1、1.孔子是（春秋）时期（鲁国）人，名（丘） ，字（仲尼） ，生于公元前（551）年。是（教育家） （思想家） （政治家） 。 （儒家） 学派创始人。2.孔子思想中最光辉的一点是提倡（仁） ，仁就是爱人，孔子又主张用（礼）来制约（仁） 。3.孔子周游列国（14）年。4.孔子的父亲叫（纥） ，字（叔梁） ，是鲁国一个职位不大的（武官） ，他很有力气。5.孔子的母亲姓（颜） ，叫（徵在） 。孔子只有（3）岁，父亲便亡故了。6.季札是中国历史上有记载的第一个（文艺批评家。 ）就诗经来说，他乃是第一个予以系统批评的人。7.孔子（15）岁时已经立下要学习各种知识和本领的愿望。8.有六种本领是一个全才的人必
2、须具备的：礼节、音乐、射箭、赶车、识字、计算。 （赶车）是被认为最低下的。9.孔子 在二十六七岁时，才做过一两回小官。一回是（乘田） ，这是管（牛羊）的官，一回是（委吏） ，这是一种（会计）工作。他做得都非常出色。10.孔子说：我到了（30 岁）的时候，仿佛对任何事都有了主意了。11.孔子所教的学生大多是（士）这一社会阶层的。也就是多半是有钱人。12.孔子在（30）岁时，有了第一批弟子。13.孔子见老子，把（大雁）作为见面礼送给老子。孔子说他像 龙 一样。14.孔子的第一次政治活动是在齐国，由于（晏婴）的反对，失败了。15.子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺
3、，七十而从心所欲，不逾矩。16.孔子无可奈何的时候，就常提起（命） 。17.鲁国的政权被季氏把持。季氏三个最有实力的家臣：仲怀梁、阳虎、公山不狃。18.孔子最终没有帮（公山不狃） 。19.孔子的主要教育思想：循循善诱 有教无类 因材施教 不愤不启，不悱不发 不耻下问20.孔子在（51）岁时真正从政，在鲁国当了（中都宰） 。21.公元前 500 年，齐景公和鲁定公举行（夹谷之会） ，鲁国、孔子在（外交）上胜利了。22.孔子主张的（和而不同） ，是受了晏婴的启发。23.齐国用（美人计）离间了孔子和鲁定公，孔子离开了鲁国，来到了卫国。24.孔子在卫国得到和鲁国一样的待遇，但受到监视。仅仅在卫国几个月
4、。25.孔子从卫国走时，被人嘲笑为（丧家狗） 。在（匡城）被卫国贵族（公孙戌）拘留。26.孔子没有到晋国去，是因为：晋国发生了内乱。只好 又回到了卫国。27.孔子过了（14）年漂泊的生活，又回到了鲁国，已经（68）岁了。28.孔子唯一的儿子叫（孔鲤） 。29.孔子认为（颜渊）比自己聪明。30.子 路死在（卫国） 。31.（哲人）是孔子最后对自己的形容。32.孔子死的时候是（73）岁，葬在（孔林） 。33.孔子的故事的作者是（李长之） 。34.孔子周游过的国家有：卫国、曹国、宋国、郑国、陈国、蔡国、楚国。没有到晋国。35.孔子 63 岁时，在（陈蔡之间） ，师徒被困绝粮，后被（楚人）所救。36.
