1、以国家示范学校建设为锲机，创新教科研工作模式2011 年，我校成功入选首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目单位的行列，学校有着精致而优雅宁谧的校园，有着饱学而循循善诱的良师，有着精良而完备的教学设备，有着省级的示范和骨干专业，有着形式多样的技能训练小组。严格而富有人性，是我校的教育风格；笃医而博学多识，是我校的教育追求。本学期第一个周前会朱校长就对全校教职员工进行了“国家示范学校”建设项目的专题培训，明确提出了本学期重点聚焦数字化校园建设，其中包括教育、教学、校验、管理、服务和实训六大信息化平台和数字化教学资源库，力求以信息化带动示范学校建设各项工作。目前学校正在有计划、有目的、有步骤
2、地推进“示范学校”建设的进程，下面就学校“示范学校”建设项目的工作实况谈一下自己的体会和理解。一、端正态度，明确目标，积极参加示范学校建设的各项培训我校示范学校建设主要包括八个项目，即数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、市场营销、酒店服务与管理等五个重点专业，学校文化管理模式与学生职业素质养成二个特色项目，以及数字化校园建设项目。八个项目主要涵盖三方面的内容，一是人才培养模式与课程体系改革；二是师资队伍建设；三是校企合作工学结合运行机制建设。作为学校的一员，必须积极参加示范学校建设培训，并通过校园网“示范学校”栏目，认真学习体会示范学校建设的意义、主要内容和任务，及时了解示范学校建设的思
3、路、目标和进程，从而，明确了学校本学期重点聚焦数字化校园建设，其中包括教育、教学、校验、管理、服务和实训六大信息化平台和数字化教学资源库，积极学习掌握现代信息技术，提高现代信息技术应用水平，在教育教学工作中大力应用现代化信息技术，增强其工作的实践性、针对性和实效性，提高工作质量，以信息化带动示范学校建设的进程。作为学校的一员，积极投身示范学校建设是我们义不容辞的责任。经过多次培训，全校教职员工提高了对国家“示范学校”建设的认识和理论水平，大家都明确了自己在这场无声战役中的正确位置，适应新形势、新要求，解放思想，更新观念，以主人翁的饱满姿态积极投入到了国家“示范学校”的建设工作之中。目前，我校已
4、经形成了科学规范的数字化校园建设方案 ，全体参与研讨的人员结合培训内容和各项目建设实际，对七个项目建设的时间表、路线图进行了适当调整，更加规范了国家“示范学校”建设工作的流程，为我校国家“示范学校”建设工作力争达到“示范中的示范”标准这一宏伟目标进一步夯实了基础。二、立足本职，聚焦校本教研，为“示范学校”建设项目奠基铺路关注教研，聚集校本。开展校本教研是解决教师面临的诸多问题的根本途径。因此，我校多年以来一贯坚持立足校本，大胆实践，全力开展校本教研，解决教师教育教学中的实际问题，并取得了显著成效。（一）落实了“五个一” ，全员参与校本教研为了促进全员参与校本教研，我们每学期都坚持开展“五个一”
5、活动，即每个教师每学期主讲一节教研活动，选择一个校本教研课题，上好一节研讨课，撰写一篇优秀教研论文，进行一次评课活动。教研活动做到了“四定、三记、一评价”,即：定活动时间、定地点、定内容、定主讲人；并记录好出勤情况、记录好发言交流情况、记录好教研活动内容；做好对主讲人、发言交流人的评价，让每一次教研活动都起到应有的作用。技能学习、学术论坛、研讨课内容和详细安排在举行活动的前一周周五前报教科室备查，学校统一发布活动通知。学习材料、论坛讲稿、研讨课教案等书面材料，一并存档，使教师能够看到自己专业成长的轨迹。（二）开展专题研究，解决教学中的实际问题校本教研的含义，简言之，就是“基于学校的研究” 。这
6、种基于学校的行为研究，既是学校教育教学和教师成长的现实要求，也是当前教育教学改革的方向和重点。基于我校的实际和教育教学存在的突出问题，我们选取了一些重点课题，展开攻关研究。具体来说，我们采取了“群组活动，共同提高；个案研讨，明确特色；课题研究，融合互补；学术讲座，解决疑难”四种模式进行。既加强了队伍建设，又有针对性地解决了教学实践中的困惑和问题，而且，我们在校本培训的过程中加强考核，有力地促进了教师专业化发展。1、加强重点课题研究。我校以国家级课题研究为龙头，积极开展专项课题研究。我校承担的山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划课题国家中职教育改革发展示范学校专业建设研究开题论证会于 20
