伤仲永.doc

1、伤仲永一、导入古人说：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句千古名言，一语道破了“活到老，学到老”的真谛。它告诉我们，一个人只有不断的学习、终生学习，才能与时俱进，成为顺应时代的有用之才。反之，如果你不进行学习，不接受教育，哪怕你是一个神童、一个天才，也会随着时间的流逝，销蚀成一个庸才、甚至蠢材。今天我们要学习的课文 伤仲永里的主人公方仲永，就是这样一个典型的例证。丑小鸭2）问题导入：丑的反义词是什么？你们怎么理解美和丑呢？你们认为丑小鸭就是丑的，白天鹅就是美的吗？是的，我们都希望自己是生活中的白天鹅，没有人愿意成为丑小鸭。我们每个人不论年龄的大小都有美好的心愿。学生希望自己的成绩会提高、得到老师的

2、表扬、成年人们希望自己的工作会有所成绩。然而，我们都十分清楚，要想由丑走向美，由丑小鸭变成白天鹅都需要一段艰辛的成长历程，那么今天就让我们共同体味丑小鸭变成白天鹅的成长历程，它是如何由自卑、懦弱、四处碰壁到最后的有所追求，成为美丽的白天鹅的呢？3）2、欣赏歌曲黄河颂。教师：黄河是我们的母亲河。它以雄浑的气魄、高远的形象在艺术作品当中广泛出现。人们歌咏它，因为它古老，它孕育了华夏五千年的文明；因为它厚重，它本身就是一部中华民族的历史；还因为它苍桑，它与它的人们一起经历过抗争与苦难。下面就请同学们欣赏一首和黄河有关的歌曲，希望大家用心去感受。4）创设情景，影片引读问：同学们，你们有谁知道我国历史上

3、有哪些著名的巾帼英雄呢？（穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰）是啊，我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄 花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。（放映影片花木兰片段三四分钟）。可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外，这个故事却来自于一首诗木兰诗（板书课题）下面就让我们一起来深入学习北朝民歌木兰诗。5）一、导入新课上学期我们学过鲁迅先生写的从百草园到三味书屋，这是鲁迅回忆童年时代生活的文章，内容基本上是真人真事。今天，我们再学习一篇他写的文章社戏。（板书并解释课题）社戏：“社”原指土地

4、庙。从前，在绍兴，“社”是一种区域名称，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。社戏虽然也是写童年生活，不过这是一篇小说，是在真人真事的基础上的艺术创作，因此，文中的“我”（迅哥儿）以及其他一些人物都是作者塑造出来的。6）引入一：视频引入构想1、播放洛桑学艺中洛桑用嘴摹仿各种声音的表演片断。2、设问：在上一个片断中，你知道洛桑采用的是什么表演方式吗？3、生回答后，屏幕上打出课题口技。7）【教学过程】（一）导入1、（多媒体展示人类南极探险的图片资料）同学们，在南极南纬 90设立的科学实验站名为阿蒙森 斯科特站，这是为了纪念最早到达南极的两名探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科特。当年他们各自率领一支探

5、险队，为使自己成为世界上第一批到达南极而进行激烈的竞争。结果阿蒙森队比斯科特队早到达极点近五个星期，并顺利回到挪威，斯科特等五人却长眠在茫茫的冰雪中。而作者茨威格并没有为胜利者阿蒙森作传，而是把目光投向斯科特，对英雄的赞叹溢于言表。历史上都是为胜利者歌功颂德，为什么作者对斯科特表达了崇高的赞誉？请同学们从课文中找答案。（板书文题与作者）8）一、导入：铁道游击队的故事相信大家都很熟悉，它发生在齐鲁大地上，充满了传奇色彩。其实，在抗日战争时期，类似的传奇故事数也数不清。比如，在冀中平原，在美丽的白洋淀上，就有这么一个老头子，年龄将近六十岁了，可他仍像年轻人一样，毅然投入到抗日战争的洪流中去。并且以

6、他的勇敢和智慧，狠很地教训了敌人。今天，我们来学习著名作家孙犁的一篇小说 芦花荡。结合注释简介作家作品。9）(背景音乐：让世界充满爱) 同学们，正如歌曲中所呼唤的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。以真纯的情感善待、关爱同在一片蓝天下的他人，那么人世间真的会多一份阳光，少一些冷漠，多一份文明，少一些残酷。爱是一种情感，更是一种美德，杨绛女士的老王将通过与车夫的交往，为我们诠释这一并不深奥的生活命题。10）设计（一）有一群人在秦朝时代躲进了一个与世隔绝的地方，从那时候起，这群人就世世代代在这里生活，直到东晋末年才被一个渔人发现。这个隐匿了五六百年的神秘地方就是桃花源。今天，让我们一起