5、孔子性格特点：德高望重、虚心求学。37.孔子编写了（春秋 ） ，整理了诗经 。38.孔子的学费是（十条肉干） 。39.鲁庄公给孔子送了（鲤鱼） 。40.孔子在（宋国）受到了的迫害。41.孔子的弟子有（3000）人，其中贤弟子（72）人。 孔子的故事从三十岁左右就从事教育的孔子，在任何时期也不曾放弃教育活动的孔子，随时想到自己培育的人才出众而感到欣慰的孔子，随时感到自己的主要生活可以拿 “学不厌，教不倦”来概括的孔子，现在更意识到教育工作才是自己的本行了。孔子也常常以自己虚心的榜样来教育弟子。他曾说： “三个人一块儿走路，其中就准有我一位老师。 ”一个当惯了教师的人，往往容易摆出一副无所不知的架
6、子，有时甚而不知道的也冒充知道。但作为一个教育家的孔子却一贯虚心，对于求知是抱有严肃认真的态度的。孔子曾向子路说道： “仲由啊，你知道什么是教育吗？知道的就说知道，不知道的就说不知道，这才是真知道。一个教育者是应该这样的啊。 ”学习和思考都重要，他说： “光是学习，不去思考，就得不到什么；光是思考，不去学习，也是白费精神。 ”但孔子更重视学习，他以自己的亲身经验告诉弟子们说： “我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，只管想来想去，但是没有什么收获，不如实实在在的学习有益处。 ”在学习中，他很注重温习，也就是把学习到的东西要巩固起来。他说： “学习会了的东西，时常温习一下，不也很有乐趣吗？”温习就能熟练
7、，熟练就会有创造，所以他又说：“温习旧的，能产生新的心得，这样就有资格当老师了。 ”孔子对弟子的教育，是结合实际生活来进行的。像对于父母要尊敬，想到父母爱护子女就要注意自己健康；像与人相处要融洽，但不要迁就；像对一般人都要友爱，但更要接近好人；像做事要勤快，说话要谦虚谨慎，逢见比自己高明的人要老老实实请教等。孔子的教育方法有很多可取的特点，这就是：因材施教，注重启发，以身作则，踏实虚心。所以他的弟子颜渊曾这样地称叹：“咳，往上看吧，越看越高；往里钻吧，越钻越有东西。瞧着在前头呢，忽然又转到后头了。老师是一步一步地善于诱导啊(1)填空：注：论语是儒家经典之一，记录_ 的语录体书。它与大学 、 中
8、庸 、 孟子合称为_。(2)结合你平时对孔子的了解，模仿本文开头一段话的句式，用“的孔子”的形式，再写三各句子。(3)文中画线的句子，都是对论语中经典名句的今译，请任选三句，将原话默写在下面。(4)以上文段位我们“复原”了一各有着独特人格精神的孔子，请具体说说孔子的 “独特人格精神”表现在哪些方面。选择其中的某一个方面的特点，写一句评价的话。(5)孔子一生的经历曲折坎坷，本文在选材上有什么特点？假如给我三天光明假如给我三天光明读后感 500 字 海伦是一个度过了生命的 88 个春秋，却度过了 87年无光、无声、无语的女子，然而，是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，
9、并用生命的全部力量建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。海伦创造这一奇迹，全靠一颗不屈不饶的心和笑对人生的精神。她凭坚强的毅力战胜了病残，用手指“听话”，并掌握了 5 种文字。她理解了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，把慈爱的双手伸向全世界。难怪美国着名作家马克吐温说：19 世纪有两个奇人：一个是拿破伦，一个是海伦凯勒！虽然海伦凯勒的生活充满了磨难，可她却那样乐观的对待，她说：“ 忘我就是快乐。而我要把别人看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐！”看了海伦的故事，我不由得想起了上个学期，学校组织我们看录象的事情。在录象中我看到了法轮功导演了一齐起惨剧，个性
10、是 12 岁的小学生刘思影被灼烧的惨象更让我目不忍睹。他们一点儿也不明白珍惜生命，而是受李洪志的迷惑，要升所谓的天，真是愚昧、可悲。我想我们此刻是多么幸福，有美丽的校园、明亮的教室、亲切的老师、健全的身体，我们真该好好珍惜所拥有的一切。在今后的学习和生活中，不管遇到什么困难我都不要怕，要乐观对待，我要以海伦凯勒为榜样，在顺境中学会珍惜已有的一切，在逆境中依旧心存快乐。同学们，学会珍惜吧！一、填空题1.假如给我三天光明是 美 国 海伦凯勒 的作品。2. 莎莉文老师 是 再 塑 海 伦 生 命 的 人 。3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读 。4.教海伦说话的老师是 萨勒 。5.海伦学会说话后
