1、7 的乘法口诀课堂实录一、引入1、找规律，再填空。看屏幕：出一个漂亮的公主，她是谁？她还有几个好朋友，它们又是谁的？生：白雪公主，七个小矮人数一数七个小矮人七个小矮人上面的出现 7 14 21 （） （ ） （ ）让学生说一说，这些数是怎么排的？师：1 个 7 是多少？2 个 7 呢？“21”是怎么得到的？ 接下去是怎么排的？生：21 下面的应该是 28师：你是怎么想的？生：21 7=28师：几个 7 相加了？生：4 个师：下面生：等于 35师：怎么算的生：28 7=35师：那生：接下来应该是 42师：最后一个是，一起说生：49师：14 是几个 7 相加？28 是几个 7 相加？35 里面有几
2、个 7？42 里面有几个 7？49 里面有几个 7？师：看屏幕说一说，一个 7 是 7，二个 7 是 14生：三个 7 是 21，四个 7 是 28师：这些数都是什么有关？生：72、揭示课题师：今天如果我们来学习乘法口诀，你们想应该学？生：7 的乘法口诀。板书课题二、展开1、试编师：你们会不会自己编 7 法口诀吗？自己在练习本上编一编试一试。（学生以小组为单位，试编 7 的乘法口诀，并写下来。能编几句就编几句。 ）2、汇报视频展示学生各小组编的乘法口诀。辨析：所编的口诀是否正确？若不正确，如何改正？追问：编口诀时你是怎样想的？3、排序根据学生的回答，教师出示口诀卡片，并按序排列，学生观察、讨论
3、“7 的乘法口诀”有什么特点？师：我们自豪的读一读。学生读一读这些口诀。师：看到这些乘法口诀，你想到什么？生：第一个比第二个少一个 7。生：下面的口诀比上面的口诀多 7。生：它们都是从小到大的。学生读一读后面的得数。生：第一个比第二个少一个 7，是不可以的。师：为什么？生：因为 7 是一位数，14 是二位数，是不可以的。师：7 比 14 少？最后得到是对的。师：再看一看前半部分。生：它们都是几七得几？师：也就是口诀都是七。师：第二个字呢？生：都是 1，2，3，4、交流你认为“7 的乘法口诀”哪几句容易记？哪几句难记一些？你有什么好办法把它记住？5、记忆教师运用多种形式帮助学生记“7 的乘法口诀
4、” 。师：现在你能不能把七句口诀记住。生记背口诀。师：都记好了，能背了吗？那好，我们一起来背。学生齐背口诀。师：背的时候有没有感觉有几句口诀特别好背。生：一七得七，二七十四。师：二七十四为什么好记？生：因为这两句是最少的，最好记的。生：还有七七四十九。因为七七都有一样的，所以好记。生：四七二十八好记，五七三十五好记师：你感得这两句怎么样？是好记，还是不容易。生：好记。师：好记，你告诉大家是如何记的。生：我说得也是它的两句，因为第一个数。师：如果我忘了四七多少了，应该怎么想？生：我就想三七二十一，然后再加七就可以了。生：还有，如果想不出来的，你就想四个七，或是五个七。师：如果是五个七的话，怎么想
5、到四个七呢？生：如果五个七的话？要知道五七三十五，那减去七，不就是四七二十八了。师：有没有感觉到那些口诀不好记？生：六七四十二。师：有没有办法把它记得。生：五七三十五，再加 7生：七七四十九，再减去 7生：三七二十一比较难记师：有没有好办法记住它。生：先想四七二十八，然后想三七。生：只要三七二十一，然后再加七，就是四七二十八了。师：其实三七二十一，非常好记的。多形式记忆口诀。（1）播放孙悟空语句。师：其实，口诀中的三七二十一这句话非常熟悉。播放孙悟空一段录象：孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成火眼金晴，取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打。这句话中有几句口诀？生：两句。读一遍。师
