1、,亲子教育- 人生心理八阶段,老河口市一医院 张素敏,心理学-软科学,物质世界-外部 -物理学家 -化学家 -数学家 心理世界-内部 -心理学家,人生是一条单行线，从起点到终点，没有回头路。 每个人来到这个世界是来学习、体验自己的人生路。 人是终身发展的，每一个阶段都有自己的学习任务。 圆满的完成每个阶段的任务就实现了完满的人生。,人的一生是怎样渡过的？,埃里克森强调，个体只有成功地通过一系列社会性的发展阶段，才能达到认知、情感、行为、人格要素的完善和社会适应性的增强。,任何一个阶段不能平稳地度过，正常的健康发展就会受阻。,埃里克森的终生发展理论,艾里克森的八个人格发展阶段,Company N
2、ame,演绎成长阶段,演绎成长阶段,演绎成长阶段,演绎成长阶段,演绎成长阶段,什么是自我同一性呢？,（1）对个人未来的方向和个人独特性的意识 （2）对个人以往各种身份，各种自我形象的综合感 （3）一种对异性伴侣和爱的对象能做出明智选择的意识 （4）一种对未来理想职业的向往和作为社会负责任成员的意识。 换句话说，就是我们已经是什么，我们想成为什么和我们应该成为什么。,（1）对个人未来的方向和个人独特性的意识 （2）对个人以往各种身份，各种自我形象的综合感 （3）一种对异性伴侣和爱的对象能做出明智选择的意识 （4）一种对未来理想职业的向往和作为社会负责任成员的意识。 换句话说，就是我们已经是什么，
3、我们想成为什么和我们应该成为什么。,同一性危机的几个症状：,（1）回避选择、麻木不仁； （2）对人距离失调，不能建立良好的人际关系； （3）空虚、孤独，迫切感、充实的时间意识消失 （4）勤勉性的扩散，不能专注于工作或学习 （5）对他人的评价特别敏感，以病态的防御抵抗他人的批评； （6）自我否定的同一性选择，破坏、攻击或自毁、自灭。,演绎成长阶段,演绎成长阶段,演绎成长阶段,生命的发展是不可逆的,生命是动态发展的，有着种种的变化。如果某一阶段受阻，我们能够及时地修正和补偿，就可能恢复正常的发展。但有的却难以逆转。,走进儿童 了解儿童,我,他人,自己,天 宇宙,社会 地,孩子的世界,自尊 自信 勇敢 接纳,尊重 关怀 合作 诚信,希望 欣赏 珍惜,坚韧 担当 应变,孩子行为背后藏着什么？,上课捣乱,压抑（不满）,获得关注,大家都要关心我,我很重要,5 自我实现4 尊重3 归属和爱2 安全感1 生理,马斯洛心理需求层次理论,孩子通过父母和身边亲人对待他的方式 构建他对自我以及周围环境的认识,鼓励,引y导,爱,关怀,自信,自尊,责任,希望,信念,谢谢!,
