1、,出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。,4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。,在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，
2、一定不觉得拥挤。,在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。,怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。,我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,内洞一团漆黑，什么
3、都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。,在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。,我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。,这些石钟乳和石笋，不仅形状变化多端，而且颜色各异。,洞内的石钟乳
4、、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“避水金针”“寿星捧仙桃”幻化多变，使人目不暇接，宛若置身在水晶龙宫。摘自新浪网,1认识生字，会写生字新词。 2有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。 3学习“按游览顺序进行叙述”的写作方法。 教学目标,教材简析,本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。行文中还有一条线索，即作者多次写到水。在途中是“一路迎着溪流”，来到洞口时，发现“那溪流就
5、是从洞里流出来的”；“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”；在内洞，作者看到了“泉水靠着右边缓缓地流”，听到“声音轻轻的”。以上两条线索十分清晰。,文章开门见山，直接点明游览的时间和地点。又以简洁的语言写了途中所见的景物，用“眼前一片明艳”概括了山区生机盎然的春色。再以具体、形象的语言描绘了双龙洞的特点。“洞口像桥洞似的，很宽”；外洞很宽敞，孔隙较窄小，容得下一只小船进出。“内洞一团漆黑”，靠“工人高高举起汽油灯，逐一指点”才看清楚洞内的景物：首先是蜿蜒在洞顶的双龙，点名双龙洞名称的来历；其次是形状变化多端的石钟乳和石笋。最后通过比较，觉得内洞比外洞大得多。 作者语言朴素，真
6、实可感。如写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实地写出窄小的特点。,这篇精读课文是一篇游记，节选自小记十篇一书，作者是我国著名作家、教育家叶圣陶。课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。 金华的双龙洞是浙江金华的名胜。因为内洞的洞顶有一条“黄龙”，一条“青龙”，所以叫“双龙洞”。 课文是按游览顺序写的。依次写了“游览的时间、地点路上见闻游外洞由外洞进内洞游内洞出洞”六部分内容。课文在叙述双龙洞内部情景时，主要介绍了三处景点。先简要介绍了游览外
7、洞的情景；接着详细介绍了从外洞进入内洞的经过；最后重点介绍了游内洞的情景。,课文按游览顺序，可分为六段。 第一段（第1自然段）：交代了游览的时间和目的地。 第二段（第2、3自然段）：讲路上见闻。 第三段（第4自然段）：介绍游览外洞的情景。 第四段（第5自然段）：介绍从外洞进入内洞的经过情形。 第五段（第6、7自然段）：介绍游览内洞的情景。 第六段（最后一个自然段）：作者乘船出洞。,游览顺序： 路上（明艳）洞口（宽）外洞（大） 孔隙（小）内洞（险、奇）出洞,我会读,浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微额角 擦伤 蜿蜒 依据 漆黑 盆栽 杜鹃油桐 一簇 明艳 溪流 山势 石壁 聚集拥挤 孔隙
8、仰卧 绳子 仰卧 臀部 登陆石笋 观赏 盘曲而上 突兀森郁 撞破额角 擦伤鼻子 变化多端 颜色各异 石钟乳 映山红,盘曲：盘旋曲折。 映山红：杜鹃花。 明艳：明亮鲜艳。 时而：有时候。 突兀：（山）高高耸立。 森郁：形容树木茂盛繁密。蜿蜒：弯弯曲曲。 名目：事物的名称。 颜色各异：颜色很多，各不相同。观赏：观看欣赏。 十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。 变化多端：端，项目。变化多样。 气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。,近义词： 仿佛似乎 宽广宽敞 蜿蜒曲折 明艳明丽 观赏一一欣赏 依据根据 反义词： 蜿蜒笔直 明艳暗淡
9、 聚集分散 拥挤松散 宽广狭窄 昏暗明亮,我知道,研读洞口、外洞、内洞各自的特点，以及作者是怎样把这些特点写具体的。,1找到课文中概括洞口、外洞和内洞特点的词语。,洞口：像桥洞似的，很宽。 外洞：宽敞。 孔隙：窄小。 内洞：昏暗，比外洞大，有双龙和石钟乳。,个体自学，同伴助学,2从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来。,感悟下列句子： （1）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿擦伤鼻子。 体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉。 （2）这些石钟乳和石笋，形状变化多端也很值得观赏。 着重理解“即使”这部分的强调作用。,打比方、说感觉 等手法,我理解,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓
10、，时而急，溪声也时时变换调子。,一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而时而”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹!,我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。,
11、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。,互动展学网络拓学,课后题解 2金华城罗甸双龙洞口外洞内洞出洞。课文主要写了从外洞进入内洞的情景以及内洞洞顶的双龙和石钟乳、石笋。 3在外洞找到泉水的来路孔隙，孔隙可只容得下两个人并排仰卧的小船，小船的两头系着绳子，由内洞的工人在里边拉绳子，船就进去（外洞的工人拉另一头绳子，船就出去），大约二、三丈的水程，就进了内洞。 先提问，再说明小船仅两人并排仰卧，不能容第三个人，来表示小船的小。由外洞到内洞只能容一只小船进出。不能划桨，只能靠两头系绳子进出。作者这样描述它的窄。,小老师考问 质疑,记金华的双龙洞,制作人：四（二
12、）班翁嘉鹏,生词意思我知道,明艳：,鲜明秀丽。,突兀森郁：,山高耸着。山上树木繁密。,孔隙：,窟窿眼儿；缝儿。,仰卧：,脸朝上躺着。,蜿蜒：,原指蛇类爬行的样子，这里用来形容洞顶双龙弯弯曲曲的姿态。,变化多端：,形容变化的项目，方面极多。,课文分段我最棒,记金华的双龙洞,先交代 时间、地点 浙江金华 （1）写途中 映山红、溪流 春色盎然 (2、3）观外洞 像大会堂 宽大开阔 （4）过孔隙 窄小低矮 感觉惊险 （5）游内洞 奇异幽深 魅力无穷 （6、7） 出了洞 出入溶洞 方式相同 （8）,曲径通幽处 奇景自然成,我考问（1）,1.洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特，颜色各异，你能选其中两种比喻的修
13、辞手法把他们写得生动形象吗？ 第一种_。 第二种_。考问第三直组,2、作者在第5自然段又提到了泉水，请问作者的意图是什么？这样做有什么好处？考问第七组,我考问（2）,1、为什么作者说“山上的映山红无论是花朵还是叶子都比盆栽的杜鹃花有精神”？,2、你学过叶圣陶的哪几篇文章？,考问第4直组,(1)怎样小的船? (2)船的进出方式是： (3)乘船时必须_ (4)通过孔隙时的感受是_ (5)内洞的特点是_、_、_。 课文写了_的特点。考问第二学习小组,我质疑,1、看完这些漂亮的照片，是不是觉得双龙洞很神奇？ 2、读了这篇课文你 有什么收获？,老师考 考你,一、看拼音写词语 二、在正确的读音上面“” 系
14、（j x）绳 稍（sho so）微 蜿（wn wan）蜒 漆（q x）黑 上源（yun yn） 盘曲（q q）而上 浙（zh z ）江 仿佛（f f ） 呈（chng cng）粉色,一、看拼音写词语：,。,三、给下列句子中加红的字选择正确的解释 端：端正，不歪斜东西的一头项目方面事情的开头仔细地看 用手平正地拿着 1石钟乳和石笋形状变化多端。（ ） 2他端详着这幅画，陷入了沉思。（ ） 3他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ ） 异：不同的分开另外的，别的特别的奇怪 1石钟乳和石笋颜色各异。（ ） 2奇花异草不容易养活。（ ） 3这是一道奇异的亮光。（ ）,四、组词： 铜（ ） 农（ ） 销（
15、） 碗（ ） 桐（ ） 浓（ ） 消（ ） 婉（ ） 筒（ ） 侬（ ） 硝（ ） 腕（ ） 折（ ） 族（ ） 撞（ ） 豌（ ） 浙（ ） 簇（ ） 幢（ ） 琬（ ）析（ ） 株（ ） 僮（ ） 蜿（ ）,五、 短文阅读:内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以有宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也
16、很值得观赏。 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。,1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母；用部首查字法应查，再查画。 2、在文中的空白处加上标点符号。 3、在文中找出下列词语的近义词。 观看（ ） 黑暗（ ） 4、用“”画出写内洞很黑的句子。 5、用“”画出写内洞很宽的句子。 6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？,7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？ 第一种： 第二种：,六、在括号里填上合适的词语 （ ）的沙土 （ ）的映山红 （ ）的公路 （ ）地
17、移动 （ ）地流着 （ ）地举起,8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的、三个方面，描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为，三是洞顶的“双龙”，一条，一条。 9、从画线的句中，你体会到什么？ ,七、读课文，完成填空1本文的作者是_。作者游览的地点是_，时间是_。游览的顺序依次是_、_、_，_，最后_ 2作者介绍游览外洞的情景，先描写了_，特点是_；再写了_，特点是_；然后写了_特点是_。 3“孔隙”的特点是_。表现在 小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？_； 船的进出方式是：_， 乘船必须_； 通过孔隙时的感受是_4内洞的特点是_、_、_。重点写了_的特点。,