6、：不管三七二十一，我们都要把这几句口诀记住，需要七七四十九天吗？（2）对口令游戏。师：下面我们进行对口令的游戏。我说前半句，你们说后半句，或者我说后半句，你们说前半句。师生对说。师：同桌会不会对口令？生生对说三、应用 1、游戏“对号入座”学生在口诀后面摆相应的乘法算式卡片。师：如果感得差不多了，可以数学翻过来，把七的口诀填写完整。学生填写师：都填对的，对着老师笑一笑。师：根据一七得七，你可以算那两道乘法算式。生回答师：根据几句能不能也写两个乘法算式呢？有一些卡片就在你们的桌上，大家帮这些卡片找一找家。生上台送卡片，对号入座。师：都送完了吗？生：还有一个没有送。师：怎么还有一个没有送了呢？生：因
7、为七七四十九，只能算一道乘法算式。师：哦，这句口诀只有一个乘法算式。“转转盘”计算转盘“转出”的算式得数。出示转盘。 （在一个钟面上写着 1-7 这几个数字， 中间是 7）师：转到那里，你就站起来说得数。师不断地旋转转盘，学生站着说。评析：“学以致用”这个词用在此处一点不为过，学了口诀就能用来解决一些生活中的问题。此处贲老师就设计了对号入座和转转盘的游戏，让学生体验了口诀在实际问题中的应用。2、欣赏：七言诗起源于汉代。出示一首七言诗，引导学生运用乘法口诀算字数。师：七是一个比较有趣的数，古代很多问题与 7 有关，下面我们来欣赏看一看七言诗（与苏州有关） ，播放枫桥夜泊 。师：这首有多少字呢？你
8、能用一句口诀算出来的吗？生：四七二十八出示我国医学认为 7 与女生的成长有关：幼儿期 17=7儿童期 27=14少年期 37=21青年期 47=28中年期 57=35更年期 67=42师指名一女生问：你今年几岁？是什么期？你妈妈几岁？是什么期？你外婆呢3、交流：在实际生活中，你发现有哪些问题可以用 7 的乘法口诀来计算？学生思考后，互相提问，教师参与交流。如：3 只七星瓢虫的背上共有多少个黑点？住宅楼共七层，每层住 6 户，一共住多少户？师：在实际生活中，你发现有哪些问题可以用 7 的乘法口诀呢？学生举例，自由发言。师：一个星期几天？电脑出示：一个人一天要喝 6 杯水，一个星期要喝多少杯水。生
9、回答口诀六七四十二。出示电子琴键盘，师：问琴上的白键有一个有多少个？你是一个个数的吗？怎么算得快？（学生说口诀四七二十八）电脑出示：3 只七瓢虫的背上共有多少个黑点？出示课始的情景图：七个矮人， （伴着音乐唱）一个矮人一张床，七个矮人七张床，一个矮人两个碗，七个矮人十四个碗。师：下面还有没有？生：有师：下面听音乐，自己继续编一编好不好？“7 的乘法口诀”教学实录师：请看屏幕，森林里住着一位漂亮的公主，她是谁呢？她的好朋友又是谁呢？ 生：森林里的公主是白雪公主，她的好朋友是七个小矮人。 师：我们一起来看看 7 个小矮人手里拿的是什么？ 生：气球 师：我们一起来数一数！ 生：1、2、3、4、5、6
10、、7 二、 研究 7 的乘法口诀 1观察数的特点，揭示课题 师：我们一起来看这三只气球上的数字，它们分别是 7、14、21。它们是怎么排的？ 师：接下来的数字是怎么排的，你会填吗？它们分别是几个 7 相加？14 是几个 7 相加？28 呢？49 里面有几个 7？42 呢？ 师：我们一起来看屏幕上的数字，它们都和几有关？（板书：7） 我们一起看屏幕说一遍：1 个 7 是 7，2 个 7 是（14）-（生齐说） 如果今天我们要学乘法口诀，你肯定猜得出我们要学 7 的乘法口诀（板书课题） 2、自编乘法口诀，发现规律 师：大家能编 7 的乘法口诀吗？相信大家！先请小朋友自己想一想，小组说一说，再请一位