11、写的第一个故事是 霜王 ， 被 误 认 为 是 抄 袭 之 作 。6.1896年的10月，海伦进入 剑桥女子中学 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。7. 1900 年 ， 海 伦 的 大 学 梦 得 以 实 现 。8.海伦给我们一个忠告：善用 你 的 眼 睛 吧 ， 犹如明天你将遭到失明的灾难。9.海伦第一次自己组的句子是 天气很温暖 。10. 香 邦 先 生 帮 助 安 妮 上 的 柏 金 斯 盲 人 学校。11、海伦在校园的第一部著作 (少女时代)12.、海伦小时候的玩伴是贝利和厨师的女儿 (玛莎华盛顿)13、安尼失去米吉后，第一个真正关心她的人是(巴巴拉)14、安妮进入帕金斯盲
12、人学校后，第一个真正关心她的老师是 (莫美丽)15、海伦看的第一部话剧史是 (王子与贫儿)16.、安妮 的进步最大（德语）17、海伦第一天想见的是(朋友)18、第二天海伦想用方式来感受世界 (体验艺术) 19、爱丽丝与安尼的关系是什么(母女关系）20、爱丽丝得的是 (肺结核）21、安妮第一次去海轮家迟到了 (两天)22、安妮的弟弟叫 (吉米)23、安妮与弟弟所在的福利院叫（德士堡救济院)24、我自己动手写的第一个句子是 (女孩在衣柜里） 25、帕金斯盲人学校因为而出名（郝博士）26、安妮到海轮家时海轮岁 （7 岁）27、我第一次领悟的抽象概念是对“”的理解。 （爱）28、海轮给奥利费教授读的文
13、章是 （被禁闭的鹦鹉螺 ）29、安妮曾前往学校就读（柏金斯）30、是海伦最不喜欢的 （算数）二、选择题1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ A ） 。A 方德诺小伯爵 B 红字2.（ B ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。A 伊索德 B 伊利亚特 C 圣经3.（ A ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”A 圣经 B 麦克佩斯 C 李尔王4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B )。A 欧洲史 B 世界史 C 中世纪5.如果没有（ A ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。A 卡内基 B 赫顿 C 马 克 吐 温6. 海伦凯勒在多大时,双目失明(A )
14、A.十九个月 B.一周岁 C.一周零两个月 D.四个月7. 海伦 凯勒的老师的名字叫什么(C ) A.欧里西老师 B.巴克西亚太太 C.莎莉文小姐 D.卡儿夫人8. 海伦凯勒哪一年开始学说话(B ) A.1980 年 B.1890 年 C.1889 年 D.1786 年9. 海伦凯勒哪一年进入剑桥女子中学(A ) A.1896 年 10 月 B.1896 年 2 月 C.1899 年 10 月 D.1899 年 2 月10. 海伦凯勒哪一年第一次读完一篇完整的小说(B ) A.1888 年 B.1887 年 C.1870 年 D.1780 年11. 海伦凯勒在法国作家中最喜欢哪两名(C ) A
15、.莫里哀 雨果 B 莫里哀 卡夫卡 C 莫里哀 莱辛 D 莱辛 卡夫卡12. 海伦凯勒的父亲叫什么名字(D ) A 凯勒亚瑟 B 亚历山大凯勒 C 欧里密安卡 D 亚瑟凯勒13.海伦凯勒出生于哪个地方（ C ） A 塔斯甘比亚州 B 塔斯甘比亚市 C 塔斯甘比亚镇 D 塔斯甘比亚区14海伦凯勒在哪一年被授予总统自由奖章（ B ） A1946 B1964 C1846 D186415海伦凯勒是哪一年出生的？（A ） A1880 B1879 C1881 D188216 假如给我三天光明的作者是谁（D ）A 莫泊桑 B 福楼拜 C 莱辛 D 海伦凯勒17海伦凯勒是哪个国家的作者（C ） A 英国 B
16、巴西 C 美国 D 法国18请问海伦凯勒是什么家（ A ） A 慈善家，教育家，演讲家 B 历史学家，教育家，演讲家、C 考古家，慈善家，教育家 D 革命家，历史家，考古学家19海伦凯勒一生有多少时间的光明和声音（A ） A19 个月 B20 个月 C21 个月 D22 个月20下面空中依次所填的是，知识给人以（ ） ，给人以（ ） ，给人以（ ）（B ） A 光明，爱，智慧 B 爱，光明，智慧 C 智慧，爱，光明 D 智慧，光明，爱21下面选项中哪本在假如给我三天光明中出现过（B ） A天空B美的诅咒C雨夜D神之歌22有形的东西是，无形的才是（D ）A 一会儿，很长 B 永远，瞬间 C 永恒
