1、系统设计的实现,教育技术B0903,指导老师：,5,5,1、本单元是前两个单元内容的延伸和一定程度上的综合，又是后一单元的基础。,2、本单元集中了众多核心概念和重要的思想和方法，是本教科书的主要内容。,5,5,5,在日常生活和生产实践中，我们 经常需要对各种各样的系统进行一定 的设计。如：,连锁店的货物配送系统 远程视频会议系统 企业资产的管理设计系统 室内装修设计 假期旅游行程设计 个人形象设计,5,整个空间设计简实用，总体色调以黑白为主，在其中点缀绿色、红色，既统一也不显得单调。展示架陈设没有采取常规的手段，设计师运用“阵列”的方式来扩大储物空间，主人收藏之物尽展眼前。(周婧如 设计),室
2、内装修设计案例展示,5,室内装修设计案例展示,客厅、餐厅之间的墙壁设计采用嵌入式的立体展示柜，展现空间的精致度，以现代优雅的风格下笔成章的明快手法，显示出客厅、餐厅的简单明亮。（北京鸿扬装饰公司 设计）,5,室内装修设计案例展示,将餐厅的主视墙依暖气罩向上起了一个非常独特的展示架，经过软包的背景墙只有几个简洁的条形分割。内嵌式的玻璃架晶莹剔透，与砂岩浮雕相辉映。（李彦 设计）,5,室内装修设计案例展示,1系统设计含义,2系统设计的原则,3、系统设计应考虑的主要问题,4、系统设计的一般步骤,5,室内装修设计案例展示,1系统设计含义,2系统设计的原则,3、系统设计应考虑的主要问题,4、系统设计的一
3、般步骤,封杀三菱帕杰罗汽车事件 ，说明了什么问题？,三菱V31、V33 帕杰罗越野车是日本主要为出口中国而设计的车型。目前国内正在使用的三菱V31、 V33车至少有72000多辆。经组织专家分析和实验室鉴定，检验检疫部门认定：日本三菱帕杰罗越野车、型在设计上存在严重问题，车后部的“感载阀“在车内坐上人并在颠簸的路上行驶时会压低磨擦到后轴制动油管，经长期反复磨擦，造成后轴制动油管被严重磨损直至出现漏洞，使制动液流出，造成刹车失灵。这是涉及行车安全的严重质量问题！,5,室内装修设计案例展示,1系统设计含义,2系统设计的原则,3、系统设计应考虑的主要问题,4、系统设计的一般步骤,首先从系统整体考虑优
4、化，统筹兼顾，再在 此基础上完善各部分的设计,5,筑路工程的系统设计,为坐落在山里的村庄策划一个筑路工程设计方案，需要筹划：资金分配、人员调配、地质勘探、路向选择、材料购置、施工进度等。从系统设计的思路出发，怎样理顺这些关系？,5,用系统的观点理顺各种关系，分别从筑路方案的总体目标、路线规划方案的选择、方案的优化作出思考。总体目标：安全、快捷、经济地完成筑路工程。选择好的路线方案：如公路要过两座山坡，是修隧道还是绕道。要考虑材料、人员的安排，如何降低成本，减少浪费，考虑天气等因素，提高工程进度。,【参考答案】,5,确定各子系统的目标、功能及其 相互关系,对子系统进行技术设计和评价,1,4,3,
5、将系统分解为若干子系统,2,对系统进行总体技术设计和评价,5,室内装修设计案例展示,1系统设计含义,2系统设计的原则,3、系统设计应考虑的主要问题,4、系统设计的一般步骤,5,5,系统设计多用于比较复杂的社会系统工程、经济系统工程、规划系统工程、生态系统工程、能源生态系统工程等方面。,手电筒照明供电部分 的设计,5,最近，王丹家的楼梯灯坏了，她每晚从学校回来，走在黑洞洞的楼梯里，什么都看不见。为此，她想用学过的知识，设计并制作一只简易的手电筒。下面是她的设计过程。设计要求： 可照明的手电筒，携手方便，使用安全。,动动手 动动脑,5,设计分析： 1、可把手电筒照明供电部分分为照明和供电两个子系统
6、。照明子系统的要素是灯泡、导线，供电子系统的要素是电源和开关。 2、手电筒的功能取决于它的各个组成要素，电源通过导线的连接驱动灯泡发光，这些要素缺少任何一个，手电筒都不能正常工作 3、选择合适的元器件，使它们相互匹配，并能达到设计要求。,设计方案： 方案A （1）设计一个简单的电路，画出电路图。 （2）根据电路图，选择元器件，如灯泡、干电池、导线等，并搭接电路。 （3）通过控制开关，使灯泡发光。 方案B 选择元器件为发光二极管及干电池、金属筒等，其他步骤参照方案A。,5,方案C 设计一个自发电手电筒。 采用发电机代替干电池进行供电。手电筒系统由以下几部分组成： 手柄 齿轮组 发电机 小电珠 用
7、手摇动手柄，使齿轮的转速加快，带动一个由电磁铁和线圈组成的发电机旋转，线圈在磁场中转动时将机械能转化为电能，输出电流，使小电珠发光。方案制作： 方案C不需要使用于电池，所以对环境不产生污染。王丹同学决定采用方案C制作一只手电筒。 王丹利用发电机与电动机工作过程相反的原理，大胆地提出设想：当给玩具电动机输入动力使它旋转时，电动机中的线圈在磁场中切割磁感线，能不能输出电流呢？为此，她设计并动手做了一个简单的小试验。,5,试验目的：测试玩具电动机能否改装为发电机。 试验准备：玩具电动机、小电珠、粗棉线。 试验过程： （1）在电动机相应的接口上连接一个小电珠。 （2）在电动机的转轴上十几圈棉线。 （3
8、）用力快速抽动棉线，使电动机的转子迅速转动观察小电珠是否发光，如图所示。 试验总结：当外力使电动机转子迅速旋转时，转子线圈中产生感生电流，小电珠发光。由此可见，玩具电动机经改装后可以发电。 试验获得成功后，王丹同学开始动手制作“自发电手电筒”。为了使小电珠持续发光，她用带手摇柄的齿,5,轮箱代替用手抽动棉线。当摇动手柄时，经齿轮箱变速后，带动玩具电动机转子高速转动，从而使小电珠能够持续发光。 由手柄、传动装置、发电机、小电珠组成的照明系统一只能发光、可携带、无须电池的手电筒就制作成功了。 思考: 1、王丹同学在设计和制作时可能会遇到哪些问题？如何解决？ 2、你能想出其他的设计方案，或对上述三个设计方案中的一个进行改进吗？,5,5,唉！没有车位了， 又白进一趟！,5,请同学们思考能否自己设计出一个车位指示系统？,？,5,5,The end,
