1、,修辞手法排比,一、排比的概念,把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。二、排比的特点 由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。,三、排比的种类,（一）成分排比 成分排比即一个句子中的一些成分组成排比。例如: 延安的歌声， 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。,（二）句子排比他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。,四、排比的作用,加强语势，强调内容，加重感情。 具体作用如下：（一）、用排比写人，可将人物刻画细致。 如:“他的品质是那样的纯洁
2、和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。“,(二)用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。 如朱自清春一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。“ 再看郭风松坊溪的冬天一文中“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。“ 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。,(三)运用排比说理，可将道理说得充分透彻。 “我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。“(为人民服务) “ 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有
3、再开的时候“(朱自清匆匆) “一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。“ (谚语),(四)运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学我和书的故事结尾一段:“我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。,修辞手法设问,一、设问的概念,为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答的一种修辞手法。,二、设问的特点,“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或只问不答。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。例如：谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。,三、设问句例句,什么是路?就是
4、从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。(鲁迅生命的路) 她像一只轻捷的小鸟一样飞走了。她刚一走，我就后悔了。晚上，校门口-这不明明是约会吗?万一让人看见了还讲得清楚?她怎么敢?到底有什么事呢?对了，一定是想把那张照片要回去，可是照片还在吕宏手里哩!(张抗抗夏),四、设问的作用,运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。,修辞手法反问,一、反问的特点,也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也打感叹号。,二、反问的形式,（一）、用肯定的形式表示否定。 例如:四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？ （二）、用否定的形式表肯定。 例如：历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？,三、反问句例句,你真的觉得是这样吗? 难道不是吗? 难道你认为没有这样一回事? 这样有问题吗? 难道他觉得自己没有错吗? 人难道可以长生不老吗? 地球难道不是圆的吗? 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗?,四、反问的作用,加强语气，增强表达效果,