7、走进这个神秘的世界，去感受它的神奇吧。11）25世说新语两则 同学们，其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。一、简介作者，阅读作品，引出课题。 师：有这样一位作家，他叫史铁生。可惜在 2010 年 12 月 31 日最后一天去世了。他自称“职业是生病，业余是写作”，可以说是轮椅上的作家。2010年最后一天去世。2l 岁的时候，突然的重病让他双腿瘫痪，也就是在那一年，他的母亲去世了。后来，在他许许多多的文字里，都写到了母亲。请大家一起默读下面这段话

8、。 课件出示：我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢?很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住，就召她回去了。”睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 合欢树 读完这段话，想说点什么？ （设计意图：通过课前拓展阅读作家作品，培养学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读量） 师：这是一段话，还有一篇文章专门写到他的母亲，题目叫 (生齐读题目秋天的怀念)作为高年级同学，我相信同学们的自学能力。下面有一道自测题，请同学们看看你达到了哪一个台阶。正确、流利地朗读课文。(课件出示朗读要求) 我的老师 魏巍 横街中学 王志刚 【设计理念】教学上着眼于学教方式的改善，通

9、过教师的教的示范，促进学生自主的学的转变。因此，在教法上以教师朗读法引导学生自主学习为范，然后学生细读方式合作探究文本内容。情感目标以培养师生互尊互爱为内容。 【教学内容分析】文本我的老师教材出自人教版第二单元。本单元是反映青少年学习生活的一个单元，单元要求培养学生默读的阅读方式，在整体感知课文的基础上把握作者的情感，品味字里行间蕴含的深情。巍巍先生的这篇文章，回忆了我和小学老师蔡芸芝先生之间的几个片段，深情地表达了对老师的依恋思念热爱之情，也为我们刻画了一位深爱着她的学生的好老师形象。 【教学目标】 1 学会整体把握文章的内容，通过具体语境下词语的分析去分析人物的形象，感悟作者的情感。 2

10、体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。 3 学会在听说读基础训练上进行写作。 【教学重难点】 1 概括和分析叙述蔡老师的几件事。 2 教师通过教学生分析有关蔡老师的人物描写的相关语句，引导学生学习如何分析“我对蔡老师的情感”。促进学教方式的改善。 3 学会用自己的语言叙述身边的校园生活、师生关系。 【课时安排】1 课时 【课前准备】预习课文，了解文章重点字词读音含义。能够叙述文章所写的关于蔡老师的几件事。搜集整理自己和老师相处过程中的难忘的片段。 【教学程序及策略】 一、 情境导入，预设情感基调 同学们，你们说说，除了亲人，你们和谁呆在一起的时间最长

11、呢？（预设，众口齐声答老师）。那，你能不能用简单的词语概括一下你和老师之间的关系呢？（预设，请几位同学回答）最后，老师再问你们，你们喜欢什么样的老师？ （设计意图：通过这样的问答方式，设置情境，拉近学生和教师的距离，同时，也拉近学生和文本的距离。） 我们有一位著名的作家，魏巍先生，他有一位非常喜欢的老师，蔡芸芝先生，为此，他特意写了一篇我的老师来怀念这位先生。我们今天来走进他的文章，来读读看，为什么魏巍先生喜欢蔡芸芝老师，蔡老师究竟有什么样的魅力令他难忘初高中语文 123 资源网精品资源 谢绝一切形式的转载 违者必究 1 再塑生命精品教学设计 （先放映绿意盎然的画面，配以优美的乐曲。） 同学们

12、，世界是美丽的。我们能感受阳光的五彩斑斓，树木的青翠葱绿，聆听鸟儿的悦耳鸣叫。（再转换一张黑色幻灯片，稍停顿）然而，这个世界上，还有一些人，他们的世界里没有色彩，没有声音，他们要生存下去尚且需要一定的勇气，而要出类拔萃，有所成就，那简直便是一个奇迹。今天，我们便要走进一个奇迹，去结识一位奇女子。 二、作者简介 （一）教师引入，激起兴趣： 她，一岁零七个月，突患急性脑充血，成为一个集盲、聋、一身的残疾人！ 她，精通英语、德语、法语！ 她，曾经就读哈佛大学！ 她，先后完成十四部具有世界影响的著作！ 她，是美国著名的作家，教育家！ 她，被誉为“美国英雄”！ 美国著名 作家马克吐温说 19 世纪有两个