17、的，暂时的 D 暂时的，永恒的23海伦凯勒能重见光明后，第一天她渴望看什么（A ）A 人类 B 森林 C 天空 D 海洋24.海伦凯勒心中的人类是（B ）A 真诚，欺骗 B 友谊，善良 C 残忍，无情 D 爱财，惜命25海伦凯勒失明后的心情怎样（C ）A 自卑 B 自弃 C 自爱 D 无助26.1887 年 3 月 4 日,这一天莎莉老师教会了海伦凯勒第一个单词,这也使她对用手指写字的游戏产生了兴趣,这个单词（ B ）A. Cup B. Doll C. Sit D. Pin27.在几年几月海伦凯勒生了一场病,致使她听不见看不到周围世界的一切了( D ) A.1881 年 6 月 B.1882
18、年 5 月 C.1881 年 11 月 D.1882 年 2 月28.在海伦凯勒读过的所有书中,有一本是使她真正对书产生兴趣,这本书也成为她童年时代最亲密的朋友,这本书是( A ) A.方德诺小伯爵 B.寓言 C.莎利比亚传奇 D.小妇人29.在海伦凯勒读的诗歌中,她最喜爱的一首是(A ) A.被禁闭的鹦鹉螺 B.学生时代 C.劳斯德奥 D.只要你喜欢30.是谁介绍作者海伦凯勒认识许多文学界朋友( C ) A.威廉 狄思 豪威斯 B.艾德克 克拉伦斯 C.赫顿 D.约翰 巴勒斯31.1900 年,秋天作者海伦凯勒终于实现自己的大学梦想,这所大学是(B )A.剑桥女子中学 B.拉德克利夫学院 C
19、.加洲大学 D.斯坦夫大学32. 海伦的家庭女老师是在她（ B ）的时候走进她的生活的。A.五岁 B.六岁 C.八岁 D.十岁33.在作者海伦凯勒读过的书中,能让她感到自己和那些正视正常的孩子有一样的思想感情是( A ) A.小妇人 B.海蒂 C.圣经故事 D.神奇的书34.假如给我三天光明中作者在拥有光明的第二天的夜晚,希望在哪度过的(C ) A.艺术博物馆 B.在自己的家 C.在剧院影院 D.在图书馆35.假如给我三天光明作者海伦凯勒逝世的时间是(B ) A.1967 年 9 月 B.1968 年 1 月 C.1968 年 2 月 D.1968 年 3 月判断题1.海伦21岁时发表了她的处
20、女作我生活的故事 。 （ ）2.海伦被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。 （ ）3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （ ）4.安妮莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。 （ ）5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。 （ ）根据课文内容填写时间 作者想象的活动内容第一天 凝视教师的脸；端详朋友的面孔；看狗的眼睛；观察家里的小东西；陶醉在自然界的美色里；看马匹犁田的情景和人们宁静满足的生活；为落日祈祷；看人造光明。第二天 看白天到来时的奇观；参观纽约自然历史博物馆；参观大都会艺术博物馆；在戏院、电影院度过第二天夜晚。第三天 游览花园大街、贫民区、工厂和花园；从乡间小屋出发
21、看东河的风光；眺望纽约塔；登上帝国大厦；看城市中来来往往的人群；漫游第五大街；访问外国居民。（第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，第三天要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。 ） 阅读理解1、 “啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？”一句在文中起什么作用？设问开头，引出下文。2、说说下列句子的含义。对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法探索和难以找到光明的世界。在光明的世界里，人们只将视力的天赋看作是方便，而不看作是品评艺术、研究艺术的手段。3、海伦凯勒的故事对你有什么启发？笑对厄运，以顽强的毅力克服困难。同步解读啊
22、，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢?第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫人的脸，当我还是孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她经常向我显示出的对于人类的同情心。第一天将是一个紧张的日子。我要将我的所有亲爱的朋友们叫来，好好端详他们的面孔，将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上。我还要
