1、伯 牙 绝 弦,伯牙绝弦,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,绝： 弦： 鼓： 若： 念： 必：,断绝。,弹琴。,弹。,像。,想、思念。,一定。,三、重要字词理解,得： 谓： 世： 乃： 复： 知音：,知道、领会。,认为。,世界上。,于是，就。,再。,知心朋友，真正了解自己的人。,字词理解,伯牙善鼓琴，钟子期善听。,擅长,善于,善哉！,好,四、句子理解, 伯牙善鼓琴，钟子期善听。,第一句：俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。, 伯牙鼓琴
2、，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,第二句：俞伯牙弹琴，心里想到高山，钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山。”,句子理解,第三句：心里想到流水，钟子期说：“好啊！水势浩大的样子像江河。”, 伯牙所念，钟子期必得之。,第四句：俞伯牙所思念的，钟子期一定能准确地说出他的心意。, 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听音乐。伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期说：“你弹得太好了。就像巍峨泰山屹立在我面前。”伯牙弹琴，心里想着流水，钟子期说：“太妙了！这琴声如奔腾不息的河水从我心中流过。”不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确道出他的心意。钟子期死了，伯牙觉得世界
3、上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。,文章中哪里提到了“伯牙绝弦” ？,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,反复朗读，思考问题,文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”,伯牙鼓琴，志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,伯牙所念，钟子期必得之,相识满天下，知音能几人。子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有任何人真切地理解他了，于是乃破琴绝弦，终身不复鼓。古人说：“士为知己者死”伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。,伯牙把情感融进乐曲中去了
4、，用琴声表达了他像高山一样巍峨屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技可谓达到了出神入化、炉火纯青的地步了。,七、拓展、思考,既然说伯牙善鼓琴，那么他的琴声一定不只表现了高山流水，除了峨峨泰山、洋洋江河，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？,滚滚波涛 淙淙流水 绵绵春雨 隆隆雷声 袅袅炊烟 萋萋芳草 皎皎明月 萧萧竹叶 徐徐清风 炊烟袅袅 雨雪霏霏 清风徐徐 明月皎皎 白雪皑皑 杨柳依依,伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉， 兮若清风！”伯牙鼓琴，志在春雨，钟子期曰：“善哉， 兮若春雨！”伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉， 兮若明月！”,伯牙所念，钟子期必得之。,八、
5、深悟绝弦,明代小说家冯梦龙在警世通言这本书中，用生动形象的笔触描述了这个动人的故事。在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短诗，来追悼自己的知音钟子期。,九、关于知音难觅或乐曲高妙的诗文,如“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。”宋代王安石伯牙诗：“千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。故人舍我归黄壤，流水高山深相知。”再如唐代孟浩然夏日南亭怀辛大诗：“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。”这些诗都是写琴曲的高妙，听琴的乐趣，或者比喻高妙的作品或知音、知己等。,十、古今交友的名言名句,“有朋自远方来，不亦乐乎” 论语 “四海之内，皆兄弟也” “君子之交淡如水” “莫逆
6、之交” “士为知己者死” “管（仲）鲍（叔牙）之交” “刎颈之交” “海内存知己，天涯若比邻”王勃 送杜少府之任蜀州 “忘年之交” “患难之交”“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”鲁迅 “酒逢知己千杯少”,十一、与本课相关的词语或成语,高山流水：比喻知音难觅。也比喻乐曲高妙。 炉火纯青：比喻技艺或学问、修养达到精粹完美的境界或做事情达到纯熟的地步。 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。 曲高和寡：原比喻知音难觅。现多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥，以至于很少有人能理解或接受。,十二、拓展阅读,伯 牙 学 琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师
7、感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲高山流水。没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。,
