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《小小的船》评课稿2.doc
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1、1小小的船评课稿二小 代 黎各位领导、各位老师,大家好!很高兴参加活动,能有机会在这里与大家交流自己参加活动的心得,我感到十分荣幸!小小的船是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文第三单元的一首儿童诗歌。本课计划两课时完成,龙老师上的是第一课时。下面我就龙老师的这节课说几点自己的看法。有不对之处,请大家批评指正。一、值得肯定的地方1、龙老师在教学中表现出了比较扎实的知识功底和良好的综合素质。如:老师对教材的重难点把握较好,具有一定的亲和力2、对本次活动非常重视。课前钻研教材、查阅资料、了解学生、认真备课。3、识字教学中能循序渐进,有层次感,教学思路清晰。如:教学生字时由听(看)勾画读问考(
2、互助)检查识记检查。这样的设计体现了教师对学生的尊重和信任,充分地调动了学生的积极性和主动性。4、重视学习方法的传授。 (1)看听思结合法、 (2)符2号标注法、 (3)拼音识记法、 (4)同桌互助法、 (5)观察法、 (6)想象法、 (7)读思结合法。如:在教学中龙老师让学生带着问题“是什么样的月儿” “船儿是什么样的”“我看到了什么”到诗歌中去寻求问题的答案,同时鼓励学生大胆的想象“你还看到了什么?”通过边读边思考,学生的思维能力得到了训练,养成了良好的思考习惯,同时也培养了学生良好的阅读习惯。5、能从学生的年龄特点出发,有针对地设计教学方法,合理使用教学媒体,激发了学生学习的兴趣,确保学
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