23、看一个婴儿的面孔，这样我就能看到一种有生气的、天真无邪的美，它是一种没有经历过生活斗争的美。我还要看看我那群忠诚的、令人信赖的狗的眼睛那沉着机警的小斯科第、达基和那高大健壮而懂事的大戴恩、海尔加，它们的热情、温柔和淘气的友谊使我感到温暖。在那紧张的第一天里，我还要仔细观察我家里那些简朴小巧的东西。我要看看脚下的艳丽色彩，墙壁上的图画和那些把一所房屋改变成家的熟悉的小东西。我要用虔敬的目光凝视我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。在能看
24、见东西的第一天下午，我将在森林里作一次长时间漫步，让自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在这有限的几个小时内我要如醉如痴地欣赏那永远向有视力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的森林之旅，回来的路上可能经过一个农场，这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景(或许我只能看到拖拉机了 !)和那些以土地为生的人的宁静满足的生活。我还要为绚丽夺目而又辉煌壮观的落日祈祷。当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。在能看见东西的第一天夜里，我会无法入睡，脑海里尽翻腾着对白天的回忆。4从第一段文字中，作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫
25、人的脸?这位教师是一个怎样的人?因为麦西夫人在“我”还是个孩稚时就来到“我”家，给“我”打开了外部世界，给我耐心温柔的教育。麦西夫人温和友好、坚定顽强、又富有同情心。 5第二段“我”为什么既要端祥朋友们的面孔，又想看婴儿的面孔?要把朋友印在“我”心中，还要感受婴儿天真无邪的美和生气。6第五段写“我”将在森林里作一次长时间的漫步，反映了“我”怎样的情趣?为什么下文又说“结束短暂的森林之旅”?反映了“我”热爱生活的情趣， “长时间”是说“我”希望在“自然界的美色里”多呆会，感受那壮丽奇景，而“短暂”是强调“我”还想着田园风光，希望尽快看到下一个景观，表达了欣赏世界的急迫心情。7读完节选文后，你认为
26、海伦凯勒具有怎样美丽的灵魂?她的精神力量的源泉是什么?海伦凯勒是一个具有乐观向-卜，珍视友情，富有爱心，热爱生活等美丽灵魂的人；她的精神力量来源于周围人对她的帮助、感召，来源于书籍的力量。8认真阅读下面一段话，领会其中的特殊含义。因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。这段话表明了书籍对我的鼓舞、激励作用，它像路标、灯塔，给了我方向和动力，永远指引我走向光明。体会下边句子的意味 9第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮莎莉文麦西夫人的脸。
27、（为什么将“看人”作为第一天要做的事？为什么要首先打量老师？） 因为这些人给了作者生命、智慧及友爱，作者把这些看成世间最宝贵的东西；也因为这些人既熟悉又“陌生” ，作者对他们的各个侧面有所了解，得到一点不完全的印象 ，现在要“将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上” 。安妮莎莉文麦西夫人不仅沟通了作者与外部世界的联系，而且教给了她“坚定地面对困难的坚强毅力” ， “ 温柔和耐心” ， “对于人类的同情心” 。作者对莎莉文老师充满了感激之情。 10到午夜，我从盲人痛苦中得到的暂时解脱就要终结了，永久的黑夜将重新笼罩我周围。 （黑暗当前，作者感到了恐惧和失落吗？为什么？） 作者没有感到恐惧或失落
28、。从后文看，作者心里充满了美好的回忆，没有时间作其他感想；从更深一层的意义上说，作者内心世界是光明的，意志是坚强的，对生活充满了爱，也从社会得到了友爱与尊重，因此不可能产生低落情绪。11不过在所有的官能中，我相信视力是最令人赏心悦目的。(为什么作者深信视觉最令人快乐？这句话在全文中起什么作用？) 12作者为什么设想“假如给我三天光明”？表达了怎样的思想感情？你从中受到什么启发？ 对世人拥有光明却不珍惜，表示遗憾；以自己的“设想” 证明拥有光明的幸福，并劝告人们珍惜这种幸福。以此表达自己对身残苦难的坚强忍耐、对生命的热爱、对知识的渴望和对人类的友爱。（作者身怀残疾，却比健康人 更坚强、更善良，生
29、活得更充实，更珍惜自己的生命，更珍视人类的友爱和大自然的美好事物；而大多数人虽然五官、肢体健全，却把身体的天赋当作一种方便，而不是当作“充实生活的手段” ，在懒惰散漫、浑浑噩噩中度过。 ）海伦凯勒的故事警示我们，要珍惜光阴，珍惜人世间一切美好的事物，追求知识，追求道德完善，并且不被任何困难吓倒。 阅读文段，回答问题(1) 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。(2) 有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！ 这 就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不