11、小朋友把它写在老师课前发给小朋友的白纸上，能写几个就写几个！ 学生小组活动 师：你们编的乘法口诀是几句？你们组？你们呢？ 哪一组编的先给大家看！还有哪组想说？ 一生上台交流 师：看老师编的第一句口诀一七得七（板贴）- 小朋友编的跟老师编的完全一样，真了不起！我们一起自豪的来读一遍！ 生齐读 师：读了这七句乘法口诀，你们发现什么规律？ 师：哪儿加七？ 师：是口诀的后半部分，我们一起来读一读！ 师：七句口诀有这么多的规律你愿意把它记住吗？自己先试试看！ 师：小朋友在背的时候感觉哪几句比较好记？ 告诉大家你是怎么记的？ 一七得七，二七十四 七七四十九 四七二十八 师：如果我忘记了四七二十八，该怎么去
12、想？那么根据五七，怎么来想四七呢？ 师：在背 7 的乘法口诀的时候有没有觉的哪个特别难记？你有什么办法记住它？ 师：其实，三七二十一这句乘法口诀，我们应该很熟悉！小朋友你看过西游记吗？西游记里有谁？出示：孙悟空在炼丹炉中，经过七七四十九天，炼成了火眼金睛。取经的路上孙悟空遇到妖怪，不管三七二十一举起金箍棒就打- 这段话中有几句乘法口诀？ 在生活中我们经常说不管三七二十一怎么怎么的，我们也要不管三七二十一都要记住这七句口诀，你们需要用七七四十九天吗？ 师：我们已经记住了 7 的乘法口诀，不看黑板上的数。 我说后半句，你说前半句。二七 五七 四七 六七 我说得数，你说乘法口诀。三十五 二十八 四十
13、二 同桌会不会这样对口令，试试看！ 师：说好的小朋友，翻开书，在书上填写 7 的乘法口诀。 生填，填好的小朋友对照黑板检查一下。 全对的小朋友对老师开心的笑一个。 师：根据一七得七这句口诀，你能计算哪两道乘法算式？ 生：17 71 （板贴） 师：其它的 7 的乘法口诀又能计算哪些乘法算式呢？请拿到卡片的小朋友把它贴在对应的乘法口诀的后面。没有拿到卡片的小朋友看看他们放的对不对？ 生上黑板贴 师：他们摆的和你想的一样吗？为什么七七四十九只能计算一个乘法算式？ 计算 47 57 75 37 67 76 用的是哪一个乘法口诀？ 三 练习 （1）师：刚才我们一起学习了 7 的乘法口诀，接下来我们一起来
14、做个游戏。 出示大转盘 教师转动转盘转到哪个乘法算式，学生要说出算式和得数，并要说出用了哪一句口诀？ 多让几个小朋友说说 （2）师：在我们古代就有很多地方与“7” 有关。 我们一起来看一首诗，。 出示： 望 庐 山 瀑 布 唐 李 白 日 照 香 炉 生 紫 烟， 遥 看 瀑 布 挂 前 川。 飞 流 直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落 九 天。 请小朋友，跟老师一起读一读这首诗，这首四句古诗一共有多少个字？该怎么求？用了哪一句乘法口诀？ 像这样一个句子有七个字的古诗，我们就把它叫做“七言诗” 我国医学认为“7”与女性成长有关。 出示：我国医学认为“7”与女性成长有关 婴幼儿期到 71=
15、 岁止 儿 童 期 到 72= 岁止 少 年 期 到 73= 岁止 青 年 期 到 74= 岁止 中 年 期 到 77= 岁止 更 年 期 到 79= 岁止 我想请一位女生站起来说，你几岁了？你属于哪个期？你妈妈呢？你外婆呢？ （3）古代有“7”有关的问题很多，现在也有很多与“7”有关的问题，小朋友们想想看，生活中有哪些需要用“7”的乘法口诀解决的问题。 学生举例师：一星期有几天？出示： （1）医生告诉我们：人， 每天要喝 6 杯水，一个星期要喝几杯水？（2）电子琴的琴面上一共有几个白键？（3）3 只七星瓢虫一共有几个小黑点？（4）5幅七巧板拼图需要几块拼板？（5）小朋友你们还记七个小矮人吗？我们一起看屏幕 小矮人儿歌：1 个矮人 1 张床，7 个矮人 7 张床； 1 个矮人 2 只碗，7 个矮人 14 只碗；? 小朋友，你们能试着把它编 下去吗？
