育。 作品以故事形式进行爱的教育，是一本写给儿童的做人的教科书。用孩子的日记讲述故事，仿佛事情就在我们中间。读书里的故事让我们做真正的人。,序言,目录,这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂
2、上宣读的精彩的“每月故事”。,1.爱的教育的作者是（ ），他是（ ）(国家）人。 2.爱的教育以孩子的（ ）形式讲述故事，进行爱的教育。 3.这本书介绍了意大利小孩（ ）的生活和学习。 4.书中的人物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 5.这本书记叙了（ ）月开学到第二年（ ）月发生的故事。,知识问答：,亚米契斯,意大利,安利柯,日 记,10,7,知识问答：,10、驼背奈里被人欺负时，是（ ）救了他。,6、学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩 是（ ） 。 7、（ ）为了救一年级的学生，脚被马车碾断。 8、（ ）的家里来了小偷，他为了救奶奶，被小偷杀死了。 9、可怜又坚强的铁匠之子是（ ）。,进文
3、本 读故事十月,一读：走近人物角色,进文本 读故事十月,一读：走近人物角色 ：老师裴宝尼,老师叫我们默写，他在座位间巡视，看见有一个同学满脸生着红红的小疙瘩，就用手摸着他的头，并且关心地说：“是不是感觉很不舒服，把舌头伸出来让我看看！” （当捣乱的同学向老师承认错误的时候）老师抚摸着他的头，微笑着说：“好了，你出去玩吧。”,进文本 读故事十月,一读：走近人物角色 ：左手有残疾的克洛西,房间里空荡荡的，除了一张小桌子、几把缺腿的凳子和锅瓢碗筷外，一件值钱的家具也没有。在昏暗房间的一个角落里，一个孩子正跪在墙角的一把椅子跟前，背朝外，好象在那里写字。我心想，房间光线这么差，他怎么看得见呢？我走到近
4、前仔细一看，只见椅子上摊着纸，地板上放着墨水瓶，那孩子的确在写字。这会把眼睛弄坏的啊！我正在这样想，忽然发现那孩子长着红头发，身穿粗布衣，他正是那个一只胳膊已残废的卖野菜妇女的儿子克洛西！,进文本 读故事十月,一读：走近人物角色 ：爱国少年,“拿回去！你们的臭钱！”少年掀起床幔，愤怒地瞪着双眼，“你们侮辱我的祖国，你们这种人的钱，我才不希罕要呢！”,二读：边读边用喜欢的符号勾画出你认为最为精彩的和让自己感动的语句，再想想你体会到了什么，做好批注。,进文本 读故事,三读：带着自己的感悟读读感受最深的句段。,进文本 读故事,一走进人物二交流片段（勾画、批注）三读出感悟,阅读三步曲,（1）运用学过的方法，用心阅读，有计划地坚持每天读一部分； （2）重视积累，及时摘抄精彩的语句，写下阅读的心得。用读书卡记录下积累的过程。,坚持阅读：,抒发感情：对你最佩服的一个人物写几句话。 ，我想对你说 。,读书方法 ：,精读 略读 浏览读 跳读 ,