30、会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。(3) 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情万万就是 这样 ，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。(4) 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。(5)最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来 d 我问他看到些
31、什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。(6)我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。(7)假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛” 。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从
32、而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。(8)请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？14.第中:谁又会想起它,谁又会整日惦记着它:一句话重复吗?为什么?不重复.起到了强调的作用,突出健康的人们不珍惜自己的优越条件,不珍惜现在的美好生活,为下文阐述做了铺垫。15.第段中为什么说“这就是更能显示出生命的价值“?因为只有人们意识到将要离开世界时,才会感到生命的压力,感到时间的宝贵,才会珍惜生命,努力呈现出渴求生命而奋斗的真实一面。16.第段中采用了什么修辞手法?作用是什么?对比,突出了健
33、康人与盲人对待生命的截然不同的消极与积极的态度,告诉人们“应该珍惜现在“的道理。17.如何理解“有了东西不知道欣赏,没有的东西又一味去追求“这句话?这不仅是作者对生活发出的感慨,也是她人生哲理的总结,告诉人们:每个人都应当珍惜现在的生活。18.从文中你可以看出作者具有什么样的生活态度?对比作者的态度,谈谈你的生活态度。海伦对光明的渴求、对生命的热爱、对生命的真诚，倡导人们要珍惜时间，爱惜生命，表现了她那积极乐观、健康的生活态度。 （乐观,坚强,勇敢面对生活中的一切灾难）少壮不努力,老大徒伤悲。19.第段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？“这”指 人们把活着的某一天看作是生命的最后一天；
34、“这样”指 一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。20在第 段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明” 。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。不好。 “只有那些聋了的人才更加珍惜光明”是指聋了的人因为自己聋了，知道残疾的苦楚，知道失去后的珍惜，所以他们更怕失去光明，怕在聋了的基础上再瞎了。改成“盲”或“瞎”就没有这种效果了。21第(5)段写“朋友“ 从林中散步回来,回答“ 我“说并没有看到“什么特别的东西“,其原因是什么？请用原文回答。那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在明眼人看来是那么的平庸。有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。 （明眼
35、人常常看到这些东西，就不会对这些东西感到特别，不会去珍惜。 ）22第段中，作者问道： “假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？”读完上文，你觉得作者认为应该怎样使用自己的眼睛？请用简洁的语言回答。我们要懂得欣赏世界的精彩。23第段中加点的“事事 ”二字，前一个“事” 的意思是做事；后一个“事”的意思是事情。24作者在第段中说“ 如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气” ，那么， “我们的每一天”应如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值呢?(请用奥斯特洛夫的一句名言回答 )。每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。25第(6)段画线句子中