7、11 年 10 月26 日在学校北区会议室举行。山东省职业教育与成人教育研究所赵丽萍、姜瑞云主任，山东省教研室邹本杰、邱以亮、孙明红、范冬梅科长出席会议并作重要讲话。会议由我校于孝连副校长主持，首先听取了朱建华校长介绍我校基本情况、示范校建设情况、课题组成员有关情况；省职成教所赵丽萍主任宣读了课题立项通知；于孝连副校长解读课题开题报告。相关专家孙明红、邱以亮、邹本杰等一一发言，对本课题的深入开展表达了不同的见解。赵丽萍对我校近几年取得的辉煌成绩以及在全省乃至全国中职领域愈来愈高的地位和知名度感到高兴，称将此重要的课题研究任务交与我校承担感到十分放心，并深信我校会在朱建华校长的带领下把课题做成精
8、品示范工程。为了确保课题出精品成果，赵丽萍还对此课题提出了几点具体实施意见和建议。朱建华校长代表学校对职成教所、省教研室的领导和各位专家莅临指导学校工作表示热烈的欢迎，对领导小组肯将此重要的课题交与我校承办表示真心的感谢，相信各位专家所提出的建议对我校今后具体实施本课题的研究必将会起到规范和指导作用。朱校长表示，我校一定会不辜负专题小组的重托，想尽千方百计将此课题研究好，做好“国家中职教育改革发展示范学校”的表率，交出一份完美的答卷。最后，各位专家在课题评议意见书上愉快签字留证。2、创新校本课题研究。课堂是学校教学的主战场，校本研究不能脱离课堂。我们大力开展了以课堂为主阵地，以课例为载体，以提
9、高课堂教学效率为目的的课堂教学改革研究。我们各教研组每个教师针对学校的教育教学工作及自己的课堂教学，把其中存在的突出问题、急需要解决的问题进行归类、排序，选定 12 个主要问题进行研究。学校规定要求教师根据自己所选的课题，利用休息时间阅读一些相关的理论著作，搜集一些相关经验文章，做好笔记摘抄。每位教师要坚持开展“五个一”活动。学校教研活动的主题是“运用现代信息技术，改革传统教育教学” 。首先，每个教研组每学期至少举行 2 节研讨课、2 次学术论坛或技能学习，研讨课就是围绕“现代信息技术在教学内容和教学模式中的应用”来选题、举行，技能学习或学术论坛就是围绕“如何学习和掌握现代信息技术”来进行，根
10、据实际情况来确定研讨课的主讲人、评课人、学术论坛（技能学习）的发言人。其次，教研活动做到了“四定、三记、一评价”,即：定活动时间、定地点、定内容、定主讲人；记录出勤情况、记录发言交流情况、记录教研活动内容；对主讲人、发言交流人均作了有效的评价，让每一次教研活动都起到了积极有效的作用。同时举行了“运用现代信息技术，改革传统教育教学”为主题的深化课堂教学研究的经验交流和论文评选。（三）点线面有机结合，积极有序地开展教科研工作所谓点、线、面，分别指具体的立项课题、教科室常规工作、学校教科研工作思路规划三个层面。在教科研工作实践中，我注意做好点、线、面的有机结合，积极有序地展开教科研工作。根据学校教科
11、研工作规划和目标，制订了淄博市工业学校教育科学研究工作条例 、 淄博市工业学校立项课题管理规程 ，并认真组织实施。从课题立项、目标制订、步骤安排、方法采用、课题研究总结等各方面进行宏观调控、微观指导，加强过程管理。并制订了“立项课题研究阶段情况报告制度” ，要求课题承担者严格按照研究计划，做好数据采集、文献资料收集整理等工作，确保了在预定的时间内拿出研究成果。学校是教育真正发生的地方，这是校本研究的理论基点，而我校的研究是一种基于“问题即课题、教学即研究、成果即成长”的研究，我们牢牢把握住了教育教学实践中的热点焦点问题进行研究，针对性强、实效性强，教科研形式的创新增强了教师的教科研意识，提高了教师的教科研水平。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来” 。 总之，我们在教育教学教研工作的实践中，坚持了人本理念，全面落实“示范学校”建设项目目标，学校办学水平和效益得到了大幅度地提升，我们深刻地认识到，没有自己的特色，就难以立足。我们深知，做好国家“示范学校”建设项目是学校工作的重中之重和主题，每个教职员工都深感肩上的责任重大，在今后的工作中我将坚定不移地遵循“示范学校”建设项目的要求，进一步提升教育理念，以一流的工作质量为根本，以规范的工作纪律为保障，以和谐的校园发展为目标，做好本职岗位的各项工作，为我校的国家“示范学校”建设再立新功，做出更大的贡献。
