1、 大班语言活动：一根羽毛都不能动活动目标：1、理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈，懂得在坚持不懈的同时，遇到危险也要放弃，生命最重要。2、观察画面，积极参加讨论，大胆表达自己的想法。活动准备：绘本 PPT（文字）、音乐背景、游戏“木头人”、活动过程：一、导入1、播放 PPT鸭子和鹅2、提问：今天我给你们带来了两个朋友，他们是谁？3 天鹅、鸭子，提问：究竟哪知是天鹅？哪只是鸭子？（有什么不一样？从哪里看出来是天鹅？）小结：天鹅的脖子比较细长；天鹅的头上长着一个“肉瘤”。二、理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。过渡语：天鹅和鸭子经常在一起玩，它们是一对好朋友。1、播放 PPT，师：但是有一天，
2、他们两个吵架了，一个说自己很棒，另一个也说自己很棒！2、提问：为什么它们会认为自己很棒呢？到底发生了什么事呢？3、播放 PPT游泳、飞翔，提问：它们在干什么？谁赢了?过渡语：比游泳，鸭子赢了；比飞翔，天鹅赢了。所以它们决定继续比赛，而且要比大家都会的，因为这样才公平。5、提问：你觉得它们要比什么？你和好朋友在一起的时候会比些什么？（跳绳）6、师：可以比的东西太多了，天鹅和鸭子商量了很久，终于决定好比什么了，天鹅说：我们比木头人吧，怎么样都不能动，一根羽毛也不能动！鸭子同意了。7、PPT四幅连续的画面师：蜜蜂、乌鸦、兔子都来了，可是，他们俩一根羽毛都不能动！过渡语：显然，鸭子和鹅都是木头人的高手
3、，他们都能保持一动都不动。那木头人的游戏你们玩过吗？怎么玩的？三、师幼玩木头人游戏，感受鸭子和鹅的坚持不懈1、要求：（1）讲完最后一句儿歌的时候就不能再动了；（2）找两个捣乱的小朋友，不能碰到其他小朋友的身体。2、幼儿玩游戏一次。提问：你有什么好办法保持不动？（越简单的动作越能保持不动）3、师：刚才鸭子和鹅在比赛的时候，他们心里还一直想着一句话：一根羽毛也不能动。所以除了做简单的动作，心里还要想一句话。4、再次玩游戏一次，做一个简单的动作保持不动。提问：心里想什么？四、阅读绘本，知道遇到危险时要懂得放弃。1、PPT 师：这时一阵风吹来，他们都告诉自己一根羽毛都不能动。（图示）2、师：从现在开始
4、你们来喊停，什么时候该结束了？3、PPT，提问：该结束了吗？为什么？（狐狸要来了）想对他们说什么？提问：该逃了。但是比赛，该怎么办？小结：赢得比赛是很重要，但是生命更重要！过渡语：可惜，鸭子和鹅没这么觉得，他们心想：只要我再坚持一会儿，说不定我就赢了，不能动，就连一根羽毛也不能动。4、PPT，师：狐狸越走越近，越走越近，猛地张开大口，刚准备把天鹅吃下去，就在这个时候，提问：这时候谁该动了？小结：在发生危险的时候，怎么能放弃朋友呢？5、PPT鸭子救了天鹅（1） 比赛结束了，你觉得最后谁赢了？为什么？（2 ） 你们认为比赛重要还是生命重要？小结：其实他们俩都赢了。天鹅赢在坚持到底，而鸭子赢在帮助好朋友更重要！提问：你喜欢这对朋友嘛？故事的名字该叫什么呢？师：其实故事里讲过很多遍一根羽毛也不能动。四、交流延伸师：生活中也有像鸭子一样勇敢的朋友会保护你，有像天鹅一样一直陪你玩的朋友吗？和你的朋友手拉手一起去玩吧。