36、“方便“的含义是只能看东西、辨方向；“更多的意义“ 的深层含义是看清眼前一闪而过的东西，从中寻找生活的乐趣。26在第(7)段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一“ 假设“中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解。告诫人们要珍惜大好光阴，不要虚度年华;启迪人们注意 “是用眼睛” ，认真审视社会，审视生活，欣赏生活的美，陶冶自己的心灵。27.作为一个盲人，海伦凯勒为什么要假设自己能够得到三天光明，并以此来展开想象？作者想以此来证明拥有光明的幸福，并劝告人们珍惜这种幸福。28.作者是如何来安排这仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？第一天：端详周围的亲人和所有亲密的朋友，看清家里
37、的摆设，在树林和田野散步。第二天：观点自然历史博物馆和美术博物馆，看戏、看电影。第三天：周游纽约城区。这样安排的目的：劝诫人们珍惜光明、珍惜光阴。阅读下面一段文字，回答 2829 题 当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。 28文中划线的“双重的喜悦”指的是哪双重喜悦？ 第一重喜悦是能见到光明。 第二重喜悦是能见到人造光明。 29 “人类的天才”这一说法包含了作者怎样的情感？ 包含了作者对人类创造光明的喜悦。阅读下面一段文字，回答 3032 题 我不知道本文读者中究竟有多少人曾仔细观察过在那个激动人心的博物馆里展
38、出的那些栩栩如生的展品的全貌。当然不是人人都有这样的机会。不过我敢断言，许多人有这种机会却没有很好地利用。那里实在是一个使用眼睛的地方。你们有视力的人可以在那里度过无数个大有所获的日子，而我，在想象中能看东西的短短的三天里，对此只能作匆匆的一瞥便得离去。 30.揣摩“激动人心” 、 “栩栩如生”和“短短” 、 “匆匆”这两组词语，说说它们分别包含了作者怎样的情感？ “激动人心” 、 “栩栩如生”对人类自然历史的赞美。 “短短” 、 “匆匆”表现了作者对生活强烈的紧迫感。 31.“使用眼睛的地方”的真实含义是什么？ 真实含义是认真观察，积极思考。 32在这一段文字中，作者运用了什么手法？这样写的
39、目的是什么？ 运用了对比手法，这样写的目的是劝诫人们珍惜光明，珍惜光阴。阅读下面文段，完成 3337 题 就这么着，在我看见东西的第二天，我要设法通过艺术去探索人类的灵魂。我从手的触摸里了解的东西，现在可以用眼睛来看了。整个宏伟的绘画世界将向我敞开，从带有宁静的宗教虔诚的意大利原始艺术一直到具有狂热想象的现代派艺术。我要细细观察拉斐尔、列奥纳多达芬奇、提香、伦勃朗的油画，也想让眼睛享受一下艾尔格里柯的奥秘，并从柯罗的风景画里捕捉到新的想象。啊，这么多世纪以来的艺术为你们有视力的人提供了如此绚丽的美和如此深广的意义！ 凭着对这艺术圣殿的短暂访问，我将无法把那向你们敞开的伟大艺术世界每个细部都看清
40、楚，我只能得到一个表面的印象。艺术家们告诉我，任何人如果想要正确地和深刻地评价艺术，就必须训练自己的眼睛，他得从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习。如果我的眼睛管用的话，我将会多么愉快地去着手这件令人心醉的研究工作！然而有人告诉我，对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法探索和难以找到光明的世界。 我怀着无可奈何的心情，勉强离开大都会博物馆，离开那藏着发掘美的钥匙的所在那是一种被忽略了的美啊。然而有视力的人并不需要从大都会博物馆里去找到发掘美的钥匙。它在较小的博物馆里，甚至在那些小图书馆书架上的书本里也能找到。而我，在想象中能看见东西的有限时间里，将选择这样一个
41、地方，在那里，发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟全的宝库。 33根据第一段内容，说说海伦凯勒在假设有光明的第二天要用很多的时间参观大都会博物馆的目的是什么？ 目的是设法通过艺术去探索人类的灵魂。(回答不超过 15 个字) 34作者把所有的美术作品称为“宏伟的绘画世界”表达了怎样的一种感情？“细细观 察” 、 “让眼睛享受” 、 “捕捉”这些词语表现了作者对美术作品的爱好达到什么程度？(每处限用 2 个字) 表达了作者惊喜的感情以及对美术作品的爱好达到着迷的程度。 35第二段中“训练自己的眼睛”和“眼睛管用”在文中分别是什么意思？ “训练自己的眼睛”的意思是从品评线条、构图、形式和色彩的经验中