13、奇人，一个是拿破仑，一个就是她海伦凯勒！ 与她那伟大成就紧密相连的是这个名字 安妮莎莉文 （二）交流分享，培养习惯：学生交流搜集到的资料紫藤萝瀑布 教案教学设计(人教版七年级上册)一、导入新课：同学们都接触过许多花草树木。大千世界，一草一木，只要你用心体会，你从中会获得许多启示。即使面对同一景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感。紫藤萝瀑布的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，作者的所见所想又是什么呢?下面就让我们随作者一起去领略一下作者独特的心理体验。图片欣赏，配乐“紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，豆科，羽状复叶，春季开

14、花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。 二、作者资料及写作背景：作者是一位女作家，文革十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，一家人深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。 “焦虑和悲痛”一直在作者的心头。在拨乱反正后的 1982 年 5 月，作者的小弟身患绝症，2、导入新课自从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情 一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，地老天荒，海枯石烂，由爱情而演绎的故事， 更是那样的惊心动魄。“在天愿做比翼鸟，在 地愿为连理枝”，这是唐代诗 人白居易的诗句。无论哪个时代，爱情都是一生一世的许诺。醉 过方知酒浓，爱过方知情重。同学们，人在花

15、 季，多彩的心事也许正困扰着你，是呀，人间 有情，红尘有爱，这令人魂牵梦绕的情丝正等 着你成长！但是，你真正懂得爱情的真谛吗？到底什么是爱情？今天大家也许能从苏霍姆林 斯基的致女儿的信一文中得到启示。新课内容：3、三、 教学过程。（一）、设置情境，激发兴趣。（导入新课） 1请同学们来做个算 24 点的游戏。（出示 4 张扑克牌）。（生算） 生 1: 56（33）24 生 2:（53）（63）24 生 3: 356324 生 4:（533）624 生 5:（536）3242 师：殊途同归，同学们真聪明 。由此可见，事物的正确答案并不是唯一的，这是为什么呢？带着这个疑问我们一起来学习事物正确答案不

16、止一个。（板书）（设计意图：通过学生都很喜欢的游戏来导入新课，容易激发学生的兴趣，创立一个兴趣场。）一、对联导入回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。这幅对联反映了什么现象？（封建社会科举可以让人一步登天。）今天我们就来学习一篇这样的小说范进中举（板书标题、作者）。二、活动一：绘声绘色讲故事复述故事4、教学过程：一、导入新课播放好汉歌。同学们，刚才大家听了一首歌，这首歌叫什么名字？是哪部电视剧的歌曲？水浒传这部电视剧是根据哪部小说改编的？水浒传中

17、一共有多少好汉？你都知道哪些好汉？今天，让我们一起走进水浒的世界，去看看智取生辰纲的故事。二、检查预习5、一、导入新课：秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。司马迁对这次农民起义给予高度的评价。观赏视频，导入新课学习1多媒体播放电视连续剧三国演义“三顾茅庐”片断。2请同

18、学们说一说，电视剧讲的是什么内容？明确：三国时刘备请诸葛亮出山的故事。3看来，“三顾茅庐”的故事是家喻户晓深入人心，但是刘备三顾茅庐真正的收获是什么？同学们知道吗？明确：是诸葛亮在隆中为他制定三国鼎立大计的事。4老师评价，导入新课学习。正所谓“画纸之上分天下，谈笑之间定乾坤”。让我们走进陈寿的三国志，去重温那一次伟大的会谈吧!二走进课文，合作疏通文意6、一、导入新课历史上 过无数次战争， 有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。像三国时曹操击败袁绍的官渡之战，孙刘联军大败曹操的赤壁之战，东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到“风声鹤唳，草木皆兵”的淝水之战，都给人们留下了 的思考，而 在春秋时期齐国和鲁国之间的长勺之战 受到了毛泽东同志的称赞。毛泽东同志在 革命战争的战略问题一文中指出，长勺之战是“ 战史中弱军战胜强军的有名的战例。”学习曹刿论战这篇课文 谈论长勺之战的。 学习， 可以理解在长勺之战中，弱小的鲁国为 能战胜强大的齐国，曹刿的战略思想是 ，它对有哪些启发。二解题