42、去学习正确、深刻地评价艺术。 “眼睛管用”的意思是能够通过训练达到正确、深刻地评价艺术。 36最后一段“发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟大的宝库”一句中“发掘美的钥匙”和“最伟大的宝库”在文中分别指的是什么？ “发掘美的钥匙”在文中指的是艺术(限用两个字) “最伟大的宝库”在文中指的是美(限用一个字）37.分析“对于你们许多有视觉的人来说，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。 ”的含义和作用。表达了对健全人漠视身边艺术的惋惜，真挚地劝勉世人珍惜机会，努力探索。狼王梦阅读试卷及答案一、填空1. 狼王梦的作者是（沈石溪） 。2. 狼王梦是一本（动物小说） 。3. 狼王梦这种小说之所以比其他类型
43、更有吸引力，是因为这个题材更容易刺破（人类文化的外壳）和（文明社会种种虚伪的表象） 。4. 狼王梦这个题材可以毫无遮拦地直接表现（丑陋）与（美丽）融于一体的（原生态生命） 。5狼王梦的主人公是（紫岚） 。二、判断1主人公有 3 个子女。 （）2主人公本来生了 5 个孩子。 （） 3在所有子女中蓝魂儿最懦弱。 （）4后来媚媚把自己的母亲赶出了洞穴。 （）5主人公并没有实现梦想，只好寄望于后代。 （）三、选择1.下面（D）不是狼王梦 中三只公狼崽的名字：A.黑仔 B. 双毛 C. 蓝魂儿 D. 大灰2. 小狼崽在腹中剧烈地躁动，紫岚感觉到离分娩不远了，它多么渴望能逮到（C） ，痛饮一顿，让干瘪的乳
44、房丰满起来。A.马 B.鹿 C.马鹿 D.绵羊3.谁穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚？（B）A 猎人 B 大白狗 c 警犬4. 紫岚一共生了几个狼崽？（A ）A 5 只 B 4 只 C 3 只 D 6 只5. 黑仔一身黑毛，蓝仔的毛色是蓝中有黑，那媚媚的毛是什么颜色的。 （B）A 黑色 B 紫色 C 绿6. 金雕与紫岚的生死搏斗的结果如何？（C）A 金雕死了 B 紫岚死了 C 金雕和紫岚同归于尽了7.黑仔丧命于（B） 。A捕兽夹 B.金雕 C.洛嘎8.狼崽中（B）最懦弱。A.黑仔 B. 双毛 C. 蓝魂儿9. （C）是狼王A.黑仔 B. 双毛 C.洛嘎 10. 公狼黑桑想当狼王，和母狼紫岚一起推翻
45、狼王，可这天黑桑不幸死于(A)口中。A. 野猪 B. 双毛 C.洛嘎四、连线身份 2.性格与事情洛嘎 紫岚的丈夫 洛嘎 不顾母女情 双毛 紫岚二儿子 紫岚 愚昧黑仔 狼王 双毛 懦弱黑桑 紫岚三儿子 黑仔 爱子蓝魂儿 紫岚大儿子 媚媚 勇敢胆大五简答题1 黑仔、蓝魂儿是怎么死的？黑仔是被金雕吃掉的。蓝魂是被捕兽夹夹住，被紫岚咬断身体拖走，埋了。 2 紫岚是怎么培养双毛的？双毛为什么不能成为狼王？紫岚对双毛软硬兼施，想尽一切办法来激发双毛狼的本性，激发狼的凶猛，鼓励它打败狼王 ； 因为他从小就有自卑的心理，不自信，在和狼王决斗时，就在快打败狼王的时候，它的自卑心理又出现了，所以被狼王打败，最后被
46、狼群 吃掉。 3 紫岚为什么要除掉吊吊？因为吊吊是狼群中地位最卑微的狼，紫岚不想让媚媚嫁给它，所以除掉了吊吊。4 为人父母，望子成龙，紫岚希望自己的孩子当上狼王。想想看，你的爸妈为了栽培你，是否也做了一些什么事？是；在我考试考不好时，妈妈就把试题买回来，让我多做多练，直到我会做为止。 5 你想对紫岚说些什么？紫岚是一位伟大的母亲，它这种精神值得我们学习。 绿山墙的安妮一、不定项选择（题目答案可能是一项也可能是多项）1、 绿山墙的安妮作者露西.蒙哥马利是哪国人（ C ）A 英国 B 美国 C 加拿大 D 法国 2、 “绿山墙”是（ D ）A 一个人名 B 一个城堡 C 一堵长满青苔的墙 D 一个农舍的名字 3、安妮来自（ A ）A 孤儿院 B 工厂 C 富人家庭 4、 （ A、B ）收养了安妮 A 马修 B 玛丽拉 C 林德太太 D 巴里太太 5、安妮来绿山墙的原因是（ B ）A 住亲戚家 B 斯潘塞夫人的失误 C 上学 6、被安妮命名的地方有（A、B、C 、 D ）A“情人的小径” B“紫罗兰溪谷” C“闹鬼的森林” D“闪光的小湖”7、安妮邀请戴安娜赴茶会，戴安娜喝到的是（ B ）A 木莓汁 B 葡萄酒 C 茶 D 苹果汁 8、安妮在阿冯利学校的老师是（ A ）A 菲利普斯 B 雷切尔 C 鲁比 9、马修送给安妮的圣诞礼物是（ A ）A 一件衣服 B
